Mobbing - Bullying

Banner i en kampanje mot mobbing på Cefet-MG
Andel barn som rapporterer å bli mobbet (2015)

Mobbing er bruk av makt, tvang , sårende erting eller trussel, overgrep , aggressiv dominering eller skremming . Atferden er ofte gjentatt og vanlig. En viktig forutsetning er oppfatningen (av mobberen eller av andre) om en ubalanse mellom fysisk eller sosial makt. Denne ubalansen skiller mobbing fra konflikt. Mobbing er en underkategori av aggressiv atferd preget av følgende tre kriterier: (1) fiendtlig hensikt, (2) maktbalanse og (3) repetisjon over en periode. Mobbing er aktiviteten til gjentatt, aggressiv oppførsel som er ment å skade et annet individ, fysisk, psykisk eller følelsesmessig.

Mobbing varierer fra en-til-en, individuell mobbing til gruppemobbing, kalt mobbing , der mobberen kan ha en eller flere "løytnanter" som er villige til å hjelpe primær mobberen i mobbingen. Mobbing på skolen og på arbeidsplassen blir også referert til som "likemannsmisbruk". Robert W. Fuller har analysert mobbing i sammenheng med rangisme . Den svensk-norske forskeren Dan Olweus sier mobbing oppstår når en person "utsettes, gjentatte ganger og over tid, for negative handlinger fra en eller flere andre persons side", og at negative handlinger oppstår "når en person med vilje påfører skade eller ubehag på en annen person, gjennom fysisk kontakt, gjennom ord eller på andre måter ". Individuell mobbing er vanligvis preget av at en person oppfører seg på en bestemt måte for å få makt over en annen person.

En mobbingskultur kan utvikle seg i enhver sammenheng der mennesker samhandler med hverandre. Dette kan omfatte skole , familie, arbeidsplassen , hjemmet og nabolagene. Hovedplattformen for mobbing i samtidskultur er på sosiale medier. I en studie fra 2012 av mannlige unge amerikanske fotballspillere, var "den sterkeste prediktoren [for mobbing] oppfatningen av om den mest innflytelsesrike mannen i en spillers liv ville godkjenne mobbingsatferden." En studie av The Lancet Child & Adolescent Health i 2019 viste et forhold mellom bruk av sosiale medier av jenter og en økning i deres eksponering for mobbing.

Mobbing kan defineres på mange forskjellige måter. I Storbritannia er det ingen juridisk definisjon av mobbing, mens noen stater i USA har lover mot det. Mobbing er delt inn i fire grunnleggende typer overgrep - psykologisk (noen ganger kalt emosjonell eller relasjonell), verbal , fysisk og cyber .

Atferd som brukes til å hevde slik dominans kan omfatte fysisk overgrep eller tvang, verbal trakassering eller trussel , og slike handlinger kan rettes gjentatte ganger mot bestemte mål. Rasjonaliseringer av slik oppførsel inkluderer noen ganger forskjeller i sosial klasse, rase, religion, kjønn, seksuell legning, utseende, oppførsel, kroppsspråk, personlighet, rykte, avstamning, styrke, størrelse eller evne. Hvis mobbing utføres av en gruppe, kalles det mobbing .

Etymologi

Ordet " mobber " ble først brukt på 1530 -tallet som betyr "kjæreste", brukt på begge kjønn, fra den nederlandske boel "elsker, bror", sannsynligvis diminutiv for mellomhøjtysk buole "bror", med usikker opprinnelse (sammenlign med den tyske buhle "elsker"). Betydningen forverret seg gjennom 1600 -tallet gjennom "fine fellow", "blusterer", til "chikanere av de svake". Dette kan ha vært som en forbindelsesfølelse mellom "elsker" og "ruffian" som i "beskytter av en prostituert ", som var en følelse av "mobber" (men ikke spesifikt attestert før i 1706). Verbet "å mobbe" attesteres første gang i 1710.

Tidligere, i amerikansk kultur, har begrepet blitt brukt annerledes, som et utrop/formaning, spesielt kjent forbundet med Theodore Roosevelt og fortsatte til nåtiden i mobbestolen , Roosevelts mynting og også som svak/deprecerende ros ("mobber for han").

Typer

Mobbing har i litteraturen blitt klassifisert i forskjellige typer. Disse kan være i form av ikke -verbal, verbal eller fysisk oppførsel. En annen klassifisering er basert på gjerningsmenn eller de involverte deltakerne, slik at typene inkluderer individuell og kollektiv mobbing. Andre tolkninger siterer også emosjonell og relasjonell mobbing i tillegg til fysisk skade påført en annen person eller eiendom. Det er også tilfelle av det nyere fenomenet kalt nettmobbing.

Fysisk, verbal og relasjonell mobbing er mest utbredt på barneskolen og kan også begynne mye tidligere mens den fortsetter inn i senere stadier i individets liv.

Individuell

Individuell mobbetaktikk utføres av en enkelt person mot et offer eller ofre. Individuell mobbing kan deles inn i fire typer som er skissert nedenfor:

Fysisk

Fysisk mobbing er enhver mobbing som skader noens kropp eller skader eiendelene deres. Å stjele, skyve, slå, slåss og bevisst ødelegge noens eiendom er typer fysisk mobbing. Fysisk mobbing er sjelden den første formen for mobbing som et offer vil oppleve. Ofte vil mobbing begynne i en annen form og senere utvikle seg til fysisk vold. Ved fysisk mobbing er hovedvåpenet mobberen bruker kroppen hans eller en del av den; eller et objekt som et våpen når du angriper offeret hans. Noen ganger vil grupper av unge voksne målrette og fremmedgjøre en jevnaldrende på grunn av ungdomsfordommer. Dette kan raskt føre til en situasjon der de blir hånet, torturert og "slått" av klassekameratene. Fysisk mobbing vil ofte eskalere over tid, og kan føre til en skadelig eller dødelig slutt, og derfor prøver mange å stoppe det raskt for å forhindre ytterligere eskalering.

Verbal

Verbal mobbing er en av de vanligste typene mobbing. Dette er enhver mobbing som utføres ved å snakke, annen bruk av stemmen eller en form for kroppsspråk og ikke innebærer fysisk kontakt. Mobbing begynner vanligvis på dette stadiet og inkluderer noe av det følgende:

  • Nedsettende utskjelling og nicknaming
  • Spre rykter eller lyve om noen
  • Truer noen
  • Å rope på eller snakke med noen i en frekk eller uvennlig stemme, spesielt uten forsvarlig årsak
  • Håner noens stemme eller talestil
  • Ler av noen
  • Bruk av kroppsspråk (dvs. langfingeren ) for å torturere noen
  • Å gjøre fornærmelser eller på annen måte gjøre narr av noen

Ved verbal mobbing er hovedvåpenet mobberen bruker stemme. I mange tilfeller er verbal mobbing vanlig hos begge kjønn, men jenter er mer sannsynlig å utføre det. Jenter er generelt mer subtile med fornærmelser enn gutter. Jenter bruker verbal mobbing, så vel som sosial ekskluderingsteknikk, for å dominere og kontrollere andre individer og vise sin overlegenhet og makt, ofte for å prøve å imponere noen de avguder. Imidlertid er det også mange gutter med subtilitet til å bruke verbale teknikker for dominans, og som praktiseres i å bruke ord når de vil unngå problemene som kan oppstå ved fysisk mobbing av andre.

Relasjonelle

Relasjonell mobbing (noen ganger referert til som sosial aggresjon) er typen mobbing som bruker relasjoner for å skade andre. Begrepet betegner også all mobbing som er gjort med den hensikt å skade noens omdømme eller sosiale status som også kan knytte an til teknikkene som inngår i fysisk og verbal mobbing. Relasjonell mobbing er en form for mobbing som er vanlig blant ungdom, men spesielt hos jenter. Sosial ekskludering (lett eller få noen til å føle seg "utenfor") er en av de vanligste typene relasjonell mobbing. Relasjonell mobbing kan brukes som et verktøy av mobbere for både å forbedre deres sosiale status og kontrollere andre. I motsetning til fysisk mobbing som er åpenbar, er ikke relasjonell mobbing åpen og kan fortsette lenge uten å bli lagt merke til.

Nettmobbing

Nettmobbing er bruk av teknologi for å trakassere, true, skamme eller målrette mot en annen person. Når en voksen er involvert, kan den oppfylle definisjonen av cyber-trakassering eller cyberstalking , en forbrytelse som kan ha juridiske konsekvenser og innebære fengsel. Dette inkluderer mobbing ved bruk av e -post, direktemeldinger, sosiale medier (for eksempel Facebook ), tekstmeldinger og mobiltelefoner. Det er uttalt at nettmobbing er mer vanlig på ungdomsskolen enn på barneskolen.

Kollektive

Kollektiv mobbingstaktikk brukes av mer enn én person mot et offer eller ofre. Kollektiv mobbing er kjent som mobbing, og kan omfatte hvilken som helst av de enkelte typene mobbing. Trollingadferd på sosiale medier, selv om det vanligvis antas å være individuelt av den uformelle leseren, er en gang organisert innsats av sponsede astroturfer .

Mobbing

Mobbing refererer til mobbing av et individ av en gruppe, i en hvilken som helst sammenheng, for eksempel en familie , likegruppe , skole , arbeidsplass , nabolag , samfunn eller på nett. Når det forekommer som følelsesmessig overgrep på arbeidsplassen, for eksempel "å gå sammen" av medarbeidere, underordnede eller overordnede , for å tvinge noen ut av arbeidsplassen gjennom rykter , antydninger , trusler , ydmykelse , diskreditering og isolasjon , blir det også referert til som ondsinnet, ikke -seksuell, ikke -rasemessig/rasemessig, generell trakassering .

Kjennetegn

Av mobbere og medskyldige

Studier har vist at misunnelse og harme kan være motiver for mobbing. Forskning på mobbenes selvfølelse har gitt tvetydige resultater. Selv om noen mobbere er arrogante og narsissistiske, kan de også bruke mobbing som et verktøy for å skjule skam eller angst eller for å øke selvfølelsen: ved å nedverdigende andre føler overgriperen seg makt. Mobbere kan mobbe av sjalusi eller fordi de selv blir mobbet. Psykolog Roy Baumeister hevder at mennesker som er utsatt for krenkende oppførsel har en tendens til å ha oppblåste, men skjøre egoer. Fordi de tenker for høyt om seg selv, blir de ofte fornærmet av kritikk og mangel på respekt for andre mennesker, og reagerer på denne respektløsheten med vold og fornærmelser.

Forskere har identifisert andre risikofaktorer som depresjon og personlighetsforstyrrelser , så vel som hurtighet til sinne og bruk av makt, avhengighet av aggressiv oppførsel, misforstå andres handlinger som fiendtlige, bekymring for å bevare selvbilde og engasjere seg i obsessive eller stive handlinger . En kombinasjon av disse faktorene kan også være årsaker til denne oppførselen. I en studie av ungdom ble en kombinasjon av antisosiale trekk og depresjon funnet å være den beste prediktoren for ungdomsvold, mens videospillvold og tv -voldseksponering ikke var prediktiv for denne oppførselen.

Mobbing kan også skyldes en genetisk disposisjon eller en hjerneavvik hos mobberen. Selv om foreldre kan hjelpe et barn med å utvikle emosjonell regulering og kontroll for å begrense aggressiv oppførsel, klarer noen barn ikke å utvikle disse ferdighetene på grunn av usikker tilknytning til familien, ineffektiv disiplin og miljøfaktorer som et stressende hjemmeliv og fiendtlige søsken. Ifølge noen forskere kan mobbere dessuten være tilbøyelige til negativitet og prestere dårlig faglig. Dr. Cook sier: "En typisk mobber har problemer med å løse problemer med andre og har også problemer akademisk. Han eller hun har vanligvis negative holdninger og oppfatninger om andre, føler seg negativt overfor seg selv, kommer fra et familiemiljø preget av konflikt og dårlig foreldre, oppfatter skolen som negativ og påvirkes negativt av jevnaldrende. "

Derimot har noen forskere antydet at noen mobbere er psykologisk sterkest og har høy sosial status blant sine jevnaldrende, mens målene deres er følelsesmessig urolige og sosialt marginaliserte. Likegrupper fremmer ofte mobberens handlinger, og medlemmer av disse likegruppene engasjerer seg også i atferd, for eksempel å håne, ekskludere, slå og fornærme hverandre som en underholdningskilde. Andre forskere hevdet også at et mindretall av mobberne, de som ikke blir mobbet i sin tur, liker å gå på skolen og minst sannsynlig vil bli sykmeldt.

Forskning indikerer at voksne som mobber har autoritære personligheter, kombinert med et sterkt behov for å kontrollere eller dominere. Det har også blitt antydet at et fordomsfullt syn på underordnede kan være en særlig sterk risikofaktor.

Hjernestudier har vist at delen av hjernen forbundet med belønning blir aktiv når mobbere får vist en video av noen som påfører en annen smerte.

Av typiske tilskuere

Ofte foregår mobbing i nærvær av en stor gruppe relativt uengasjerte tilskuere. I mange tilfeller er det mobberens evne til å skape den illusjonen de har støtte fra de fleste tilstedeværende som vekker frykten for å "si ifra" i protest mot mobbeaktivitetene som gruppen observerer. Med mindre "mobbementaliteten" effektivt blir utfordret i en gitt gruppe i sine tidlige stadier, blir den ofte en akseptert eller støttet norm i gruppen.

Med mindre det blir iverksatt, blir en " mobbingskultur " ofte videreført i en gruppe i måneder, år eller lenger.

Tilskuere som har klart å etablere sin egen "vennskapsgruppe" eller "støttegruppe" har vist seg å være langt mer sannsynlig å velge å si ifra mot mobbingatferd enn de som ikke har gjort det.

I tillegg til å formidle klare forventninger om at tilskuere skal gripe inn og øke individets egeneffektivitet, er det økende forskning som tyder på at intervensjoner bør bygge på grunnlaget for at mobbing er moralsk feil.

Blant voksne var det å være tilskuer til mobbing på arbeidsplassen knyttet til depresjon.

Av ofre

Dr. Cook sier: "Et typisk offer er sannsynligvis aggressivt, mangler sosiale ferdigheter, tenker negative tanker, opplever vanskeligheter med å løse sosiale problemer, kommer fra en negativ familie, skole og lokalsamfunn og blir merkbart avvist og isolert av jevnaldrende." Ofre har ofte egenskaper som å være fysisk og psykisk svake, i tillegg til å være lett forferdet følelsesmessig. De kan også ha fysiske egenskaper som gjør dem lettere for mobbere, for eksempel å være overvektige eller ha en eller annen fysisk deformitet. Gutter er mer utsatt for fysisk mobbing, mens jenter er mer sannsynlig mobbet indirekte.

Resultatene av en metaanalyse utført av Cook og publisert av American Psychological Association i 2010 konkluderte med at de viktigste risikofaktorene for at barn og ungdom blir mobbet, og også for å bli mobbere, er mangelen på sosiale problemløsende ferdigheter.

Barn som blir mobbet viser ofte fysiske eller følelsesmessige tegn, for eksempel: å være redd for å gå på skolen, klage på hodepine eller tap av matlyst, mangel på interesse for skoleaktiviteter, tilbringe tid med venner eller familie, motvilje til å gå ut offentlig av frykt for at de kan støte på mobberne andre steder enn på skolen, og de har en generell følelse av tristhet.

Effekter

Mona O'Moore fra Anti-Bullying Center ved Trinity College i Dublin, har skrevet: "Det er en økende mengde forskning som indikerer at individer, enten de er barn eller voksne, som vedvarende utsettes for krenkende oppførsel, er utsatt for stressrelaterte sykdom som noen ganger kan føre til selvmord "De som har vært utsatt for mobbing kan lide av langsiktige følelsesmessige og atferdsproblemer. Mobbing kan forårsake ensomhet , depresjon , angst , føre til lav selvfølelse og økt mottakelighet for sykdom. Mobbing har også vist seg å forårsake feiljustering hos små barn, og mål for mobbing som også var mobbere selv, viser enda større sosiale vansker. En rapport om psykisk helse fant også at mobbing var knyttet til spiseforstyrrelser, angst, kroppsdysmorfi og andre negative psykologiske effekter.

Selvmord

Selv om det er bevis på at mobbing øker risikoen for selvmord, forårsaker mobbing alene ikke selvmord. Depresjon er en av hovedårsakene til at barn som blir mobbet dør av selvmord. Det anslås at mellom 15 og 25 barn dør av selvmord hvert år i Storbritannia alene fordi de blir mobbet. Enkelte grupper ser ut til å ha en høyere risiko for selvmord, for eksempel indianere , indianere fra Alaska , asiatiske amerikanere og LHBT -mennesker . Når noen føler seg ikke støttet av familie eller venner, kan det gjøre situasjonen mye verre for offeret.

I en egenrapportstudie som ble fullført i New York av 9. til 12. klassing, rapporterte ofre for mobbing flere depressive symptomer og psykisk lidelse enn de som ikke opplevde mobbing. Alle typer engasjement i mobbing blant både gutter og jenter er assosiert med depresjon selv et par år senere. En annen studie som fulgte opp med finske tenåringer to år etter den første undersøkelsen viste at depresjon og selvmordstanker er høyere hos mobbede tenåringer enn de som ikke rapporterte å ha opplevd mobbing. En nederlandsk longitudinell studie på grunnskoleelever rapporterte at gutter som er mobbeofre, som spiller begge rollene som et offer og en mobber, var mer sannsynlig å oppleve depresjon eller alvorlig selvmordstanker enn de andre rollene, ofre eller mobbere, mens jenter som har noe engasjement i mobbing har en høyere risiko for depresjon. I en studie av videregående skoleelever som ble fullført i Boston, var det mer sannsynlig at elever som selv rapporterte at de var utsatt for mobbing, ville vurdere selvmord sammenlignet med ungdom som ikke rapporterte at de ble mobbet. Den samme studien viste også en høyere risiko for selvmordshensyn hos ungdom som rapporterer å være gjerningsmann, offer eller offer-gjerningsmann. Ofre og offer-mobbere er forbundet med en høyere risiko for selvmordsforsøk. Stedet der ungdom bor også ser ut til å skille mobbeopplevelsene slik at de som bor i mer urbane områder som rapporterte både mobbet og mobbing andre ser ut til å vise større risiko for selvmordstanker og selvmordsforsøk. En nasjonal undersøkelse gitt til amerikanske 6. til 10. klassetrinn fant at ofre for nettmobbing opplever et høyere nivå av depresjon enn ofre som opplever andre former for mobbing. Dette kan relateres til anonymiteten bak sosiale medier. Hvis en tenåring blir mobbet og viser symptomer på depresjon, bør det settes spørsmålstegn ved tiltak og iverksettes. Den danske studien viste at barn som blir mobbet snakket med foreldrene og lærerne om det, og noen rapporterte om en nedgang i mobbing eller et stopp i mobbingen etter at en lærer eller forelder grep inn. Studien understreker viktigheten av å implementere programsamarbeid i skolene for å ha programmer og tiltak mot mobbing på plass for å forhindre og skikkelig gripe inn når det oppstår. Studien viser også viktigheten av å få foreldre og lærere til å snakke med mobberne om deres mobbingatferd for å gi nødvendig støtte til de som opplever mobbing.

Selv om noen synes det er veldig lett å ignorere en mobber, kan andre synes det er veldig vanskelig og når et brytepunkt. Det har vært tilfeller av tilsynelatende mobbende selvmord som har blitt rapportert tett av media. Disse inkluderer dødsfallene til Ryan Halligan , Phoebe Prince , Dawn-Marie Wesley , Nicola Ann Raphael , Megan Meier , Audrie Pott , Tyler Clementi , Jamey Rodemeyer , Kenneth Weishuhn , Jadin Bell , Kelly Yeomans , Rehtaeh Parsons , Amanda Todd , Brodie Panlock , Jessica Haffer, Hamed Nastoh , Sladjana Vidovic , April Himes, Cherice Moralez og Rebecca Ann Sedwick . I følge selvmordsbevissthetsstemmene for utdanning er selvmord en av de viktigste dødsårsakene for ungdom fra 15 til 24 år. Over 16 prosent av studentene vurderer alvorlig selvmord, 13 prosent lager en plan, og 8 prosent har gjort et seriøst forsøk.

Positiv utvikling

Noen har hevdet at mobbing kan lære livstimer og innpode styrke. Helene Guldberg, en barneutviklingsakademi, utløste kontrovers da hun argumenterte for at å være et mål for mobbing kan lære et barn "hvordan man håndterer tvister og øker evnen til å samhandle med andre", og at lærere ikke bør gripe inn, men la barna svare mobbingen selv.

Undervisning i slike anti-mobbing-mestringsevner til "blivende mål" og andre har vist seg å være et effektivt langsiktig middel for å redusere mobbefrekvensen og et verdifullt ferdighetssett for enkeltpersoner.

Hormonell

Statistisk kontrollerende for alder og pubertetsstatus indikerte resultatene at gjennomsnittlig verbalt mobba jenter produserte mindre testosteron, og verbalt mobbede gutter produserte mer testosteron enn deres ikke -mobbede kolleger.

Mørk triade

Forskning på den mørke triaden ( narsissisme , machiavellianisme og psykopati ) indikerer en sammenheng med mobbing som en del av beviset på de aversive karakterene til disse egenskapene.

Projeksjon

En mobber kan projisere sine egne følelser av sårbarhet på målet (e) for mobbeaktiviteten. Til tross for at en mobbers typisk nedverdigende aktiviteter er rettet mot mobberens mål, er den sanne kilden til slik negativitet til slutt nesten alltid funnet i mobberens egen følelse av personlig usikkerhet og/eller sårbarhet. Slike aggressive fremskrivninger av fordrevne negative følelser kan forekomme hvor som helst fra mikronivå i mellommenneskelige relasjoner, helt opp til makronivå i internasjonal politikk, eller til og med internasjonal væpnet konflikt.

Emosjonell intelligens

Mobbing er krenkende sosial interaksjon mellom jevnaldrende som kan omfatte aggresjon, trakassering og vold. Mobbing er vanligvis repeterende og vedtatt av de som er i maktposisjon over offeret. En økende mengde forskning illustrerer et betydelig forhold mellom mobbing og emosjonell intelligens (EI). Mayer et al., (2008) definerer dimensjonene til total EI som "nøyaktig å oppfatte følelser, bruke følelser for å lette tanken, forstå følelser og håndtere følelser". Konseptet kombinerer emosjonelle og intellektuelle prosesser. Lavere følelsesmessig intelligens ser ut til å være relatert til involvering i mobbing, som mobberen og/eller mobbeofferet. EI ser ut til å spille en viktig rolle både i mobbingatferd og offer for mobbing; gitt at EI er illustrert som formbart, kan EI -utdanning forbedre mobbingforebyggende tiltak og tiltak.

Kontekst

Nettmobbing

Nettmobbing er all mobbing som gjøres ved bruk av teknologi. Denne formen for mobbing kan lett gå uoppdaget på grunn av mangel på foreldrenes/autoritative tilsyn. Fordi mobbere kan posere som noen andre, er det den mest anonyme formen for mobbing. Nettmobbing inkluderer, men er ikke begrenset til, misbruk ved bruk av e -post, direktemeldinger, tekstmeldinger, nettsteder, sosiale nettverkssider, etc. Med opprettelsen av sosiale nettverk som Facebook , Myspace , Instagram og Twitter , har nettmobbing økt. Spesielle vaktbikkjeorganisasjoner er designet for å dempe spredningen av nettmobbing.

Handikappmobbing

Det har blitt bemerket at funksjonshemmede blir uforholdsmessig påvirket av mobbing og overgrep, og slik aktivitet har blitt omtalt som hatkriminalitet. Mobbingen er ikke begrenset til de som er synlig funksjonshemmede, for eksempel rullestolbrukere eller fysisk deformerte, for eksempel de med leppespalte, men også personer med lærevansker, for eksempel autisme og utviklingsforstyrrelse i koordinering .

Det er et ekstra problem at de med lærevansker ofte ikke er i stand til å forklare ting for andre mennesker, så det er mer sannsynlig at de blir vantro eller ignorert hvis de klager.

Homofile mobbing

Homofile mobbing og homofile utpeker direkte eller indirekte verbale eller fysiske handlinger fra en person eller gruppe mot noen som er homofil eller lesbisk, eller oppfattes å være det på grunn av rykter eller fordi de anses å passe homofile stereotyper. Homofile og lesbiske ungdommer er mer sannsynlig enn vanlige unge å rapportere mobbing, samt bli mobbet.

Juridisk mobbing

Juridisk mobbing er å bringe en irriterende rettssak for å kontrollere og straffe en person. Juridisk mobbing kan ofte ha form av useriøse, gjentagende eller tyngende søksmål som er brakt for å skremme saksøkte til å underkaste seg begjæringen av saksøkeren, ikke på grunn av den juridiske verdien av saksøkerens stilling, men hovedsakelig på grunn av tiltaltes manglende evne til å opprettholde den juridiske kampen . Dette kan også ha form av Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP). Det var delvis bekymring for potensialet for denne typen overgrep som bidro til å drive protestene mot SOPA og PIPA i USA i 2011 og 2012.

Militær mobbing

I 2000 definerte det britiske forsvarsdepartementet (MOD) mobbing som "bruk av fysisk styrke eller misbruk av autoritet for å skremme eller ofre andre, eller for å gi ulovlige straffer".

Noen argumenterer for at denne oppførselen bør være tillatt på grunn av måter der "soldatering" er forskjellig fra andre yrker. Soldater som forventes å risikere livet, bør ifølge dem utvikle kropp og ånds styrke til å akseptere mobbing.

Foreldre mobbing av barn

Foreldre som kan fortrengte sinne, usikkerhet eller et vedvarende behov for å dominere og kontrollere barna sine på overdrevne måter, har vist seg å øke sannsynligheten for at deres egne barn igjen blir altfor aggressive eller kontrollerende mot sine jevnaldrende. The American Psychological Association gir på sitt nettsted beskjed om at foreldre som kan mistenke sine egne barn, kan delta i mobbing blant sine jevnaldrende, bør nøye vurdere eksemplene de selv kan sette for sine egne barn om hvordan de vanligvis samhandler med sine egne jevnaldrende, kollegaer og barn.

Fengsel mobbing

Fengselsmiljøet er kjent for mobbing. En ekstra komplikasjon er personalet og deres forhold til de innsatte. Følgende mulige mobbescenarier er derfor mulige:

  • Innsatte mobbere innsatte (ekko skolemobbing)
  • Personalet mobber innsatt
  • Personalet mobber ansatte (en manifestasjon av mobbing på arbeidsplassen)
  • De innsatte mobberne

Skolemobbing (mobbing av elever på skoler)

En grafikk fra Centers for Disease Control and Prevention som presenterer retningslinjer for antimobbing på skolen.

Mobbing kan forekomme i nesten hvilken som helst del av eller rundt skolebygningen, selv om den kan forekomme oftere under kroppsøvingstimer og aktiviteter som friminutt. Mobbing foregår også i skolegangene, badene, på skolebusser og mens du venter på busser, og i klasser som krever gruppearbeid og/eller skolefritidsaktiviteter. Mobbing på skolen består noen ganger av at en gruppe elever drar fordel av eller isolerer spesielt en elev og oppnår lojalitet fra tilskuere som ønsker å unngå å bli det neste målet. I dokumentaren Bully fra 2011 ser vi førstehånds torturen som barna går gjennom både på skolen og mens de er på skolebussen. Når filmen følger rundt noen få barn, ser vi hvordan mobbing påvirker dem både på skolen og i hjemmene deres. Selv om mobbing ikke har noen aldersgrense, kan disse mobberne håne og erte målet sitt før de til slutt mobbes fysisk. Tilskuere velger vanligvis å enten delta eller se, noen ganger av frykt for å bli det neste målet.

Mobbing kan også utføres av lærere og skolesystemet selv; det er en iboende maktforskjell i systemet som lett kan disponere for subtile eller skjulte overgrep ( relasjonell aggresjon eller passiv aggresjon ), ydmykelse eller ekskludering-selv om man opprettholder åpenbare forpliktelser til politikk mot mobbing.

I 2016, i Canada, ble en nordamerikansk juridisk presedens skapt av en mor og hennes sønn, etter at sønnen ble mobbet på sin offentlige skole. Moren og sønnen vant en rettssak mot Ottawa-Carleton District School Board, noe som gjorde dette til den første saken i Nord-Amerika der et skolestyre har blitt funnet uaktsomt i en mobbesak for ikke å ha oppfylt standarden ("plikten til omsorg "som skolestyret skylder elevene). Dermed danner det en presedens for at et skolestyre blir funnet ansvarlig for uaktsomhet for skade påført et barn, fordi de ikke klarte å beskytte et barn mot mobbing fra andre elever. Det har bare vært en annen lignende mobbesak, og den ble vunnet i Australia i 2013 ( Oyston v. St. Patricks College , 2013).

Seksuell mobbing

Seksuell mobbing er "enhver mobbingsatferd, enten fysisk eller ikke-fysisk, som er basert på en persons seksualitet eller kjønn. Det er når seksualitet eller kjønn brukes som et våpen av gutter eller jenter mot andre gutter eller jenter-selv om det er mer vanligvis rettet mot jenter. Det kan utføres mot en persons ansikt, bak ryggen eller ved bruk av teknologi. "

Transmobbing

Transbasering er handlingen om å ofre en person fysisk, seksuelt eller verbalt fordi de er transseksuelle eller transseksuelle . I motsetning til homofile bashing , er det forpliktet på grunn av målets faktiske eller oppfattede kjønnsidentitet , ikke seksuell legning .

Mobbing på arbeidsplassen

Mobbing på arbeidsplassen oppstår når en ansatt opplever et vedvarende mønster av mishandling fra andre på arbeidsplassen som forårsaker skade. Mobbing på arbeidsplassen kan inneholde slike taktikker som verbal , ikke -verbal , psykologisk , fysisk overgrep og ydmykelse . Denne typen aggresjonarbeidsplassen er spesielt vanskelig fordi, i motsetning til de typiske formene for skolemobbing , jobber mobber på arbeidsplassen ofte innenfor de etablerte reglene og retningslinjene for organisasjonen og samfunnet. Mobbing på arbeidsplassen er i de fleste tilfeller rapportert å ha blitt begått av noen som har myndighet over målet. Men mobbere kan også være jevnaldrende, og kan noen ganger være underordnede.

Den første kjente dokumenterte bruken av "mobbing på arbeidsplassen" er i 1992 i en bok av Andrea Adams som heter Mobbing på jobben: Hvordan konfrontere og overvinne det .

Forskning har også undersøkt virkningen av den større organisatoriske konteksten på mobbing, så vel som prosesser på gruppenivå som påvirker forekomsten og opprettholdelsen av mobbingatferd. Mobbing kan være skjult eller åpenbart. Det kan bli savnet av overordnede eller kjent av mange i hele organisasjonen. Negative effekter er ikke begrenset til individene som er målrettet, og kan føre til en nedgang i medarbeidermoralen og en endring i organisasjonskulturen . En systematisk gjennomgang av Cochrane Collaboration har funnet bevis av svært lav kvalitet som tyder på at organisatoriske og individuelle inngrep kan forhindre mobbingatferd på arbeidsplassen.

I akademia

Mobbing i akademia er mobbing på arbeidsplassen av lærde og ansatte i akademia, spesielt steder for høyere utdanning som høyskoler og universiteter. Det antas å være vanlig, selv om det ikke har fått så mye oppmerksomhet fra forskere som mobbing i noen andre sammenhenger.

I jobber med blå krage

Mobbing har blitt identifisert som fremtredende i jobber med blå krage, inkludert på oljerigger og i mekanikerbutikker og maskinbutikker. Det antas at skremming og frykt for gjengjeldelse forårsaker reduserte hendelsesrapporter. I industrisektorer dominert av menn, vanligvis med liten utdannelse, hvor avsløring av hendelser blir sett på som feminine, vil rapportering i slike nærings sosioøkonomiske og kulturelle miljø sannsynligvis føre til en ond sirkel . Dette brukes ofte i kombinasjon med manipulering og tvang av fakta for å få fordel blant administratorer med høyere rangering .

I informasjonsteknologi

Mobbingskultur er vanlig innen informasjonsteknologi (IT), noe som fører til høye sykdomsrater, lav moral, dårlig produktivitet og høy personalomsetning. Fristdrevet prosjektarbeid og stressede ledere tar utslag på IT-arbeidere.

I advokatyrket

Mobbing i juridiske profesjon er antatt å være mer vanlig enn i noen andre yrker. Det antas at dens motstridende, hierarkiske tradisjon bidrar til dette. Kvinner, praktikanter og advokater som har vært kvalifiserte i fem år eller mindre, er mer påvirket, det samme er etniske minoritetsadvokater og lesbiske, homofile og biseksuelle advokater.

I medisin

Mobbing i det medisinske yrket er vanlig, spesielt blant studenter eller praktikanter og sykepleiere. Det antas at dette i det minste delvis er et resultat av konservative tradisjonelle hierarkiske strukturer og undervisningsmetoder i legefaget, som kan resultere i en mobbesyklus.

I sykepleie

Selv om The American Nurses Association mener at alt sykepleiepersonell har rett til å arbeide i trygge, ikke-krenkende miljøer, har mobbing blitt identifisert som særlig utbredt i sykepleieryrket, selv om årsakene ikke er klare. Det antas at relasjonell aggresjon (psykologiske aspekter ved mobbing som sladder og skremming) er relevant. Relasjonell aggresjon har blitt studert blant jenter, men ikke så mye blant voksne kvinner.

I undervisningen

Skole lærere er ofte gjenstand for mobbing, men de er også noen ganger opphavet til mobbing i et skolemiljø.

På andre områder

Ettersom verbet å mobbe er definert som bare "å tvinge seg fram aggressivt eller ved trusler", kan begrepet generelt gjelde for enhver livserfaring der man først og fremst motiveres av trusler i stedet for av mer positive mål, for eksempel interesser og fordeler som er gjensidig delt. Som sådan kan enhver autoritet eller makt som bruker trusler som et primært middel for å motivere andre, for eksempel et nabolag "beskyttelsesracket don", en nasjonal diktator, en ringeleder i barndommen, en terrorist, en terrororganisasjon eller til og med en hensynsløs forretningssjef, kan med rette bli omtalt som en mobber. Ifølge psykolog Pauline Rennie-Peyton står vi alle overfor muligheten for å bli mobbet i enhver fase av livet vårt.

Maskiner

Barn har blitt observert som mobber antropomorfe roboter designet for å hjelpe eldre. Angrepene deres starter med å blokkere robotenes bevegelsesveier og eskalerer deretter til verbalt overgrep, som slår og ødelegger objektet. Syttifem prosent av barna som ble intervjuet oppfattet roboten som "menneskelignende", men bestemte seg likevel for å misbruke den, mens 35% av barna som slo roboten gjorde det "for glede".

Forebygging

Mobbingforebygging er den kollektive innsatsen for å forebygge, redusere og stoppe mobbing. Mange kampanjer og arrangementer er beregnet på å forebygge mobbing over hele verden. Kampanjer og arrangementer for forebygging av mobbing inkluderer: Antimobbingdag , Antimobbinguke , Internasjonal rosa dag , Internasjonal STAND UP til mobbedag og Nasjonal mobbingforebyggingsmåned . Anti-mobbingslover i USA har også blitt vedtatt i 23 av de 50 statene, noe som gjør mobbing i skolene ulovlig.

Å svare på mobbing

Mobbing er vanligvis pågående og ikke isolert oppførsel. Vanlige måter folk prøver å svare på, er å prøve å ignorere det, å konfrontere mobberne eller å henvende seg til en autoritetsfigur for å prøve å løse det.

Å ignorere det gjør ofte ingenting for å stoppe mobbingen, og det kan bli verre med tiden. Det kan være viktig å ta fatt på mobbingatferd tidlig, da det kan være lettere å kontrollere jo tidligere den blir oppdaget. Tilskuere spiller en viktig rolle i å reagere på mobbing, ettersom ingenting å gjøre kan oppmuntre den til å fortsette, mens små skritt som motsetter seg atferden kan redusere den.

Myndighetspersoner kan spille en viktig rolle, for eksempel foreldre i barne- eller ungdomssituasjoner, eller veiledere, personal eller personalforeldre på arbeidsplassen og frivillige. Myndighetsfigurer kan være innflytelsesrike for å gjenkjenne og stoppe mobbingatferd, og skape et miljø der den ikke fortsetter. I mange situasjoner er imidlertid folk som fungerer som autoriteter utdannede og ukvalifiserte, vet ikke hvordan de skal svare, og kan gjøre situasjonen verre. I noen tilfeller støtter myndighetene til og med menneskene som gjør mobbing, gjør det lettere å fortsette og øker isolasjonen og marginaliseringen av målet. Noen av de mest effektive måtene å svare på er å innse at skadelig atferd finner sted, og skape et miljø der det ikke vil fortsette. Personer som blir målrettet har liten kontroll over hvilke myndighetspersoner de kan henvende seg til og hvordan slike saker vil bli behandlet, men et hjelpemiddel er å finne en rådgiver eller psykolog som er opplært i å håndtere mobbing.

Se også

Referanser

Videre lesning

Eksterne linker