Kunnskapsøkonomi - Knowledge economy

Den kunnskapsøkonomi (eller den kunnskapsbaserte økonomien) er et økonomisk system der produksjonen av varer og tjenester er basert hovedsakelig på kunnskapsintensive aktiviteter som bidrar til en rask tempo fremme i teknisk og vitenskapelig innovasjon . Det viktigste elementet i verdi er større avhengighet av menneskelig kapital og intellektuell eiendom for kilden til de innovative ideene , informasjonen og praksisene . Organisasjoner er pålagt å kapitalisere denne "kunnskapen" i produksjonen for å stimulere og utdype forretningsutviklingsprosessen . Det er mindre avhengighet av fysiske innspill og naturressurser . En kunnskapsbasert økonomi er avhengig av den avgjørende rollen til immaterielle eiendeler i organisasjonens omgivelser for å lette moderne økonomisk vekst .

En kunnskapsøkonomi har en dyktig arbeidsstyrke innenfor det mikroøkonomiske og makroøkonomiske miljøet; institusjoner og næringer skaper jobber som krever spesialiserte ferdigheter for å dekke det globale markedets behov. Kunnskap blir sett på som et ekstra innspill til arbeidskraft og kapital . I prinsippet er ens primære individuelle kapital kunnskap sammen med evnen til å utføre for å skape økonomisk verdi .

I en kunnskapsøkonomi krever høyt kvalifiserte jobber gode tekniske ferdigheter og relasjonelle ferdigheter som problemløsning , fleksibilitet til å koble til flere disiplinområder, samt evnen til å tilpasse seg endringer i motsetning til å flytte eller lage fysiske objekter i konvensjonell produksjon- baserte økonomier . En kunnskapsøkonomi står i kontrast til en agrarisk økonomi , der den primære økonomiske aktiviteten er livsoppdrett, hvor hovedkravet er manuelt arbeid eller en industrialisert økonomi som har masseproduksjon der de fleste verkene er relativt ufaglærte .

En kunnskapsøkonomi understreker viktigheten av ferdigheter i en tjenesteøkonomi , den tredje fasen av økonomisk utvikling, også kalt en postindustriell økonomi . Den er knyttet til en informasjonsøkonomi , som understreker viktigheten av informasjon som ikke-fysisk kapital, og en digital økonomi , som understreker i hvilken grad informasjonsteknologi letter handel. For selskaper blir intellektuell eiendom som forretningshemmeligheter , opphavsrettslig beskyttet materiale og patenterte prosesser mer verdifulle i en kunnskapsøkonomi enn i tidligere epoker.

Den globale økonomiens overgang til en kunnskapsøkonomi blir også referert til som informasjonsalderen , og frembringer et informasjonssamfunn . Begrepet kunnskapsøkonomi ble berømt av Peter Drucker som tittelen på kapittel 12 i boken The Age of Discontinuity (1969), som Drucker tilskrev økonom Fritz Machlup , med opprinnelse i ideen om vitenskapelig ledelse utviklet av Frederick Winslow Taylor .

Begreper

Kunnskapsbasert økonomi og menneskelig kapital

Et økonomisk system som ikke er kunnskapsbasert, anses å være utenkelig. Den beskriver prosessen med forbruk og produksjonsaktiviteter som tilfredsstilles ved bruk av arbeidskunnskap - intellektuell kapital og representerer vanligvis et betydelig nivå av individuelle økonomiske aktiviteter i moderne utviklede økonomier gjennom å bygge en sammenkoblet og avansert global økonomi hvor kunnskapskilder er kritiske bidragsytere.

Det nåværende konseptet for "kunnskap" stammer fra de historiske og filosofiske studiene av Gilbert Ryle og Israel Scheffler som drev kunnskap til begrepene " prosessuell kunnskap " og " konseptuell kunnskap " og identifiserte to typer ferdigheter: "rutinekompetanse eller fasiliteter" og " kritiske ferdigheter " som er intelligent ytelse; og det er ytterligere utdypet av Lundvall og Johnson som definerte "kunnskap" økonomisk og fremhever fire brede kategorier:

I en kunnskapsøkonomi er menneskelig intellektuell nøkkelmotor for økonomisk forbedring. Det er en økonomi der medlemmene tilegner seg, skaper, formidler og anvender kunnskap for å lette økonomisk og sosial utvikling. Den Verdensbanken har snakket om kunnskapsøkonomier ved å knytte den til en fire - søyle rammeverk som analyserer begrunnelser av et menneskelig kapital basert økonomier:

  • En utdannet og dyktig arbeidsstyrke : Etableringen av en sterk kunnskapsbasert økonomi krevde arbeidstakere å ha evnen til kontinuerlig å lære og anvende sine ferdigheter for å bygge og praktisere kunnskap effektivt.
  • En tett og moderne informasjonsinfrastruktur : har lett tilgang til informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) ressurser for å overvinne barrieren for høye transaksjonskostnader , og for å lette effektiviteten i samhandling, spredning og behandling av informasjon og kunnskapsressurser.
  • Et effektivt innovasjonssystem : et stort innovasjonsnivå i bedrifter, næringer og land for å holde tritt med den siste globale teknologien og menneskelig intelligens for å utnytte den for den innenlandske økonomien
  • Institusjonelt regime som støtter insentiver for entreprenørskap og bruk av kunnskap: Et økonomisystem bør tilby insentiver for å gi bedre effektivitet ved mobilisering og tildeling av ressurser, sammen med oppmuntring til entreprenørskap.

Fremgangen for en kunnskapsbasert økonomi skjedde da globale økonomier fremmer endringer i materialproduksjon, sammen med etableringen av en rik mekanisme av økonomiske teorier etter andre verdenskrig som har en tendens til å integrere vitenskap, teknologi og økonomi.

Peter Drucker diskuterte kunnskapsøkonomien i boken The Effective Executive 1966 , der han beskrev forskjellen mellom manuelle arbeidere og kunnskapsarbeidere. Manuellarbeideren, er den som jobber med egne hender og produserer goder og tjenester. I kontrast jobber kunnskapsarbeideren med hodet i stedet for hender og produserer ideer, kunnskap så vel som informasjon.

Definisjoner rundt "kunnskap" anses å være uklare når det gjelder formalisering og modellering av en kunnskapsøkonomi, ettersom det snarere er et relativt begrep. For eksempel er det ikke tilstrekkelig bevis og vurdering i om " informasjonssamfunnet " kan tjene eller fungere som " kunnskapssamfunn " om hverandre. Informasjon generelt, tilsvarer ikke kunnskap. Bruken av dem avhenger av individets og gruppens preferanser som er "økonomiavhengige". Informasjon og kunnskap sammen er produksjonsressurser som kan eksistere uten i samspill med andre kilder. Ressurser er svært uavhengige av hverandre på en måte at hvis de kobler seg til andre tilgjengelige ressurser, overføres de umiddelbart til produksjonsfaktorer ; og produksjonsfaktorer er bare tilstede for å samhandle med andre faktorer. Kunnskap knyttet til intellektuell informasjon sies da å være en produksjonsfaktor i den nye økonomien som skilles fra de tradisjonelle produksjonsfaktorene.

Utvikling

Selv om økonomer fra begynnelsen av økonomiske studier skjønte den vesentlige koblingen mellom kunnskap og økonomisk vekst , ble den fremdeles bare identifisert som et tilleggselement i økonomiske faktorer. Ideen bak har forandret seg de siste årene da ny vekstteori ga ros til kunnskap og teknologi for å øke produktiviteten og økonomiske fremskritt.

Så langt har det utviklede samfunnet gått over fra en landbruksbasert økonomi , det vil si førindustriell alder der økonomi og rikdom først og fremst er basert på jordbruk, til en industriell økonomi der produksjonssektoren blomstrer. På midten av 1900-tallet gikk verdensøkonomiene mot et postindustrielt eller masseproduksjonssystem , der det drives av servicesektoren som skaper større velstand enn produksjonsindustrien; til slutten av 1900- til 2000 -tallet dukket kunnskapsøkonomien opp med høydepunktene i kunnskapens kraft og menneskelig kapitalsektor, og er nå markert som det siste utviklingsstadiet i global økonomisk restrukturering . I de siste tiårene av 1900-tallet ble kunnskapsøkonomien sterkt knyttet til sektorer basert i forskningsintensive og høyteknologiske næringer som et resultat av den stadig økte etterspørselen etter sofistikerte vitenskapsbaserte innovasjoner. Kunnskapsøkonomi fungerer annerledes enn tidligere, slik den har blitt identifisert av omveltningene (noen ganger referert til som kunnskapsrevolusjonen ) i teknologiske innovasjoner og et globalt konkurransedyktig behov for differensiering med nye varer og tjenester , og prosesser som utvikler seg fra forskningsmiljøet (dvs. FoU -faktorer , universiteter , laboratorier , utdanningsinstitutter ). Thomas A. Stewart påpeker at akkurat som den industrielle revolusjonen ikke avsluttet landbruket fordi folk må spise, er det lite sannsynlig at kunnskapsrevolusjonen vil stoppe industrien fordi samfunnet fortsatt stiller krav til fysiske varer og tjenester. .

For de moderne kunnskapsøkonomiene, spesielt de utviklede landene , har informasjon og kunnskap alltid fått enorm betydning i utviklingen i enten tradisjonell eller industriell økonomi, spesielt for effektiv bruk av produksjonsfaktorer . Eiere av produksjonsfaktorer bør ha og mestre informasjon og kunnskap for å anvende den under ens økonomiske aktivitet. I kunnskapsøkonomien er den spesialiserte arbeidsstyrken karakterisert som datakyndig og godt trent i håndtering av data, utvikling av algoritmer og simulerte modeller og innovasjon i prosesser og systemer. Harvard Business School -professor, Michael Porter , slår fast at dagens økonomi er langt mer dynamisk og at konvensjonell forestilling om komparative fordeler i et selskap har endret seg og er mindre relevant enn den rådende ideen om konkurransefortrinn som hviler på å "gjøre produktivere bruk av innspill mer produktive, som krever kontinuerlig innovasjon ". Som sådan vil den tekniske STEM -karrieren, inkludert datavitenskapere , ingeniører , kjemikere , biologer , matematikere og vitenskapelige oppfinnere se kontinuerlig etterspørsel i årene som kommer. Professor Porter argumenterer videre med at en godt beliggende klynge (det vil si geografiske konsentrasjoner av sammenkoblede selskaper og institusjoner på et bestemt felt) er avgjørende for globale økonomier, koble lokalt og globalt til knyttet næringer , produsenter og andre enheter som er relatert til ferdigheter, teknologi og andre vanlige innganger. Derfor er kunnskap katalysator og bindevev i moderne økonomier. Ruggles og Holtshouse hevder at endringen er preget av en maktspredning og av ledere som leder ved å gi kunnskapsarbeidere myndighet til å bidra og ta beslutninger.

Med jordens nedbrytende naturressurser, behovet for grønn infrastruktur, en logistikkindustri tvunget til akkurat-i-tid- leveranser, økende global etterspørsel, reguleringspolitikk styrt av resultatresultater og en rekke andre ting som er høyt prioritert på kunnskap; og forskning blir viktig. Kunnskap gir teknisk ekspertise, problemløsning, måling og evaluering av ytelse og datahåndtering som trengs for den tverrfaglige, tverrfaglige globale skalaen i dagens konkurranse.

Verdensomspennende eksempler på at kunnskapsøkonomien finner sted blant mange andre inkluderer: Silicon Valley , USA ; romfart og bilteknikk i München , Tyskland ; bioteknologi i Hyderabad , India ; elektronikk og digitale medier i Seoul , Sør -Korea ; petrokjemisk og energiindustri i Brasil . Mange andre byer og regioner prøver å følge et kunnskapsdrevet utviklingsparadigme og øke sitt kunnskapsgrunnlag ved å investere i høyere utdanning og forskningsinstitusjoner for å tiltrekke seg høyt kvalifisert arbeidskraft og bedre posisjonere seg i den globale konkurransen. Til tross for at digitale verktøy demokratiserer tilgang til kunnskap, viser forskning at kunnskapsøkonomiske aktiviteter forblir like konsentrert som noen gang i tradisjonelle økonomiske kjerner.

Den rådende og fremtidige økonomiske utviklingen vil bli sterkt dominert av teknologiene og nettverksutvidelsen, spesielt om det kunnskapsbaserte sosiale entreprenørskapet og entreprenørskapet som helhet. Kunnskapsøkonomien inkorporerer nettverksøkonomien , der den relativt lokaliserte kunnskapen nå deles mellom og på tvers av ulike nettverk til fordel for nettverksmedlemmene som helhet, for å oppnå stordriftsfordeler i en bredere, mer åpen skala.

Globalisering

Den raske globaliseringen av økonomiske aktiviteter er en av de viktigste faktorene for den fremvoksende kunnskapsøkonomien. Selv om det ikke er tvil om de andre stadiene av relativ åpenhet i den globale økonomien, er det rådende tempoet og intensiteten i globaliseringen av en grad uten presedens. De grunnleggende mikroøkonomiske kreftene er de betydelige drivene til globalisering av økonomiske aktiviteter og ytterligere krav til menneskelig intelligens . Krefter som den raske integrasjonen av verdens finans- og kapitalmarked siden begynnelsen av 1980 -tallet, som i hovedsak påvirker hvert nivå av utviklingslandets finanssystemer ; økt multinasjonal opprinnelse til innspill til produksjoner av både varer og tjenester , teknologioverføringer og informasjonsflyt etc.

Teknologi

Teknologikravene til et nasjonalt innovasjonssystem som beskrevet av Verdensbankinstituttet må være i stand til å spre en enhetlig prosess der en arbeidsmetode kan konvergere vitenskapelige og teknologiske løsninger og organisatoriske løsninger. I følge Verdensbankinstituttets definisjon ville slik innovasjon ytterligere muliggjøre Verdensbankinstituttets visjon som er skissert i deres tusenårsmål .

Utfordringer for utviklingsland

FNs kommisjon for vitenskap og teknologi for utvikling (UNCSTD, 1997) konkluderte med at for at utviklingsland skal lykkes med å integrere IKT og bærekraftig utvikling for å delta i kunnskapsøkonomien, må de gripe inn kollektivt og strategisk. Slike kollektive inngrep som foreslås, vil være i utviklingen av effektive nasjonale IKT -politikker som støtter det nye regelverket, fremmer den utvalgte kunnskapsproduksjonen og bruken av IKT og utnytter deres organisatoriske endringer for å være i tråd med tusenårsmålene . Rapporten foreslår videre at utviklingsland utvikler de nødvendige IKT -strategiene og retningslinjene for institusjoner og forskrifter, med tanke på behovet for å være lydhøre overfor konvergensspørsmål.

Se også

Merknader

Bibliografi

  • Arthur, WB (1996). Økende avkastning og den nye forretningsverdenen . Harvard Business Review (juli/august), 100–109.
  • Bell, D. (1974). The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting . London: Heinemann.
  • Drucker, P. (1969). Diskontinuitetens alder; Retningslinjer for vårt samfunn i endring . New York: Harper and Row.
  • Drucker, P. (1993). Post-kapitalistisk samfunn . Oxford: Butterworth Heinemann.
  • Machlup, F. (1962). Produksjon og distribusjon av kunnskap i USA . Princeton: Princeton University Press.
  • Porter, ME Clusters and the New Economics of Competition. Harvard Business Review . (November-desember 1998). 77-90.
  • Powell, Walter W. & Snellman, Kaisa (2004). "Kunnskapsøkonomien". Årlig gjennomgang av sosiologi 30 (1): 199–220
  • Rooney, D., Hearn, G., Mandeville, T., & Joseph, R. (2003). Offentlig politikk i kunnskapsbaserte økonomier: Grunnlag og rammer . Cheltenham: Edward Elgar.
  • Rooney, D., Hearn, G., og Ninan, A. (2005). Håndbok om kunnskapsøkonomi . Cheltenham: Edward Elgar.
  • Stehr, Nico (2002). Kunnskap og økonomisk oppførsel. De sosiale grunnlagene for den moderne økonomien . Toronto: University of Toronto Press.
  • Brookings Institution. MetroPolicy: Shaping A New Federal Partnership for a Metropolitan Nation. Metropolitan Policy Program Report . (2008). 4-103.

Eksterne linker