Harriet Babcock - Harriet Babcock

Harriet Babcock
Født 1877
Døde 12. desember 1952
Alma mater Columbia University
Vitenskapelig karriere
Enger Unormal psykologi
Institusjoner New York University
Avhandling Et eksperiment i måling av mental forringelse   (1930)

Harriet Babcock (1877–1952) var en amerikansk psykolog som spesialiserte seg på unormal psykologiforskning i tillegg til å utvikle tiltak og teorier om intelligens . Etter doktorgradsarbeidet ved Columbia University , jobbet hun først og fremst ved Institutt for psykologi ved New York University , og fungerte som konsulent for New York City Guidance Bureau . Babcock utviklet flere intelligens tester som vurderte mental forverring og effektivitet.

Utdannelse og karriere

Babcock ble utdannet ved Columbia University og fikk doktorgraden i 1930. Under utdannelsen fra 1923 til 1925 jobbet hun også på Manhattan State Hospital som psykolog, og senere som sjefspsykolog ved Bellevue Hospital fra 1926 til 1928.

Babcock begynte å jobbe ved New York University's Department of Psychology i 1931 og fortsatte å jobbe der i hele sin karriere. I tillegg var hun ansatt som konsulent i Guidance Bureau under New York Board of Education.

Undersøkelser

Noen av Babcocks tidlige arbeider fokuserte på schizofreni i forhold til problemløsende atferd. Babcock hevdet at schizofreni var mest nøyaktig karakterisert som en treghet i intellektuell hastighet. Denne karakteriseringen var i kontrast til andre teorier om schizofreni når det gjelder splittet oppmerksomhet, eller manglende generering av abstrakte ideer.

En annen del av Babcocks arbeid fokuserte på bekymringer rundt Stanford-Binet-testen . Spesifikt klarte ikke score mellom barn diskret gruppert basert på intelligens å avdekke noen vesentlige forskjeller. Videre, når testen ble administrert til pasienter med psykiske lidelser, ble score på ordforrådsdelen av testen mindre påvirket sammenlignet med andre undertester. Dette funnet fikk Babcock til å undersøke dette funnet ytterligere for å bedre forstå intelligensmangler som et resultat av psykiske lidelser. Resultatet av denne undersøkelsen førte til utformingen av Babcock-forringelsestesten, utviklet ut fra hypotesen om at sammenlignet med nyere assosiasjoner i minnet er eldre 1) mer tilgjengelige etter at de er hentet, og 2) og blir utilgjengelige langsommere.

Babcock Test av mental forringelse

Babcock-testen av mental forringelse ble utviklet for å gi et estimat av pasientens premorbide intelligens ved å evaluere ordforrådet. Grunnlaget for testen hvilte på hypotesen om at fordi de "eldste lærte vanene er de siste som blir glemt" i tilfeller av demens, bør ordforråd bli relativt mindre påvirket av psykiske lidelser sammenlignet med nylig lærte assosiasjoner. Noen forskere kommenterte imidlertid at det forbrytende tiltaket kanskje ikke er et gyldig mål på intelligens. For eksempel kan ordforråd lide under pasientens lidelse; det kan også være slik at pasienter kan ha vanskeligheter med ordforråd i sin premorbide tilstand. Andre forskere bemerket nytteverdien som en indikator i sammenheng med andre etterretningstiltak.

Referanser