Dunwoody College of Technology - Dunwoody College of Technology

Dunwoody College of Technology
Dunwoody College of Technology full farge logo.png
Type Privat teknisk høyskole
Etablert 1914
President Rich Wagner, Ph.D.
Provost Scott Stallman
Studenter 1.548
plassering , ,
forente stater

44 ° 58′21 ″ N 93 ° 17′25 ″ W / 44.97250 ° N 93.29028 ° W / 44.97250; -93.29028 Koordinater: 44 ° 58′21 ″ N 93 ° 17′25 ″ W / 44.97250 ° N 93.29028 ° W / 44.97250; -93.29028
Campus Urban, 15 dekar (6,1 ha)
Farger  
Nettsted www.dunwoody.edu
Carlson Commons

Dunwoody College of Technology er en privat teknologiskole i Minneapolis, Minnesota . Det tilbyr Bachelor of Science (BS), Bachelor of Architecture (B. Arch) og Associate of Applied Science (AAS) grader.

Historie

Dunwoody College ble grunnlagt som et teknisk institutt i 1914, da forretningsmannen i Minneapolis William Hood Dunwoody etterlot tre millioner dollar i sin vilje for å "sørge for et sted hvor ungdom uten forskjell på grunn av rase, farge eller religiøse fordommer kan lære det nyttige håndverk og håndverk, og dermed passe seg for bedre utførelse av livets plikter. " Da enken hans, Kate L. Dunwoody, døde et år senere, overlot hun ekstra midler til skolen.

Våren 1916 kjøpte Dunwoody Trustees seks byblokker, 3 lange og 2 dype, vendt mot paradeområdet. Bystyret i Minneapolis stengte gatene og smugene som krysset området og skapte et område på omtrent 6 dekar. Hewitt og Brown arkitekter og ingeniører ble kontrakt for å tegne en skolebygning. Utkastet deres inkluderte ni bygninger: seks butikkbygninger og et tre-etasjers administrasjonsanlegg med et auditorium på den ene siden og et gymsal på den andre.

De to første bygningene åpnet i august 1917 og eksisterer fortsatt. The Minneapolis Public Library hadde en filial på campus. Ligger tvers overfor St. Mary's Basilica og Loring Park , like vest for sentrum, ble det nye anlegget dedikert 31. oktober 1917, og plassen på Minneapolis Central High School sto tom. President Marion L. Burton fra University of Minnesota ga adressen. Prossers begynnelsesadresse i mai 1918 stod i kontrast til det nye anlegget med det gamle som ble brukt i samarbeid med Minneapolis skoledistrikt: “For omtrent fire år siden ble vi innkvartert i en gammel, nedfellbar bygning som med vennlighet fra utdanningsstyret tjente oss godt i nød. "

Da University of Minnesota oppfattet et behov for å forberede instruktører til å undervise i det nye yrkesfaglige utdanningsområdet, begynte det å lete etter partnerskap. April 1920 inngikk U av president Fred Snyder en samarbeidsavtale med Dunwoody Institute som tillot studenter på universitetet på lærerutdanningskurs å tilbringe en del av klassetiden i Dunwoody for å observere og praktisere alle typer handel og industriell utdanning. . Denne gjensidigheten tillot Dunwoody -instruktører å melde seg på og motta æren for kurs som tilbys av College of Education ved University som var en del av lærerutdanningen godkjent av Smith Hughes Act. Disse matrikuleringene ble ansett som stipend og belastet ikke universitetet eller instituttet i monetære utvekslinger, bare tildeling av studiepoeng. Det var ingen andre gjenkjennelige post-sekundære tekniske institutter eller høyskoler på dette tidspunktet i Minnesota.

Dunwoody College

I 1953 ga Ford Foundation Dunwoody et tilskudd for å sende representanter for å konsultere det indonesiske utdanningsdepartementet. Under ledelse av Dunwoodys andre direktør, JR Kingman, skulle et Indonesisk teknisk lærerutdanningsinstitutt etableres i Bandung, Java. En amerikaner, Milton G Towner, var rådgiver og direktør. Han hadde permisjon som direktør for Staff College i Federal Civil Defense Administration i Washington, DC. Seks amerikanske lærere fra Dunwoody ble sendt med Towner for å jobbe med urfolk fra indoneserne for å gjøre opplæring tilgjengelig for potensielle og interesserte lærere i det indonesiske tekniske skolesystemet. Syv indonesiske lærere ble sendt til Dunwoody for opplæring, slik at de kunne komme tilbake og støtte Towners innsats. 27. november 1953 ble K. Nagaraja Rao, utdannet ved University of Mysore i India , sjef for Dunwoody Industrial Institutes nye divisjon for internasjonale tjenester. Han hadde tidligere undervist ved Illinois Institute of Technology og Korean Technical Institute, hvor han åpnet en avdeling for kjemiteknikk. Jobben hans var å være bindeleddet mellom Indonesia -prosjektet og Ford Foundation . Siden 1951 hadde han vært konsulent for den indonesiske regjeringen om utvikling av urfolk.

Phillip S. Van Wyck ble seniorrådgiver for Government Technical Institute i Insein, Kale , Burma . Instituttets utvikling og drift ble finansiert av Ford Foundation og assistert med bemanning fra Dunwoody. I 1956 begynte Dunwoody sitt tredje tekniske bistandsprogram, i Union of Burma, og etablerte den første tekniske videregående skolen i Rangoon. I en statlig sponset bygning hjalp fire Dunwoody-ansatte burmeserne med å utvikle butikker, læreplaner og demonstrasjonsmateriell. Burmesiske instruktører ble levert læreplanen. Årsrapporten fra Ford Foundation noterte Dunwoody Institutes innsats i Insein og Rangoon. Den bemerket også at et annet lærerinstitutt ble startet i Jakarta.

Central Training Institute i Bombay, India, åpnet i mars 1963 med bistand fra et team på fem medlemmer fra Dunwoody, den indiske regjeringen og det amerikanske utdanningsdepartementet. 29. mars 1963 -utgaven av Dunwoody News inneholder en faksimile av den formelle invitasjonen som indikerer at statsminister Nehru i India ville ta for seg instituttets innsettelsesseremoni. Det året begynte et annet prosjekt i Khartoum, Sudan , for å etablere Khartoum Senior Trade school. Den åpnet i desember 1964. Rao forlot Dunwoody i 1965 for å bli programoffiser for Ford Foundation's latinamerikanske program etter en periode på 12 år. Robert R. Minarik, utdannet ved elektronikkprogrammet Dunwoody og University of Minnesota, erstattet Rao og brakte sin erfaring fra Burma og Saudi -Arabia.

I 1967 begynte Dunwoody utenlandske programmer med finansiering fra private næringer i stedet for stiftelser eller sponsing av amerikanske myndigheter. Det første initiativet var med Alumina Partners of Jamaica (ALPART). ALPART ba instituttet om å organisere og implementere en opplæringsskole for bygnings- og vedlikeholdsarbeidere. Dette ALPART Training Center for Industrial Skills skulle betjene ALPART aluminiumsanlegg i Nain, Jamaica. Et seniorteam med ansatte i Dunwoody ville begynne å trene og sette på plass jamaicansk personell som trenere. Opplæring med tidsfrigivelse rettet mot utvalgte jobbmål som er sammensatt av opplæring på jobb og spesielt tilpassede opplæringsmanualer. Dette partnerskapet ble en vellykket konklusjon høsten 1972. I løpet av denne tiden jobbet et ni-medlem Dunwoody-team med Esso Standard Libya Inc ved Marsa el Brega-terminalen i Libya. Dette raffineriet og produksjonskomplekset ga en mulighet til å utvikle læreplaner for og drive ESSOs Industrial Training Center. I Saudi-Arabia begynte Arabian American Oil Company (ARAMCO) et langsiktig treningsforhold som varte inn på 80-tallet. Ny maskinvare og programvare for grunnleggende og mellomnivå elektrisk og elektronisk opplæring i Ras Tanura Industrial Training-butikkene ble målrettet. Læreplanen som ble utviklet der, kunne overføres til to andre nettsteder: det ene i Dhahran og det andre i Abqaiq. Freeport Indonesia Inc hyret et Dunwoody -team for å hjelpe med sitt kobbergruveprosjekt i Irian Jaya. Målet var å hjelpe til med å lære opp den indonesiske arbeidsstyrken som operatører av elektriske, mekaniske og mobile maskiner på byen Tembaga Pura. Disse gruvefasilitetene var fjerntliggende, indoneserne fra jungelstammer og størrelsen på virksomheten større enn Dunwoody noen gang hadde prøvd før.

I 2000 revurderte Jane Plihal, førsteamanuensis og leder for Institutt for arbeid, samfunns- og familieopplæring ved College of Education and Human Development, 1920 "samarbeidsavtale mellom Dunwoody Industrial Institute og University of Minnesota." Hun foreslo oppsigelse av avtalen, og så den som anakronistisk og ikke lenger uttrykkelig for måtene de to institusjonene hadde samarbeidet eller kunne samarbeide på. En oppsigelsesvarsel for denne avtalen signert 28. desember 2000 av Robert H. Bruininks, konserndirektør og provins, ugyldiggjør gjensidighetsavtalen mellom de to institusjonene på slutten av sommersesjonen 2001.

I 2003 fusjonerte Dunwoody med NEI College of Technology of Columbia Heights, Minnesota , som spesialiserte seg på elektronikk og datateknologi. NEIs virksomhet ble flyttet til Dunwoody -campus og det gamle campus ble solgt og revet. Den kombinerte institusjonen ble omdøpt til Dunwoody College of Technology.

I 2004 tok Dunwoody avgjørende skritt for å diversifisere en studentgruppe som lenge nesten utelukkende var hvit og mann, og ansatt en direktør for mangfold og økte prosentandelen av farger til 20%.

I 2007 høgskolen sponset et nytt charter videregående skole i Nord Minneapolis, Dunwoody Academy.

Se også

Referanser

Eksterne linker