California State University - California State University

California State University System
Segl fra California State University.svg
Motto Vox Veritas Vita ( latin )
Motto på engelsk
"Voice Truth Life" (Snakk sannheten som en livsstil.)
Type Offentlig universitetssystem
Etablert 1857 ; 164 år siden ( 1857 )
Begavelse 1,82 milliarder dollar per 30. juni 2019.
Budsjett 5,77 milliarder dollar (2017)
Kansler Joseph I. Castro
Studenter 485.550 (høst 2020)
Studenter 432 264 (høsten 2019)
Etterutdannede 53 286 (høsten 2019)
plassering , ,
forente stater
Campus 23 studiesteder
Farger Rød Hvit    
Tilknytninger Delstaten California
Nettsted www .calstate .edu
California State University logo.svg

Den California State University ( Cal State eller CSU ) er et offentlig universitet system i California . Med 23 studiesteder og åtte sentre utenfor campus med 485 550 studenter med 55 909 fakulteter og ansatte, er CSU det største fireårige offentlige universitetssystemet i USA. Det er et av tre offentlige høyere utdanningssystemer i staten, hvor de to andre er University of California -systemet og California Community Colleges . CSU -systemet er innlemmet som tillitsmennene ved California State University . Systemkvarteret til California State University er i Long Beach, California .

California State University -systemet ble opprettet i 1960 under California Master Plan for Higher Education , og det er en direkte etterkommer av California State Normal Schools chartret i 1857. Med nesten 100 000 nyutdannede årlig er CSU landets største produsent av bachelorgrader . Universitetssystemet opprettholder samlet mer enn 150 000 jobber i staten, og de relaterte utgiftene når mer enn 17 milliarder dollar årlig.

I 2011-12 studieåret, CSU tildelt 52 prosent av nyutstedte California undervisning legitimasjon, 47 prosent av statens tekniske grader, 28 prosent av statens informasjonsteknologi bachelorgrad, og det hadde flere kandidater i virksomheten (50 prosent), jordbruk (72 prosent), kommunikasjonsstudier , helse (53 prosent), utdanning og offentlig administrasjon (52 prosent) enn alle andre universiteter og høyskoler i California tilsammen. Til sammen er omtrent halvparten av bachelorgradene , en tredjedel av mastergradene og nesten to prosent av doktorgradene som deles ut årlig i California fra CSU.

Videre er CSU -systemet en av de beste amerikanske produsentene av kandidater som går videre for å tjene sin doktorgrad. grader i et beslektet felt. CSU har totalt 17 AACSB -akkrediterte handelshøyskoler, som er over dobbelt så mange som alle andre kollegiale systemer. Siden 1961 har nesten tre millioner alumner mottatt bachelor-, master- eller doktorgrader fra CSU -systemet. CSU tilbyr mer enn 1800 studieprogrammer i rundt 240 fagområder. Høsten 2015 ble 9 282 (eller 39 prosent) av CSUs 24 405 fakulteter ansatt eller på tenure track.

Historie

Statens normalskoler

Studenter fra åpningsåret på den nybygde San Diego Normal School.

Dagens California State University -system er direkte etterkommer av Minns Evening Normal School , en normal skole i San Francisco som utdannet byens fremtidige lærere i tilknytning til videregående skolesystem . Skolen ble overtatt av staten i 1862 og flyttet til San Jose og ga nytt navn til California State Normal School ; det utviklet seg til slutt til San Jose State University . En sørlig gren av California State Normal School ble opprettet i Los Angeles i 1882.

I 1887 droppet California State Legislature ordet "California" fra navnet på skolene San Jose og Los Angeles, og omdøpte dem til "State Normal Schools." Senere ble Chico (1887), San Diego (1897) og andre skoler en del av State Normal School -systemet. Disse dannet imidlertid ikke et system i moderne forstand, ved at hver normal skole hadde sitt eget forstanderskap og alle ble styrt uavhengig av hverandre. I 1919 ble State Normal School i Los Angeles den sørlige grenen ved University of California ; i 1927 ble det University of California i Los Angeles ("at" ble senere erstattet med et komma i 1958).

Statens lærerskoler

I mai 1921 vedtok lovgiver en omfattende reformpakke for statens utdanningssystem, som trådte i kraft i juli. State Normal Schools ble omdøpt til State Teachers Colleges, deres forstanderskap ble oppløst, og de ble brakt under tilsyn av Division of Normal and Special Schools i det nye California Department of Education som ligger i delstatens hovedstad i Sacramento . Dette betydde at de skulle administreres fra Sacramento av visedirektøren for divisjonen, som igjen var underordnet statssuperintendenten for offentlig instruksjon ( ex officio direktør for Department of Education) og State Board of Education . På dette tidspunktet var det allerede vanlig å referere til de fleste campusene med bynavnene sine pluss ordet "stat" (f.eks. "San Jose State", "San Diego State", "San Francisco State").

Den resulterende administrative situasjonen fra 1921 til 1960 var ganske komplisert. På den ene siden var utdanningsdepartementets faktiske tilsyn med presidentene for State Teachers Colleges minimalt, noe som resulterte i betydelig autonomi når det gjaldt den daglige driften. I følge Clark Kerr , skryter J. Paul Leonard, presidenten i San Francisco State fra 1945 til 1957, en gang over at "han hadde det beste høyskolepresidentskapet i USA - ingen organisert fakultet, ingen organisert studentgruppe, ingen organisert alumniforening, og ... ingen forstanderskap. " På den annen side ble State Teachers Colleges behandlet under statlig lov som vanlige statlige byråer, noe som betydde at budsjettene deres var underlagt den samme kvelende byråkratiske finanskontrollen som alle andre statlige byråer (unntatt University of California). Minst en president ville forlate statskollegiet på grunn av sin uttrykkelige frustrasjon over dette problemet: Leonard selv.

I løpet av 1920 og 1930, statens Teachers høyskoler begynte å overgang fra vanlige skoler (det vil si yrkesfaglige skoler snevert fokusert på opplæring grunnskole lærere i hvordan de skal formidle grunnleggende lese- og til små barn) i lærernes høyskoler (det vil gi en full liberal kunstutdanning ) hvis nyutdannede ville være fullt kvalifiserte til å undervise i alle K -12 karakterer. En ledende talsmann for denne ideen var Charles McLane, den første presidenten i Fresno State, som var en av de tidligste personene som argumenterte for at K -12 -lærere må ha en bred utdannelse innen liberal arts. Etter å ha grunnlagt Fresno Junior College i 1907 (nå Fresno City College ), arrangerte McLane at Fresno State skulle samlokalisere med juniorhøyskolen og synkronisere timeplaner slik at lærere i trening kunne ta liberal arts-kurs ved juniorhøyskolen.

Statens høyskoler

I 1932 ble Carnegie Foundation for Advancement of Teaching bedt av statslovgiver og guvernør om å utføre en studie av høyere utdanning i California. Stiftelsens rapport fra 1933 kritiserte skarpt på State Teachers Colleges for deres inntrengning på UCs liberale kunstprerogativ og anbefalte overføringen til Regents ved University of California (som forventes å sette dem tilbake på riktig sted). Denne anbefalingen kom spektakulært tilbake når fakultetene og administrasjonene ved State Teachers Colleges samlet seg for å beskytte deres uavhengighet fra regentene. I 1935 ble State Teachers Colleges formelt oppgradert av statslovgiver til State Colleges og ble uttrykkelig autorisert til å tilby en full fireårig læreplan for fri kunst, som kulminerte med bachelorgrader, men de forble under Department of Education.

Under andre verdenskrig var en gruppe lokale Santa Barbara -ledere og virksomhetsfremmere (med tillatelse fra høyskoleadministratorer) i stand til å overbevise statslovgiver og guvernør om å overføre Santa Barbara State College til University of California i 1944. Etter å ha mistet et sekund campus til UC, sørget statskollegiets støttespillere for at California -grunnloven ble endret i 1946 for å forhindre at det skulle skje igjen.

Perioden etter andre verdenskrig brakte en stor utvidelse i antall statlige høyskoler. Ytterligere statlige høyskoler ble opprettet i Los Angeles, Sacramento og Long Beach fra 1947 til 1949, og deretter ble ytterligere syv statlige høyskoler autorisert til å bli opprettet mellom 1957 og 1960. Ytterligere seks statlige høyskoler ble grunnlagt etter vedtakelsen av Donahoe Higher Education Act i 1960, og bringer det totale antallet til 23.

California State Colleges

I løpet av 1950 -årene begynte statskollegiernes særegne blanding av skattemessig sentralisering og operativ desentralisering å se ganske upassende ut i forhold til det sterkt sentraliserte University of California (da på randen av sitt eget desentraliseringsprosjekt) og de sterkt desentraliserte lokale skoledistriktene rundt stat som drev K - 12 skoler og ungdomsskoler - som alle likte mye mer autonomi fra resten av delstatsregeringen enn statens høyskoler.

Statslovgiver var begrenset til bare å foreslå UC Board of Regents steder for den planlagte UC -campus på Central Coast . I kontrast, fordi de statlige høgskolene manglet autonomi, ble de utsatt for svinekjøtt fat politikk i staten parlament. Bare i 1959 innførte statslovgivere separate lovforslag for individuelt å lage nitten statlige høyskoler. To år tidligere hadde et lovforslag som faktisk hadde vedtatt resultert i opprettelsen av en ny statlig høyskole i Turlock , en by som er bedre kjent for sine kalkuner enn sine ambisjoner om høyere utdanning, og som ikke var fornuftig bortsett fra at formannen for Senatkomiteen on Education var tilfeldigvis fra Turlock.

I april 1960 ga California Master Plan for Higher Education og den resulterende Donahoe Higher Education Act lignende autonomi til statens høyskoler. Donahoe Act fusjonerte alle statlige høyskoler til State College System i California, kuttet dem fra Department of Education (og også State Board of Education og State Superintendent of Public Instruction), og autoriserte utnevnelsen av et systemomfattende forstanderskap og en systemomfattende kansler. Styret ble opprinnelig kjent som "Trustees of State College System of California"; Ordet "tavle" var ikke en del av det offisielle navnet. I mars 1961 omdøpte statslovgiver systemet til California State Colleges (CSC) og styret ble "Trustees of the California State Colleges."

Som vedtatt, bestemmer Donahoe Act at UC "skal være det primære statsstøttede akademiske byrået for forskning " og "har den eneste myndighet innen offentlig høyere utdanning til å tildele doktorgraden på alle læringsområder". I kontrast kan CSU bare tildele doktorgraden som en del av et felles program med UC eller "uavhengige institusjoner for høyere utdanning" og er autorisert til å forske "til støtte for" sitt oppdrag, som er å gi "bachelor- og doktorgradsopplæring gjennom mastergraden. " Dette språket gjenspeiler intensjonen til UC-president Kerr og hans allierte med å bringe orden til "en tilstand av anarki"-særlig statskollegiets gjentatte forsøk (når de trodde UC ikke så) for stille å blomstre til fullverdige forskningsuniversiteter , slik det skjedde andre steder med andre statlige høyskoler som Michigan State .

Kerr forklarte i memoarene sine: "Staten trengte ikke et system for høyere utdanning der hver komponent var bestemt på å være en annen Harvard eller Berkeley eller Stanford ." Slik han så det, var problemet med et slikt oppdragskryp at statlige ressurser ville bli spredt for tynt over for mange universiteter, alle ville være for opptatt av å jage den "hellige gral av eliteforskningsstatus" (ved at statskollegiets fakultetsmedlemmer uunngåelig ville kreve redusert undervisningsbelastning for å få tid til forskning) for at noen av dem skal oppfylle statens høgskoles tradisjonelle rolle som utdannelse av lærere, og så må "noen nye høyskoler grunnlegges" for å kunne ta den rollen. På den tiden hadde California allerede for mange forskningsuniversiteter; den hadde bare 9 prosent av den amerikanske befolkningen, men 15 prosent av forskningsuniversitetene (12 av 80). Språket om felles programmer og autorisasjon av statlige høyskoler til å utføre noen undersøkelser ble tilbudt av Kerr i siste øyeblikk 18. desember 1959, som et "søtningsmiddel" for å sikre samtykke fra en daværende vaklende Glenn Dumke , representanten for statens høyskoler. på Master Plan -undersøkelsesteamet. (Dumke hadde etterfulgt Leonard i 1957 som president for San Francisco State College.)

De fleste statshøyskolepresidenter og omtrent 95 prosent av fakultetsmedlemmene i de statlige høyskolene (på de ni studiene der det ble avholdt meningsmålinger) var sterkt uenig i hovedplanens uttrykkelige godkjennelse av UCs primære rolle med hensyn til forskning og doktorgrad, men de var fortsatt underordnet Statens utdanningsråd. I januar 1960 ble Louis Heilbron valgt som ny leder for State Board of Education. En Berkeley -trained advokat, Heilbron hadde allerede avslørt sin lojalitet til sin alma mater av fleiper at UC eierskap av doktorgrad bør beskyttes fra " urimelig ransaking og beslag ." Han jobbet med Kerr for å få masterplanens anbefalinger vedtatt i form av Donahoe Act, som ble undertegnet statlig lov 27. april 1960.

Heilbron fortsatte som den første formannen for Trustees of the California State Colleges (1960-1963), hvor han måtte "tøyle noen av de kraftigere campuspresidentene", forbedre de mindre og svakere campusene og få alle studiesteder vant til å bli administrert for første gang som et system. Heilbron satte det "sentrale temaet" i formannskapet sitt ved å si at "vi må dyrke vår egen hage" (en hentydning til Candide ) og slutte å prøve å begjære andres. Under Heilbron forsøkte styret også å forbedre kvaliteten på state college campusarkitektur, "i håp om at studiesteder ikke lenger vil ligne statlige fengsler ."

Buell G. Gallagher ble valgt av styret som den første kansleren for California State Colleges (1961-1962), men trakk seg etter bare ni ulykkelige måneder for å komme tilbake til sin tidligere jobb som president for City College i New York . Dumke etterfulgte ham som den andre kansleren ved California State Colleges (1962-1982). Som kansler fulgte Dumke trofast systemets rolle som foreskrevet av masterplanen, til tross for fortsatt motstand og harme fra statshøyskolens dissidenter som trodde han hadde blitt "utforhandlet" og bittert kritisert hovedplanen som et "tyvkjøp". Når han ser tilbake, trodde Kerr at statens høyskoler ikke hadde satt pris på den store bredden av muligheter reservert for dem av masterplanen, som skiller seg fra UCs relativt smale fokus på grunnforskning og doktorgrad. Uansett, "Heilbron og Dumke fikk det nye state college -systemet godt i gang."

California State University og høyskoler

I 1972 ble systemet California State University and Colleges, og styret ble omdøpt til "Trustees of the California State University and Colleges". Styret ble også alternativt kjent som "Board of Trustees", på samme måte som hvordan Regents ved University of California også er kjent som alternativet Board of Regents.

23. mai 1972 ble fjorten av de nitten CSU -campusene omdøpt til "California State University", etterfulgt av et komma og deretter deres geografiske betegnelse. De fem campusene som er unntatt fra å gi nytt navn, var de fem nyeste statlige høyskolene som ble opprettet på 1960 -tallet. De nye navnene var veldig upopulære på visse campus, og i 1974 fikk alle CSU -campusene muligheten til å gå tilbake til et eldre navn: f.eks. San Jose State, San Diego State, San Francisco State, etc.

California State University

I 1982 droppet CSU -systemet ordet "høyskoler" fra navnet.

I dag inkluderer campusene i CSU -systemet omfattende universiteter og polytekniske universiteter sammen med det eneste maritime akademiet i det vestlige USA - et som mottar bistand fra US Maritime Administration .

I mai 2020 ble det kunngjort at alle 23 institusjonene i CSU-systemet ville arrangere flertallskurs online høsten 2020 som et resultat av COVID-19-pandemien og pandemiens innvirkning på utdanningen

styresett

Kanslerens kontor i Long Beach

Styringsstrukturen ved California State University er i stor grad bestemt av statlig lov. California State University administreres til slutt av de 25 medlemmene (24 stemmer, ett uten stemmerett) Forstanderskapet ved California State University. Tillitsmennene utnevner kansleren ved California State University, som er administrerende direktør i systemet, og presidentene på hvert campus, som er administrerende direktører på sine respektive campus.

Det akademiske senatet ved California State University, som består av tillitsvalgte fra fakultetet fra hvert campus, anbefaler akademisk politikk til forstanderskapet gjennom kansleren.

Forstanderskap

California State University administreres av 25 medlemmers forstanderskap (BOT). BOT -forskrifter er kodifisert i tittel 5 i California Code of Regulations (CCR). BOT består av:

  • Den guvernør i California (president ex officio)
  • Seksten medlemmer som er utnevnt av guvernøren i California med samtykke fra senatet
  • To studenter fra California State University utnevnt av guvernøren
  • Ett ansatt fakultetsmedlem utnevnt av guvernøren valgt fra en liste over navn levert av det akademiske senatet
  • En representant for alumniforeningene ved statsuniversitetet valgt for en toårsperiode av alumnirådet ved California State University
  • Fire ex officio -medlemmer bortsett fra guvernøren:
    • Løytnantguvernør
    • Forsamlingens taler
    • Statens forstander for offentlig instruksjon
    • CSU -kansleren

Nåværende medlemmer

Ex officio tillitsmenn:

Utnevnte tillitsmenn: Silas Abrego, Jane W. Carney, Adam Day (leder), Rebecca D. Eisen, Douglas Faigin, Debra S. Farar, Jean P. Firstenberg, Wenda Fong, Lillian Kimbell (nestleder), Jack McGrory, Thelma Melendez de Santa Ana, Hugo M. Moralas, John Nilon, J. Lawrence Norton, Romey Sabalius, Lateefah Simon, Christopher Steinhauser, Peter J. Taylor.

Studenttillitsvalgte (også oppnevnt): Emily F. Hinton (stemmegivning) og Juan Garcia (ikke-stemmegivning).

Kansler

Kanslerens stilling erklæres ved lov og er definert av resolusjoner fra BOT. Delegasjonen av myndighet fra BOT til kansleren ble historisk styrt av en BOT -resolusjon med tittelen "Statement of General Principles in the Delegation of Authority and Responsibility" av 4. august 1961. Den kontrolleres nå av forstanderskapets faste ordrer. ved California State University. I henhold til de faste ordrene er kansleren administrerende direktør i CSU, og alle presidenter rapporterer direkte til kansleren.

Kanslere

Studentregjering

Alle 23 studiesteder har obligatoriske studentorganisasjoner med obligatoriske avgifter, alle med monnikeren "Associated Students", og er alle medlemmer av California State Student Association (CSSA). California Education Code § 89300 åpner for opprettelse av studentorganisasjoner ved et hvilket som helst statlig universitet med det formål å tilby viktige aktiviteter som er nært knyttet til, men som normalt ikke inngår som en del av det vanlige instruksjonsprogrammet. En stemme godkjent av to tredjedeler av alle studenter får forvalterne til å fastsette et medlemsavgift som kreves av alle vanlige, begrensede og spesielle sesjonsstudenter som går på universitetet slik at alle gebyrøkninger må godkjennes av forstanderne og en folkeavstemning godkjent av et flertall av velgerne. Obligatoriske avgiftsvalg innkalles av universitetets president, og medlemsavgiftene fastsettes av kansleren. Alle avgifter innkreves av universitetet ved registrering, bortsett fra når studielån eller tilskudd fra et anerkjent opplæringsprogram eller studiestøtteprogram er forsinket og det er rimelig bevis på at midlene kommer. De Gloria Romero åpne møter Act av 2000 mandater som den lovgivende liket av en student body organisasjon drive virksomheten på offentlige møter.

Studentorganisasjonsmidler hentet fra obligatoriske avgifter kan brukes på:

  • Programmer for kulturell og pedagogisk berikelse og samfunnstjeneste.
  • Fritids- og sosiale aktiviteter.
  • Støtte til studentforeninger.
  • Stipend, stipend og tilskuddsstøtte for bare opptatte studenter.
  • Opplæringsprogrammer.
  • Atletiske programmer, både intramurale og interkollegiale.
  • Studentpublikasjoner.
  • Bistand til anerkjente studentorganisasjoner.
  • Student reiseforsikring.
  • Administrasjon av studieavgiftsprogram.
  • Studentregjeringsstipend, stipendstøtte og refusjon til studentbetjenter for tjeneste til studentregjeringen. Før slike stipendstipendier, bistandstilskudd og refusjon fastsettes av en studentorganisasjon, skal prinsippet om etablering av slike utbetalinger godkjennes av en folkeavstemning.
  • Studentarbeid for å yte betaling for tjenester i forbindelse med den generelle administrasjonen av studieavgift.
  • Utvidelse av rådgivningstjenester, inkludert utkast til informasjon, som skal utføres av campus. Slik rådgivning kan også omfatte rådgivning om juridiske spørsmål i den grad den hjelper eleven med å avgjøre om han skal beholde advokat, og henvise ham til advokat gjennom en advokatforening, rettshjelpsstiftelse eller lignende organ.
  • Transporttjenester.
  • Barnehager for barn av studenter og ansatte på campus.
  • Utvidelse av campushelsetjenester. Ytterligere programmer kan legges til ved passende endringer i denne delen av styret.

innvirkning

CSU gir over 70 000 grader hvert år, og tildeler 46% av statens bachelorgrader og 32% av statens mastergrader. Hele 23 campus -systemet opprettholder nesten 150 000 jobber i hele landet, og genererer nesten 1 milliard dollar i skatteinntekter. Totale CSU-relaterte utgifter tilsvarer nesten 17 milliarder dollar,

CSU produserer 62% av bachelorgradene i landbruket, 54% i næringslivet, 44% innen helse og medisin, 64% innen gjestfrihet og turisme, 45% innen ingeniørfag og 44% av de innen media, kultur og design. CSU er statens største kilde til lærere, med mer enn halvparten av statens nylig godkjente lærere som kommer fra CSU, og utvider statens rangering av lærere med nesten 12 500 per år.

I løpet av de siste 10 årene har CSU forbedret programmene betydelig overfor de mindreverdige . 56% av bachelorgradene som ble gitt til latinoer i staten er fra CSU, mens 60% av bachelorene som ble tildelt filippinere, var fra CSU. Høsten 2008 var 42% av de innkommende studentene fra California Community Colleges.

Registrering

Andel studenter og sammenligninger på landsbasis
Campus (2020) Bachelor (2020) Utdannet (2020) Doktorgrad (2020)
Indianere eller amerikanske indianere 0% 0% 0% 0%
Hispanic og latinoamerikanere
(inkluderer chicanos , andre latinoer og hvite latinamerikanere )
45% 46% 35% 25%
Ikke-spanske hvite amerikanere 22% 21% 29% 36%
Ikke-spansktalende asiatisk amerikansk 15% 16% 1. 3% 16%
Ikke-spansktalende afroamerikaner 4% 4% 4% 7%
Ikke-spanske multirasiale amerikanere 4% 4% 3% 5%
Ukjent 4% 3% 5% 5%
Internasjonale studenter 5% 5% 9% 5%

Kompensasjon og ansettelse

I lavkonjunkturårene ( desember 2007 - juni 2009 ) mistet CSU 1/3 av inntektene - omtrent 1 milliard dollar - og 4000 ansatte. Med statens reinvestering i høyere utdanning, gjenoppretter CSU sine ansattes rekker og sysselsetter for tiden et rekordmange undervisningsfakulteter. Mellom 2010 og 2015 økte antallet CSU -fakultet med 3.500, men antallet fastlæringsfakultet falt med 150, og etterlot CSU -systemet med sin laveste prosentandel av funksjoner for tenure track (39%) i skolens historie. I de to årene (2013–14, 2014–15) gjennom statens reinvestering har CSU pålagt 129,6 millioner dollar for å øke lønnskompensasjonen til ansatte. Ytterligere 65,5 millioner dollar i planlagt driftsbudsjett 2015–16 for kompensasjon til ansatte. Ifølge rapporten fra California Faculty Association (CFA), "Race to the Bottom: CSU's 10-Year Failure to Fund Its Core Mission", skrevet i 2015, "I løpet av det siste tiåret-i gode tider og dårlige, om statlig finansiering var opp eller ned, da undervisningen ble hevet og når den ikke var det - CSU -utgifter til fakultetslønn har stort sett vært flate ... Sammenlignet med andre universitetssystemer rundt om i landet og til alle utdanningssegmenter i California, skiller CSU seg ut for sin enestående mangel på å forbedre fakultetets lønn eller til og med å beskytte dem mot inflasjonens herjinger. "

2018 Ansatte totalt etter yrkesgruppe
Fakultet 27 134 51,4%
Profesjonell og teknisk 14 886 28,2%
Ledelse 1730 3,3%
Kontor og administrativ støtte 4.643 8,8%
Tjenesteyrker 2650 5,0%
Konstruksjon, vedlikehold og transport 1765 3,3%
Total 52 808 100%

(For datadefinisjoner og tilleggsstatistikk, se CSU- ansattprofilenwww.calstate.edu/hr/employee-profile/ .)

Campus

CSU består av følgende 23 studiesteder som er oppført her etter årsskifte:

Campus Grunnlagt Totalt
areal
Påmelding
(høsten 2019)
Operasjoner
estimat
(2012-2013)
(millioner)
Begavelse
(regnskapsår 2017-2018)
(millioner)
Atletisk
tilhørighet
Atletisk
kallenavn
(konferanse)
2021 US
News

Rank
( vest )
Washington
Monthly

Rank
( Master, 2020 )
Forbes
Rank
(nasjonalt, 2019)
San Jose 1857 154 33 282 $ 239,16 $ 150,1 NCAA Div. Jeg
(FBS)
Spartaner
(MW)
22 61 295
Chico 1887 119 17.019 $ 145,76 $ 64,7 NCAA Div. II Villkatter
(CCAA)
26 15 335
San Diego 1897 283 35 081 $ 281,24 $ 293,0 NCAA Div. Jeg
(FBS)
Azteker
(MW)
143
(Nat. Univ.)*
121
(Nat. Univ.)*
181
San Fransisco 1899 141 28.880 $ 240,64 $ 90,8 NCAA Div. II Gators
(CCAA)
29 96 426
San Luis Obispo 1901 9 678 21 242 $ 211,80 $ 220,5 NCAA Div. Jeg
(FCS)
Mustangs
(Big West)
3 26 115
Fresno 1911 1399 24 139 $ 183,53 $ 161,6 NCAA Div. Jeg
(FBS)
Bulldogs
(MW)
196
(Nat. Univ.)*
26
(Nat. Univ.)*
417
Humboldt 1913 144 6 983 $ 92,87 $ 30,1 NCAA Div. II Lumberjacks
(CCAA)
37 45 623
Maritimt 1929 87 911 $ 29,11 $ 8,8 NAIA Keelhaulers
(Cal Pac)
2
(Reg. Koll.)^
7
(Reg. Koll.)^
309
Pomona 1938 1.438 27 914 $ 178,82 $ 99,7 NCAA Div. II Broncos
(CCAA)
10 57 273
Los Angeles 1947 175 26 361 $ 177,77 $ 40,1 NCAA Div. II Golden Eagles
(CCAA)
26 10 499
Sacramento 1947 300 31 156 $ 209,53 $ 48,0 NCAA Div. Jeg
(FCS)
Hornets
(Big Sky)
43 1. 3 469
Lang strand 1949 330 38.074 $ 277,02 $ 77,2 NCAA Div. Jeg
(ikke-fotball)
The Beach
(Big West)
14 18 272
Fullerton 1957 236 39.868 $ 268,77 $ 65,0 NCAA Div. Jeg
(ikke-fotball)
Titans
(Big West)
16 29 300
Stanislaus 1957 220 10 614 $ 77,43 $ 16,4 NCAA Div. II Warriors
(CCAA)
29 9 434
East Bay 1957 341 14.705 $ 135,46 $ 17,1 NCAA Div. II Pionerer
(CCAA)
80 153 492
Northridge 1958 353 38.391 $ 278,31 $ 110,7 NCAA Div. Jeg
(ikke-fotball)
Matadors
(Big West)
40 11 474
Dominguez Hills 1960 346 17.027 $ 93,67 $ 10,4 NCAA Div. II Toros
(CCAA)
58 21 NR
Sonoma 1960 269 8 649 $ 81,50 $ 49,1 NCAA Div. II Seawolves
(CCAA)
33 164 457
San Bernardino 1965 409 20 311 $ 146,27 37,7 dollar NCAA Div. II Coyotes
(CCAA)
40 3 500
Bakersfield 1965 375 11.199 $ 74,81 $ 25,7 NCAA Div. Jeg
(ikke-fotball)
Roadrunners
(Big West)
52 19 NR
San Marcos 1989 304 14 519 $ 89,54 $ 24,9 NCAA Div. II Cougars
(CCAA)
60 51 NR
Monterey Bay 1994 1 365 7 123 $ 66,62 $ 23,9 NCAA Div. II Oter
(CCAA)
25 22 NR
Kanaløyer 2002 1.193 7 093 $ 63,67 $ 15,7 Ingen Delfiner
(N/A)
43 31 NR

* US News & World Report rangerer San Diego State og Fresno State i kategorien National Universities da de tilbyr flere Ph.D -programmer. De andre universitetene i California State University -systemet er rangert i kategorien Regional Universities (West) ettersom de tilbyr få eller ingen Ph.D -programmer.

^ Cal Maritime tildeler bare lavere grader og er derfor rangert separat fra de andre campusene ved California State University. Det er rangert i kategorien "Regional Colleges".
























Galleri

Utenom campusavdelinger

CSU San Bernardino Palm Desert Campus.

En håndfull universiteter har grener utenfor campus som gjør utdanning tilgjengelig i en stor stat. I motsetning til de typiske universitetsutvidelseskursene, er de gradgivende og studenter har samme status som andre California State University-studenter. Den nyeste campus, California State University, Channel Islands , var tidligere en gren utenfor campus av CSU Northridge. Riverside County og Contra Costa County , som har tre millioner innbyggere mellom seg, har lobbyet for at filialene utenfor campus skal være frittstående campus ved California State University. Den totale påmeldingen for alle grener utenfor campus av CSU -systemet høsten 2005 var 9 163 studenter, tilsvarende 2,2 prosent av den systemomfattende påmeldingen. Følgende er skoler og deres respektive grener utenfor campus:

  • California State University, Bakersfield
  • California State University, Chico
    • Redding (tilknyttet Shasta College)
  • California State University, Fullerton
    • Irvine
    • Garden Grove
  • California State University, East Bay
    • Concord
    • Oakland (profesjonelt og konferansesenter)
  • California State University, Fresno
    • Visalia
  • California State University, Los Angeles
    • Los Angeles sentrum
  • California State University, Monterey Bay
    • Salinas (profesjonelt og konferansesenter)
  • California State University, San Bernardino
    • Palm Desert
  • California State University, San Marcos
    • Temecula/Murrieta
  • San Diego State University
  • San Francisco State University
  • California State University, Stanislaus
    • Stockton, California
  • Sonoma State University
    • Rohnert Park, California

Laboratorier og observatorier

Forskningsanlegg som eies og drives av enheter i CSU:

Tidligere studiesteder

Tidligere studiesteder i CSU -systemet:

Forskjeller mellom CSU- og UC -systemene

Begge California offentlige universitetssystemer er offentlig finansiert institusjoner for høyere utdanning. Til tross for å ha langt færre studenter, har det største UC -campus, UCLA, som et resultat av forskningens vekt og medisinske senter, et budsjett ($ 7,5 milliarder fra 2019) omtrent lik det for hele CSU -systemet ($ 7,2 milliarder fra 2019) . I følge en studie fra 2002 bruker fakultetet ved CSU omtrent 30 timer i uken på å undervise og gi råd til studenter og omtrent 10 timer i uken på forskning/kreative aktiviteter, mens et studiestudie fra 1984 ved UC bruker omtrent 26 timer i uken på å undervise og gi råd studenter og ca 23 timer i uken på forskning/kreative aktiviteter. CSUs kansler, Dr. Charles B. Reed, påpekte i sitt Pullias-foredrag ved University of Southern California at California var stort nok til å ha råd til to systemer for offentlig høyere utdanning i verdensklasse, et som støtter forskning (UC) og et som støtter forskning undervisning (CSU). Imidlertid er studentutgifter per innbygger lavere ved CSU, og det, sammen med mangel på et forskningsoppdrag eller uavhengige doktorgradsprogrammer under California Master Plan , har ført til at noen i amerikansk høyere utdanning har utviklet oppfatningen om at CSU -systemet er mindre prestisjefylt enn UC -systemet. Kevin Starr , den syvende statsbibliotekar i California , uttalte at "University of California trakk seg fra de ti beste prosentene av statens studenter på videregående skole", mens "CSU -systemet var forventet å trekke sine studenter fra de 33 beste toppene av hver avgangseksamener skoleklasse. " Imidlertid, ifølge California Master Plan, trekker UC fra de beste 12,5 prosent av Californias offentlige ungdomsskoleutdannede.

I henhold til California Master Plan for Higher Education (1960) kan begge universitetssystemene gi bachelor- eller mastergrader samt profesjonelle sertifiseringer, men bare University of California har myndighet til å utstede doktorgrader (Doctor of Philosophy) og profesjonelle grader innen jus , medisin , veterinær og tannbehandling . Som et resultat av nyere lovgivning (SB 724 og AB 2382), kan California State University nå tilby Ed.D (også kjent som Doctor of Education eller "education doctorate degree") og DPT (Doctor of Physical Therapy) grader til sine studenter. I tillegg tilbyr California State University (CSU) doktorgrader og noen profesjonelle doktorgrader (for eksempel audiologi, Au.D) som en "felles grad" i kombinasjon med andre institusjoner for høyere utdanning, inkludert "felles grader" med University of California (UC) og akkrediterte private universiteter. Dette er grunnen til at for eksempel San Diego State kan kvalifisere seg til et "Doctoral University: High Research Activity" ved å tilby rundt 22 doktorgrader.

Det er 23 CSU -campus og 10 UC -campus som representerer henholdsvis omtrent 437 000 og 237 000 studenter. Kostnaden for CSU -undervisning er omtrent halvparten av UC. Dermed har CSU -systemet blitt referert til av tidligere California State University -myndigheter som "The People's University."

CSU og UC bruker begrepene "president" og "kansler" internt på motsatte måter: På CSU ledes campusene av presidenter som rapporterer til en systemomfattende kansler; men ved UC ledes de av kanslere som rapporterer til en systemomfattende president.

CSU har tradisjonelt vært mer imøtekommende for eldre studenter enn UC, ved å tilby flere studieprogrammer om kveldene og, nylig, online. I tillegg har CSU -skoler, spesielt i mer urbane områder, tradisjonelt henvendt seg til pendlere og registrert de fleste av elevene fra området rundt. Dette har endret seg etter hvert som CSU -skoler øker påmeldingen og noen av de mer prestisjefylte urbane campusene tiltrekker seg en bredere demografisk.

Flertallet av CSU -campusene opererer på semestersystemet mens UC -campusene opererer på kvartalsystemet (med unntak av UC Berkeley, UC Merced, UCLA medisinsk skole og alle UC lovskoler). Fra høsten 2014 begynte CSU å konvertere sine seks gjenværende kvartalscampus til semesterkalenderen. Cal State LA og Cal State Bakersfield konverterte høsten 2016, mens Cal State East Bay og Cal Poly Pomona gikk over til semestre høsten 2018. Cal State San Bernardino planlegger å gjøre omstillingen høsten 2020, mens Cal Poly San Luis Obispo ikke har kunngjorde en dato for konvertering til semestre.

Opptakskrav

Historisk sett har kravene for opptak til CSU vært mindre strenge enn UC -systemet. Begge systemene krever imidlertid fullføring av AG -kravene på videregående som en del av opptaket. CSU prøver å ta imot søkere fra en tredjedel av de nyutdannede i California. I kontrast prøver UC å godta topp en åttende. I et forsøk på å opprettholde et 60/40 forhold mellom studenter i øvre divisjon og lavere divisjon og for å oppmuntre studenter til å gå på en høyskole i California først, prioriterer begge universitetssystemene overføringsstudenter i California community college .

De følgende 17 CSU -campusene bruker imidlertid høyere standarder enn de grunnleggende opptakskravene på grunn av antall kvalifiserte studenter som søker, noe som gjør opptak ved disse skolene mer konkurransedyktige:

  • Chico
  • Fresno
  • Fullerton
  • Humboldt (ferskinger)
  • Lang strand
  • Los Angeles
  • Monterey Bay (freshmen)
  • Northridge
  • Pomona
  • Sacramento
  • San Bernardino
  • San Diego
  • San Fransisco
  • San Jose
  • San Luis Obispo
  • San Marcos
  • Sonoma

Videre er syv California State University-campus fullt påvirket for både nybegynnere og overføringer, noe som betyr at i tillegg til opptak på skolen, blir opptak til alle hovedfag også påvirket for det akademiske 2020-2021-programmet. De syv campusene som er fullt påvirket, er Los Angeles , Fresno , Fullerton , Long Beach , San Diego , San Jose og San Luis Obispo .

Navnekonvensjoner for campus

UC -systemet følger en konsekvent stil i navngivningen av studiesteder, ved å bruke ordene "University of California" etterfulgt av navnet på den erklærte hjembyen, med komma som skilletegn. De fleste CSU -campus følger et lignende mønster, selv om flere bare er oppkalt etter hjembyen eller fylket, for eksempel San Francisco State University, San Jose State University, San Diego State University eller Sonoma State University.

Noen av høyskolene følger ingen av mønstrene. California Polytechnic State University, San Luis Obispo og California State Polytechnic University, Pomona bruker ordet "polytechnic" i begge sine fulle navn (men i forskjellige ordordninger ) i henhold til California Education Code seksjon 89000. og seksjon 89005.5 CSUs redaksjonelle stilguide refererer til samme formelle navn mens de også refererer til de forkortede formene henholdsvis "Cal Poly San Luis Obispo" og "Cal Poly Pomona", men ikke navnet "Cal Poly" i seg selv. Cal Poly San Luis Obispo hevder ensidig navnet "Cal Poly" i henhold til sine egne markedsføringsmerker, og siden 1980-tallet har CSU-kanslerens kontor tatt mange små og mellomstore bedrifter for retten for Cal Poly San Luis Obispos vegne for ikke å ha en lisensavtale for å selge varer med ordene "Cal Poly".

I tillegg er California Maritime Academy (Cal Maritime) det eneste campus hvis offisielle navn ikke refererer til beliggenheten i California. Både Kanaløyene og San Marcos campus 'offisielle navn inkluderer ikke komma, i motsetning til den typiske stilen til CSU -navnekonvensjonen, og følger i stedet California State University San Marcos, eller Kanaløyene. Noen kritikere, inkludert Donald Gerth (tidligere president i Sacramento State ), har hevdet at den svake California State University -identiteten har bidratt til CSUs mangel på prestisje sammenlignet med University of California .

Høsten 2018 registrerte nybegynnerprofil

Campus Søkere Innrømmer Innrøm
sats
Ikke-bosatt
Bakersfield 12 935 10 440 80,7% 4,2%
Kanaløyer 11.330 8 876 78,3% 2,4%
Chico 23 964 15 639 65,3% 3,2%
Dominguez Hills 20 235 12 939 63,9% 4,5%
East Bay 16 131 11549 71,6% 8,3%
Fresno 18 476 10 630 57,5% 6,0%
Fullerton 51.415 22 317 43,4% 7,6%
Humboldt 10 957 8414 76,8% 1,5%
Lang strand 69 610 21 725 31,2% 6,4%
Los Angeles 39 854 16.548 41,5% 7,6%
Maritimt 1.117 743 66,5% 0,4%
Monterey Bay 12 423 7 270 58,5% 5,9%
Northridge 34 856 17 647 50,6% 8,0%
Pomona 36 662 20 220 55,2% 6,6%
Sacramento 27 108 17 312 63,9% 3,9%
San Bernardino 16.045 8798 54,8% 7,4%
San Diego 69.399 23.998 34,6% 7,8%
San Fransisco 35 606 25.550 71,8% 7,8%
San Jose 36 243 19 811 54,7% 12,3%
San Luis Obispo 54 663 16 491 30,2% 2,3%
San Marcos 17 649 10 311 58,4% 4,8%
Sonoma 14 478 12 980 89,7% 2,8%
Stanislaus 7 674 6.586 85,8% 3,5%
Systemomfattende 637.350 318 991 50,0% 6,5%

Påvirket campus

En berørt campus eller hovedfag er en som har flere CSU-kvalifiserte studenter enn kapasiteten tillater. Fra 2012 er 16 av de 23 campusene påvirket, inkludert Chico, Fresno, Fullerton, Humboldt, Long Beach, Los Angeles, Northridge, Pomona, San Bernardino, Sacramento, San Diego, San Francisco, San Jose, Sonoma, San Marcos, og San Luis Obispo. Noen programmer på andre campus blir påvirket på samme måte. Alle bachelorprogrammer, forprogrammer og ikke-deklarerte/usikre programmer påvirkes for følgende campus: som studieåret 2021-22 for Cal Poly San Luis Obispo, Fresno State, CSU Fullerton, Cal State LA, CSU Long Beach, San Diego State University og San José State. Til tross for dette er CSU bacheloropptak kvantitativt basert og inkluderer vanligvis ikke elementer som personlige uttalelser, SAT -fagprøver, anbefalingsbrev eller porteføljer. I tillegg er det geografisk preferanse gitt til de som bor innenfor pendlingsområdene på høyskolene.

Spesiell opptaksprosess for California Maritime Academy

The Maritime Academy bruker en ulike innleggelser prosessen fra andre CSU skoler. På grunn av programprogrammets art, krever Maritime Academy at alle søkere skal bestå en standard fysisk undersøkelse før påmelding.

Forskning og akademikere

AAU, AASCU og APLU

Den University of California og de fleste av sine studiesteder er medlemmer av Association of American Universities (AAU) og Association of Public og Land-stipend Universiteter (APLU) .

California State University (CSU) og de fleste av campusene er medlemmer av APLU og American Association of State Colleges and Universities (AASCU) .

ABET

ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc.) er den anerkjente amerikanske akkreditoren for høyskole- og universitetsprogrammer innen anvendt og naturvitenskap, databehandling, ingeniørfag og ingeniørteknologi. California State University har 18 høyskoler med ABET-akkrediterte programmer.

CENIC

CSU er et grunnlegger- og chartermedlem i CENIC , Corporation for Education Network Initiatives i California, den ideelle organisasjonen som leverer ekstremt høyytelses internettbasert nettverk til California's K – 20 forsknings- og utdanningssamfunn.

Universitetsprogrammer i hele landet

Agricultural Research Initiative

Et omfattende anvendt landbruks- og miljøforskningsprogram som slutter seg til CSUs fire høgskoler for landbruk (ved San Luis Obispo , Pomona , Chico og Fresno ) og statens landbruks- og naturressurser og allierte næringsliv.

  • Cal Poly Pomona
  • Cal Poly San Luis Obispo
  • Chico State
  • Fresno delstat

Bioteknologi

California State University Program for Education and Research in Biotechnology (CSUPERB) er å utvikle en profesjonell bioteknologisk arbeidsstyrke. CSUPERB gir tilskuddsmidler, organiserer et årlig symposium, sponser bransjens responsive læreplaner og fungerer som en forbindelse for CSU med partnere fra regjeringen, filantropisk, utdannings- og bioteknologi. Programmet involverer studenter og fakulteter fra Life, Physical, Computer and Clinical Science, Engineering, Agriculture, Math and Business avdelinger på alle 23 CSU -campusene.

Kystforskning og ledelse

Den CSU Council on Ocean Affairs, Science & Technology (CSU COAST) tilhørighet gruppen er paraplyorganisasjonen for marine , kyst og kyst vannskille-relaterte aktiviteter. En svært effektiv CSU -tilhørighetsgruppe med aktive fakultets- og administrasjonsmedlemmer på tvers av systemets 23 campus, CSU COAST fungerer først og fremst som en koordinerende kraft for å stimulere til ny forskning, undervisning og politiske verktøy via administrativ støtte, robuste nettverksmuligheter og ved å tilby små inkubator/akseleratorfinansiering til studenter og fakulteter .

Utdanningsinitiativ 2025

Graduation Initiative 2025 er en plan for å øke gradene, eliminere egenkapitalgap i fullføring av grader og dekke Californias arbeidsstyrkebehov. Initiativet arrangerer et årlig symposium med hovedtalere som California -guvernør Gavin Newsom . Initiativet fokuserer hovedsakelig på å forbedre veiledning og faglig planlegging for første generasjon og overføringsstudenter. Initiativet har resultert i en seks prosentpoeng økning i den fireårige oppgraderingen av førsteårsstudent over tre år, fra 19,2 prosent i 2015 til 25,4 prosent i 2018 og en økning i seksårseksamen med fire prosentpoeng, fra 57 prosent i 2015 til 61,1 prosent i 2018.

Gjestfrihetsledelse

Hospitality Management Education Initiative (HMEI) ble dannet i 2008 for å løse mangelen på gjestfrihetsledere i California. HMEI er et samarbeid mellom de 14 CSU-campusene som har gjestfrihetsrelaterte grader og bransjeledere. CSU tildelte 95% av bachelor -gradene i gjestfrihet i staten i 2011.

Sykepleie

CSU Statewide Nursing Program har hovedkontor og administrert på Dominguez Hills campus, og tilbyr registrerte sykepleierkurs tilgjengelig i hele California som fører til bachelor, mastergrad og doktorgrad i sykepleie (tildelt av den nærmeste deltakende CSU -campus). Campusene som tildeler en doktorgrad i sykepleiepraksis (DNP) er:

  • Fresno
  • Fullerton
  • Lang strand
  • Los Angeles
  • San Jose

Online utdanning og samtidig registrering

Fra og med 2013 gjorde CSU en radikal endring i måten den leverte online utdanning på. Universitetet godkjente mer enn 30 kurs for systemomfattende forbruk, noe som betyr at enhver student som går på en av de 23 campusene vil kunne melde seg på et online kurs som tilbys på et annet campus, samtidig. Den nye leveringsmetoden for online utdanning er en del av tilleggsmidler fra 17 millioner dollar fra staten for å forbedre online utdanning, og til slutt forbedre gradene og tilgangen til "flaskehals -kurs" på tvers av de 23 studiene. Kursene som tilbys inkluderer biologi, forretningsfinansiering, kjemi og mikroøkonomi.

Pre-doktorgradsprogram

California Pre-Doctoral Program er designet for å øke mengden av potensielle fakulteter ved å støtte doktorgradsambisjonene til California State University-studenter som har opplevd økonomiske og pedagogiske ulemper.

Kanslerens doktorgradsinsentivprogram gir økonomisk og annen hjelp til enkeltpersoner som driver doktorgrader. Programmet søker å gi lån til doktorgradsstudenter som er interessert i å søke og konkurrere om California State University instruksjonsfakultetstillinger etter fullført doktorgrad.

Profesjonsvitenskapelige mastergrader

CSU har til hensikt å utvide sitt utdanningsfokus for å etablere og oppmuntre til profesjonelle vitenskapelige masterprogrammer (PSM) ved hjelp av Sloan- modellen.

Se også

Referanser

Videre lesning

  • Donald R. Gerth. People's University: A History of California State University . Berkeley: Institute of Governmental Studies, University of California, 2010. ISBN  978-0-87772-435-3 .

Eksterne linker

Koordinater : 33 ° 45′50 ″ N 118 ° 12′4 ″ W / 33.76389 ° N 118.20111 ° W / 33.76389; -118.20111