21st Century Community Learning Centers - 21st Century Community Learning Centers

Det 21. århundre fellesskap Learning Centers (21. CCLC) initiativ er den eneste føderale finansieringskilde dedikert utelukkende til afterschool programmer. The No Child Left Behind Act (nclb) reauthorized 21. CCLC i 2002, overføre forvaltningen av tilskudd fra US Department of Education til de statlige utdanningsinstitusjoner . Hver stat mottar midler basert på sin andel av tittel I-finansiering for studenter med lav inntekt. Midler er også tildelt fjerntliggende områder og Bureau of Indian Affairs . The No Child Left Behind Act reduserte fokuset til 21. CCLC fra en læringssentermodell, hvor alle medlemmer av samfunnet hadde fordel av tilgang til skolens ressurser som lærere, datamaskiner laboratorier, gymsaler og klasserom, til en etterskoleprogrammodell som kun tilbyr tjenester til studenter som går på skoler med høy fattigdom. Tjenestene de tilbyr inkluderer akademiske anrikningsaktiviteter som kan hjelpe studentene med å oppfylle statlige og lokale prestasjonsstandarder. De tilbyr også tilleggstjenester designet for å forsterke og utfylle det vanlige akademiske programmet, for eksempel: narkotika- og voldsforebyggende programmer, rådgivningsprogrammer, kunst-, musikk- og rekreasjonsprogrammer, teknologiutdanningsprogrammer og karakterutdannelsesprogrammer. Programmene kan også gi leseferdigheter og tilhørende pedagogisk utviklingstjenester til familiene til barn som får servert i programmet.

Misjon og mål

Oppdraget til 21st Century Community Learning Centers er å fremme studentprestasjoner og forberede studentene til å konkurrere på global skala. Spesielt retter programmet seg mot skoler med høy fattigdom og dårlige resultater som kan trenge ekstra støtte. Programmet har tre hovedmål:

1. For å hjelpe studenter med å oppnå standarder i kjernefaglige fag, som lesing og matematikk

2. Å tilby berikelsesprogrammer som supplerer vanlige akademiske programmer

3. Å tilby opplæringstjenester for familiene til studentene som deltar

De følgende avsnittene forklarer mer om hvordan 21st Century når disse målene.

Historie

Etter skoleprogrammer ble utviklet tidlig på 1900-tallet. Etter hvert som nabolag ble farligere og flere mødre kom inn i arbeidsstyrken, søkte foreldre etter trygge steder for barna å gå etter skoletid. Skolene svarte på disse endringene ved å lage programmer der studentene kunne bli etter skolen for å motta hjelp med leksene sine eller delta i andre aktiviteter. I 1994 opprettet den amerikanske kongressen 21st Century Community Learning Centres gjennom Elementary and Secondary Education Act. Opprinnelig var alle samfunnets medlemmer velkomne til å bruke disse sentrene, ikke bare studenter. Med andre ord, ethvert medlem av samfunnet kan gå på skoler som deltar og ta klasser fra det 21. århundre etter den vanlige skoletiden. Den opprinnelige lovforslaget (Tekst HR6. - 103. Kongress) sier følgende:

"21st Century Community Learning Centers gjør det mulig for hele samfunnet å utvikle en utdanningsstrategi som ivaretar utdanningsbehovene til alle medlemmer av lokalsamfunnene."

Kongressen delte ut de første tilskuddene til læringssentre i samfunnet i 1998. Opprinnelig varte tilskuddene i tre år. De fleste sentre holdt bare akademiske programmer, selv om noen også hadde rekreasjonsprogrammer. Det tidlige budsjettet var på rundt 40 millioner dollar.

I 2001 utvidet den amerikanske kongressen det 21. århundre-programmet gjennom No Child Left Behind Act. Gjennom NCLB økte kongressen finansieringen til det 21. århundre-programmet fra $ 40 millioner til $ 1 milliard.

Med NCLB endret også kongressen hvordan 21. århundre tilskudd ble fordelt. I stedet for å gi penger direkte til skolene, begynte programmet å dele ut midler til stater. Mengden penger som er tildelt hver stat er nå basert på andelen skoler i en stat som kvalifiserer som tittel I-skoler (skoler der minst 40 prosent av studentene kommer fra familier som lever under fattigdomsgrensen). Statene bestemmer deretter hvordan midlene fordeles på skolene.

Organisasjonsstruktur

21st Century-programmet er implementert på mange forskjellige nivåer. Implementeringen begynner på føderalt nivå. Den beveger seg deretter ned til statsnivå, og den distribueres til slutt på frontlinjene på lokalt nivå til kvalifiserte enheter.

Føderal struktur

Elementary and Secondary Education Act (ESEA) beskriver formål og prosedyrer for det 21. århundre-programmet. Statlige og lokale forvaltningsnivåer fungerer også innenfor de grenser og prosedyrer som er gitt av ESEA. Den amerikanske kongressen gir alle pengene til det 21. århundre-programmet til US Department of Education (USDE).

USDE distribuerer de bevilgede pengene bare til en stat når to krav er oppfylt: (1) staten søker om tilskuddspenger, og (2) USDE finner at staten vil bruke pengene i samsvar med ESEAs krav. Kvalifiserende stater tildeles en sum penger bestemt av ESEA.

Statlig struktur

Når statene mottar penger fra USDE, fordeler de pengene til kvalifiserte lokale enheter som oppfyller kravene. Disse enhetene kan være en hvilken som helst lokal organisasjon som oppfyller ESEAs kvalifiseringskrav, inkludert skolekretser. Stater fordeler penger til enheter i tre til fem år tilskudd. Dette gjøres etter at (1) en enhet har søkt om tilskudd, (2) staten finner at enheten er kvalifisert til å motta et tilskudd, og (3) staten finner at enheten vil bruke pengene i samsvar med ESEA-standarder .

ESEA krever at søkere oppfyller to hovedkriterier: (1) enheter må bare bruke pengene på tjenester som er foreskrevet av ESEA, og (2) disse enhetene må regelmessig evaluere fremdriften i de tilskuddsfinansierte programmene. Alle enheter bør også bruke resultatene av evalueringene til å forbedre programmene, og de må gjøre resultatene offentlig tilgjengelige.

Lokal struktur

Enheter som mottar disse tilskuddene, anslås å tjene til sammen 1,7 millioner studenter over hele landet hvert år. Videre betjener disse programmene sannsynligvis hundretusener av voksne.

Tilskuddsmottakende organisasjoner kan også støttes av ikke-statlige organisasjoner. For eksempel kan noen lokalsamfunn samarbeide med organisasjoner som Girl Scouts of the USA , Boy Scouts of America , Gear Up, Teens Act og ESOL Adult Program.

Budsjett

I gjennomsnitt bevilget Kongressen rundt 1,9 milliarder dollar årlig til programmet mellom 2002 og 2007. Siden 2007 har Kongressen årlig bestemt hvor mye penger som skal bevilges til programmet. Kongressens rekord forklarer imidlertid ikke hvordan Kongressen bestemmer beløpet bevilget hvert år.

Kongressregister viser at Kongressen i 2015 vil tildele 3,5 milliarder dollar i tilskudd til lokale utdanningsbyråer. Imidlertid inkluderer dette tallet alle programmer som gir tilskudd til lokale utdanningsbyråer, ikke bare 21. århundre.

Disse pengene vil bli distribuert til kvalifiserende stater som gjelder, og deretter videre til kvalifiserte lokale enheter.

Se også

• Afterschool Alliance

Referanser

Eksterne linker

• [1]
• [2]