LHBT -studentbevegelse - LGBT student movement

Del av en serie om
LHBT -emner
      
Seksuell legning
Historie
Kultur
Rettigheter
Helse
Sosiale holdninger
Problemer
Faglige felt og diskurs
Portal LGBT.svg LHBT -portal

Opprinnelsen til LHBT-studentbevegelsen kan knyttes til andre aktivistbevegelser fra midten av 1900-tallet i USA. The Civil Rights Movement og andre bølge feministiske bevegelsen ble jobbet mot like rettigheter for andre minoritetsgrupper i USA . Selv om studentbevegelsen begynte noen år før Stonewall -opptøyene , bidro opptøyene til å anspore studentbevegelsen til å ta flere grep i USA. Til tross for dette fikk helhetssynet til disse homofile frigjøringsstudentorganisasjonene minimal oppmerksomhet fra samtidige LHBT -historikere. Dette tilsynet stammer fra ideen om at organisasjonene ble grunnlagt med hastverk som følge av opptøyene. Andre historikere hevder at denne gruppen gir for mye kreditt til grupper som er uenige i noen av de grunnleggende prinsippene for aktivistiske LHBT -organisasjoner.

Selv om tidene og stedene for studentbevegelsen varierer, er målene ofte like, inkludert: opphevelse av sodomilover , likestilling på campus for LHBT-studenter, økning av penger til HIV/AIDS- forskning, legalisering av ekteskap av samme kjønn , for å forhindre mobbing og selvmord for LHBT -ungdom, og få synlighet for LHBT -folk. LHBT -studentorganisasjoner i dag har begynt å involvere forskning for å forbedre forståelsen av grunnleggende aktivisme -ideer. Bruk historisk forskning som kilde for å identifisere og differensiere vellykkede tilnærminger. Studentaktivistenes identitet og deres engasjement har en tendens til å forme de forskjellige organisasjonene på tvers av campusene. Studentbevegelsene har ikke alltid lykkes i sine mål, men de har vært i stand til å synliggjøre LHBT -samfunnet i sitt område, samt arbeide for å fremme likestilling for en bedre fremtid for lokalsamfunnet.

Australia

Mange høyskoler i Australia har en studentforening som hjelper til med å støtte LHBT -studentaktivisme økonomisk og ellers. Ofte er retten til å ha et trygt rom og LHBT -offiserer skrevet inn i studentforeningens politikk. LHBT-studentaktivistene bruker medier for å spre ordet om spørsmål i Australia som de anser som viktige for samfunnet, for eksempel ekteskap av samme kjønn . Dette betyr at LHBT -studenter ved Australias høyskoler og universiteter har god synlighet på campusene sine. Studentene bruker denne synligheten til å prøve å få ekteskap av samme kjønn legalisert i landet deres.

Temaet om ekteskap av samme kjønn som ble legalisert i Australia ble brakt i spissen for LHBT-studenter da det ble lovlig i Canada . To par av samme kjønn reiste til Canada for å kunne gifte seg med partnerne sine, og forsøkte deretter å få ekteskapet sitt anerkjent da de kom tilbake til Australia. Regjeringen brukte deretter ekteskapsloven 1961 (Australia) for å nekte anerkjennelsen av ekteskapets lovlighet. Studentene ønsker å endre definisjonen av ekteskap slik at det er en mindre fascistisk konvensjon og ligger nærmere deres eget syn på hva ekteskap skal være.

India

Mange skoler og høyskoler i India har LGBTQ+ -støttegrupper som hjelper LHBTQ+ ungdom ved å tilby all slags støtte som kreves. LHBT+ -støttegruppene utdanner og øker også bevisstheten om LHBTQ+. Skoler og studenter har aktivt deltatt i aktivisme gjennom sosiale medier. Disse støttegruppene tar også sikte på å utrydde mobbing og sosial diskriminering av LHBTQ+ ungdoms ansikter, legalisering av homofile ekteskap, åpen tjeneste i de indiske væpnede styrkene, etc.

Kina

Grupper av studentaktivister prøver å endre undervisningsmateriell på kinesiske skoler de tror kan forårsake diskriminering av LHBT -studenter. Bevegelsen for dette skyldes Guangzhou-baserte Gay and Lesbian Campus Association-rapport som viser at 40% av nevningene i de kinesiske lærebøkene omtaler homoseksualitet som en psykisk lidelse. Sammen med endringer i lærebøkene, ønsker gruppene at universitetene tillater LHBT -studentorganisasjoner og grupper på studiesteder som heller ikke godtas godt på campus. En annen ting gruppen ønsker å fremme er bedre beskyttelse for LHBT -studenter mot mobbere siden 3/4 av studentene nevner å ha blitt mobbet på grunn av deres seksualitet. Gruppene håper å endre dette eller eliminere det ved å endre forskrifter og regler innenfor skolene.

Mexico

I 2004 var en privat amerikansk skole i Mexico by , Mexico den første skolen i Mexico som opprettet en Gay -straight -allianse .

GSA har lykkes med å rette oppmerksomhet mot spørsmål om diskriminering av LHBT-studenter og åpnet for en diskusjon på hele skolen om hva LHBT-elevene jobber med på skolen. GSA jobber for å gi støtte og trygt rom for LHBT -studenter, gi informasjon om og for LHBT, og øke bevisstheten om LHBT -spørsmål.

Canada

Landets første bevegelse for homofil frigjøring ble startet ved University of Toronto i 1969 og ble opprinnelig kalt University of Toronto Homophile Association. Den nåværende iterasjonen kalles nå LGBTOUT for lesbiske, homofile, bifile og transpersoner ved University of Toronto. Homophile Association ble opprettet som en studentdrevet organisasjon for å hjelpe andre LHBT-studenter med å sosialisere i et trygt miljø der de ikke ville bli dømt for sin seksuelle legning, kjønnsidentitet eller kjønnsuttrykk. Deres første møte hadde 16 studenter, men gruppen deres var raskt inne i rommet de hadde bestilt for møter.

Waterloo Universities 'Gay Liberation Movement (WUGLM) ble dannet i 1971 ved University of Waterloo og omfattet opprinnelig både University of Waterloo og Wilfrid Laurier University. Det er landets eldste kontinuerlige LGBT -studentorganisasjon, som nå kalles Glow Center for Sexual and Gender Diversity. Det første møtet hadde over 100 mennesker til stede. Organisasjonen var sentrert om å kjempe for like rettigheter i alle livets grener, inkludert ekteskap og adopsjonsrettigheter. De drev sosiale arrangementer, ledet protester og arrangerte støttesirkler. Det var andre organisasjoner som begynte tidligere enn WUGLM, men ingen har operert kontinuerlig. University of Guelph startet sin "University of Guelph Homophile Association" 23. februar 1971, men den endte senere i 1971 og ble ikke startet på nytt før i 1973. University of Western Ontario Homophile Association ble startet i oktober 1971, flyttet fra campus i 1974 og ble til slutt oppløst i 2005.

I 2017 kunngjorde det konservative partiet i Ontario planer om å oppheve læreplanen for seksualundervisning 2015 og erstatte den med 1998-versjonen for å gi partiet tid til å utvikle en ny læreplan som gleder lærere og foreldre. Studenter arrangerte en walk-out mot å oppheve læreplanen fra 2015 som inkluderte temaer som ekteskap av samme kjønn, samtykke og kjønnsidentitet. Walk-out hadde nær 90% deltakelse på noen skoler.

I 2019 kunngjorde Det forente konservative partiet i Alberta planer om å oppheve en lov som gjør det ulovlig for lærere å informere foreldre om barnets oppmøte i skolens Gay Straight Alliance (GSA) klubb. Som svar ledet studenter protester på 90 skoler som hadde alt fra dusinvis til hundrevis av studenter som protesterte.

I 2019 ble det holdt et motmøte til støtte for seksuell orientering og kjønnsidentitetsrettigheter i Vancouver på University of British Columbia 's Point Gray-campus. Jenn Smith, en transgender -mann, skulle holde et arrangement på UBCs campus om hvordan transkjønnet politikk i skolen skader barn og hvordan de skader kvinner i samfunnet. Dusinvis av studentdemonstranter holdt tegn som avskrekker Smith fra å tale og hevdet at foredraget hans var hatefulle ytringer, ettersom det var transfobisk.

forente stater

Historie

I USA begynte studentbevegelsen i hemmelighet på 1950- og 1960 -tallet. I 1966 brukte Stephen Donaldson og noen få andre studenter ved Columbia University strukturen i Mattachine Society for å danne et undergrunnssamfunn kalt Student Homophile League. Det året kunne gruppen ikke få universitetsgjenkjenning på grunn av at gruppen ikke ga skolen en liste over medlemmer for å beskytte dem. Dette førte til ingen finansiering eller plass til gruppen. Dette gjorde det vanskelig å skaffe nye medlemmer. Likevel fant Donaldson en måte å få anerkjennelse av universitetet, og gruppen ble den første anerkjente gruppen homofile rettigheter for studenter.

Etter å ha hørt om SHL ved Columbia -studenter ved Cornell University i Ithaca, begynte NY å spørre om å starte sin egen filial på campus. The Cornell Daily Sun rapporterte at administrasjonen ikke ville stoppe en gruppe fra forming på campus, etter en tradisjon for å anerkjenne omstridt grupper på campus. Jearld Moldenhauer grunnla gruppen i 1968, og i likhet med den opplevelsen Donaldson møtte i Columbia, nølte studentene med å bli med, og medlemstallet forble lavt.

Studenter ved Cornell som begynte i SHL gjorde det under pseudonymer. I begynnelsen var det flere heterofile studenter enn homofile studenter, delvis for å tiltrekke medlemmer, men ble samtidig brukt som en beskyttelsesstrategi. Våren 1969 var gruppespenningene høye og det begynte å oppstå splittelse, ettersom noen medlemmer ønsket å holde fokus på sivile friheter og andre ønsket at gruppen bare skulle fokusere på homofile og lesbiske spørsmål. I 1971 ble gruppen kjent som Gay Liberation Front, som var assosiert med slike grupper på Cornell -campus som Students for a Democratic Society (SDS).

Gay Straight Alliance Sign

K-12

I 1989 var det ingen kjente GSA-er på noen videregående eller ungdomsskoler i USA, selv om 97% av videregående elever innrømmet å ha hørt anti-homofile kommentarer på skolen og mange LHBT-elever følte seg utrygge nok til at de ville hoppe over timene. Deretter slo LHBT og rette studenter ved private skoler i Massachusetts sammen for å opprette de første gay -straight -alliansene . Selv om gruppene fikk mye motstand, dukket gruppene opp på flere og flere skoler over hele landet. Fra 2011 er det mer enn 4000 GSA -er på ungdomsskoler og videregående skoler over hele USA.

Høgskole og universitet

Arizona

Den University of Arizona 's LGBT studentgruppen, 'Pride Alliance', har vært aktiv siden 1990-tallet i å gi synlighet til LHBT studenter og lærere ved Universitetet. Noen av studentenes aktivisme jobber også for å gi et trygt og innbydende miljø for LHBT -studenter. Dette målet stammer fra studier som viser at LHBT -studenter har høyere depresjonsnivå, mobbing og selvmord. Aktivisme på campus, ved University of Arizona og på mange høyskoler, har fokusert på å håndtere disse problemene med respekt for LHBT-samfunnet.

Florida

En fornyet interesse for LHBT -rettigheter førte til dannelsen av Florida Collegiate Pride Coalition i 2003 med kapittel fra Florida Gulf Coast University , University of Central Florida , University of Miami og University of South Florida . Gruppen holder en årlig konferanse der flere LHBT -sosiale grupper møtes, inkludert folk fra utlandet. I 2011 ble gruppen enige om å utvide seg for å hjelpe LHBT -medlemmer og allierte i nettverk med høyskoleorganisasjoner for å utvikle vekst i medlemmers personlige og profesjonelle liv. Dette forumet for LHBT -studenter og universitetsstudenter i Florida er kjent for å jobbe med Equality Florida.

Louisiana

Louisiana State University , flaggskipet University of Louisiana, har gradvis økt bevisstheten til LHBT -organisasjoner på hele campus. Spectrum var en organisasjon som begynte i 1977 av og for LSU -studenter som Gay and Lesbian Student Association. Opprinnelig følte ikke de involverte studentene seg spesielt godtatt, så de holdt sine møter på steder utenfor campus. I 1999 følte en gruppe studenter seg misfornøyd med LGBT -bevegelsens hovedsakelig private karakter, så de dannet Spectrum Alliance. Dette ble den offentlige aktivismegruppen som nå har over 100 medlemmer på LSUs campus.

Høsten 2014 la LSU også til et program som gjør at studenter kan gå mindre på LHBT -studier. Den består av en 18 -timers læreplan som viser sosialfag opprettet av Dr. Elaine M. Maccio som underviser i sosialt arbeid - der den mindreårige også er plassert. Det nye programmet gir studenter som ønsker å få en bedre forståelse av LHBT -idealer og aktivisme nå muligheten til å gjøre det for emnet.

Indiana

I 2012 klarte studentene ved University of Notre Dame å få en offisiell LHBT -organisasjon etter å ha bedt om å få en 15 ganger. Notre Dame var det siste av de 20 beste universitetene i USA som la til en LHBT -organisasjon. Studentene ved Notre Dame klarte å få gruppen ved å vurdere miljøet på campus for LHBT -studentene og skrive en anmeldelse som ble sendt til skolens president. Etter fem måneders gjennomgang bestemte presidenten at organisasjonen fulgte skolens retningslinjer for å omfatte inkludering.

Pennsylvania

Penn State LHBT -studentaktivister

I Commonwealth of Pennsylvania ble Pennsylvania Student Equality Coalition grunnlagt som en uavhengig og ungdomsledet statlig LGBT-organisasjon av Pennsylvania-studenter i april 2011. Fra og med 2012 er PSEC forbundet med over 70 LHBT-organisasjoner i Pennsylvania. Koalisjonen er fokusert på campus-fellesskap som organiserer for LHBT-likestilling i Pennsylvania og ressursutvikling for utdanningsinstitusjoner.

Interaksjoner og inkludering på høyskoler

I løpet av de siste årene har det blitt gjort en rekke studier om intervensjoner og interaksjoner mellom studenter og LHBT -grupper på høyskoler. Mange studier har konkludert med at jo flere interaksjoner studenter har med LHBT-samfunnet på campus, desto mer aksepterende holdninger er på følgende måter "1.Kjønn av samme kjønn. 2. Samme kjønn mellom voksne er ikke unaturlig. 3. Stem på en homofil presidentkandidat 4. Venner med en feminin mann 5. Venner med en maskulin kvinne 6. Kunnskap om [homofile og lesbiske] saker som er viktige for en fremtidig karriere 7. Komfortabel med en [homofil, lesbisk] romkamerat. . " Studenter som ofte samhandler og involverer seg med campusaktiviteter, vil sannsynligvis være mer åpne for synspunkter som er forskjellige fra deres egne.

Studenter som er tilstede når en LHBT -student blir trakassert ofte, vil avhenge av forholdet mellom de to. Det vil si at hvis tilskueren kjenner mobbeofferet eller er kjent rundt campus selv, er det mer sannsynlig at de vil gripe inn. Intervensjon er imidlertid mindre sannsynlig når passive tilskuere er tilstede. Studier viser at det er viktig for universitetene å fremme tiltak som øker LGBT -tilskuere.

I løpet av det siste tiåret har akademiske institusjoner gjort fremskritt med å hjelpe LHBT -studenter på campus. Disse inkluderende ressursene inkluderer opprettelse av kjønnsnøytrale boliger og bad, pedagogisk programmering og opprettelse av andre tiltak for å fremme likestilling. Ifølge en studie fra 2010 utført på flere institusjoner, indikerte imidlertid at LHBT -studenter mer sannsynlig ville motta trakassering og diskriminering av heterofile. Derfor resulterer det i lavere utdanningsresultater, lav selvfølelse og vekket følelsesmessig, mental og fysisk helse.

LHBTQ -inkludering

En av måtene som heteroseksisme er aktivert på høyskoler, var gjennom heteroseksistisk språk og kommuniserte anti-homofile følelser overfor LHBTQ-mennesker. En faktor som påvirker høyskoleklimaet de opplever er hvordan de velger, eller om de velger å avsløre identiteten sin. Det er opprettet ressurser for å fremme ikke-fiendtlige miljøer, som initiativer som The Transgender On-Campus NonDiscrimination Project (TONI). TONI er et online ressurssenter for studenter, fakulteter og ansatte for å lære om og samle generell informasjon om transpersoner i høyere utdanning.

LHBTQ -ressurssentre har blitt opprettet på campus for å hjelpe studentene med å ha et innbydende rom på campus. Imidlertid hevder mange at LHBTQ -rettigheter i USA først og fremst fokuserer på homofile og lesbiske mennesker. Dette utelater de som identifiserer seg som transpersoner og skeive. I følge en studie om transseksuelle sentre på campus, er det mange hendelser som er relatert til transspørsmål, men i stedet for å være sammen med disse samfunnene, handler programmeringen som er opprettet om transgender -samfunnet. Å inkludere og fremme "praksis og prosess" for inkludering bør fortsatt være hovedfokuset snarere enn et "unikt punkt for" frigjøring "".

Se også

Referanser

  1. ^ a b Beemyn, Brett (2003). "The Silence is Broken: A History of the First Lesbian, Gay, and Bisexual College Student Groups". Journal of the History of Sexuality . 12 (2): 205–223. doi : 10.1353/sex.2003.0075 . S2CID  143126800 .
  2. ^ a b c d e f "LHBT -grupper krever endring i Kinas skoler, høyskoler" . Radio Free Asia . Hentet 2015-11-21 .
  3. ^ "ACT UP, LGBT, HIV og relaterte emner (actup)" .
  4. ^ a b c d Rodgers, Jessica (2010-08-01). " ' Lev din frigjøring-ikke lobby for det': australske skeive studentaktivisters perspektiver på ekteskap av samme kjønn" (PDF) . Kontinuum . 24 (4): 601–617. doi : 10.1080/10304312.2010.489722 . ISSN  1030-4312 . S2CID  142653397 .
  5. ^ Renn, Kristen A. (2007). "LHBT -studentledere og skeive aktivister: Identiteter av lesbiske, homofile, bifile, transseksuelle og Queer Identified College Student Leaders and Activists". Journal of College Student Development . 48 (3): 311–330. doi : 10.1353/csd.2007.0029 . S2CID  143120948 .
  6. ^ Bernstein, Mary (2002). Identiteter og politikk: Mot en historisk forståelse av lesbisk og homofil bevegelse. Samfunnsvitenskapelig historie 26: 3 (høst 2002).
  7. ^ a b Macgillivray, Ian K. (2005-11-01). "Forming av demokratiske identiteter og bygging av medborgerskapskunnskaper gjennom studentaktivisme: Méxicos første Gay-Straight Alliance". Equity & Excellence in Education . 38 (4): 320–330. doi : 10.1080/10665680500299783 . ISSN  1066-5684 . S2CID  144017250 .
  8. ^ a b sier, Victoria. "Ut og stolt" . University of Toronto Magazine . Hentet 2019-07-31 .
  9. ^ "Ulife - University of Toronto - Lesbiske, homofile, bifile og transfolk ved University of Toronto (LGBTOUT)" . www.ulife.utoronto.ca . Hentet 2019-07-31 .
  10. ^ a b "Hendelser i Grand River Rainbow Communities: 1970" . www.grandriver-rainbowhistory.ca . Hentet 2021-03-07 .
  11. ^ "En Waterloo -pioner for LHBTQ -rettigheter" . Waterloo -historier . 2016-03-17 . Hentet 2019-07-31 .
  12. ^ "Hendelser i Grand River Rainbow Communities: 1971" . www.grandriver-rainbowhistory.ca . Hentet 2021-03-07 .
  13. ^ "Studenter går ut av klassene over Ontario for å protestere mot OSAP -endringer | Globalnews.ca" . globalnews.ca . 2019-03-20 . Hentet 2019-07-31 .
  14. ^ Ward, Rachel (3. mai 2019). "Tusenvis av studenter protesterer mot UCPs GSA-plan med Alberta-bred walkout" . CBC News .
  15. ^ "LHBT -aktivister forbereder UBC -samling for transrettigheter for å motvirke snakk av kontroversielle anti -SOGI -høyttaler Jenn Smith" . Georgia Straight Vancouver's News & Entertainment Weekly . 2019-06-18 . Hentet 2019-07-31 .
  16. ^ "Dusinvis av demonstranter protesterer mot SOGI-høyttaler på UBC | CTV News" . bc.ctvnews.ca . 23. juni 2019 . Hentet 2019-07-31 .
  17. ^ Beemyn, Brett (2003). "The Silence Is Broken: A History of the First Lesbian, Gay, and Bisexual College Student Groups". Journal of the History of Sexuality . 12 (2): 205–223. doi : 10.1353/sex.2003.0075 . S2CID  143126800 .
  18. ^ Beemyn, Brett (april 2003). "The Silence is Broken: A History of the First Lesbian, Gay, and Bisexual College Student Groups". Journal of the History of Sexuality . 12 (2): 205–223. doi : 10.1353/sex.2003.0075 . JSTOR  3704612 . S2CID  143126800 .
  19. ^ Beemyn, Brett (2003-01-01). "The Silence Is Broken: A History of the First Lesbian, Gay, and Bisexual College Student Groups". Journal of the History of Sexuality . 12 (2): 205–223. doi : 10.1353/sex.2003.0075 . JSTOR  3704612 . S2CID  143126800 .
  20. ^ Beemyn, Brett (2015) [2004]. "Studentorganisasjoner" . Arkivert fra originalen 2005-03-17.
  21. ^ Hartinger, Jeffery (1. august 2011). "Triumfer og tilbakeslag for homofile rettallianser" . Advokaten . Hentet 15. november 2015 .
  22. ^ "Arkivert kopi" . Arkivert fra originalen 2012-10-02 . Hentet 2012-04-10 .CS1 maint: arkivert kopi som tittel ( lenke )
  23. ^ Oswalt, Sara og Tammy Wyatt. "Seksuell orientering og forskjeller i psykisk helse, stress og akademisk prestasjon i et nasjonalt utvalg av amerikanske studenter." Journal of Homosexuality. 58,9 (2011): 1255-1280. JSTOR. Internett. 20. mars 2012
  24. ^ "Om" . Florida Collegiate Pride Coalition .
  25. ^ "About Spectrum - Spectrum at LSU" .
  26. ^ "Spektrum ved LSU" .
  27. ^ "Louisiana State University introduserer nytt LHBT -mindre" .
  28. ^ Garcia, Michelle (7. desember 2012). "Notre Dame godkjenner endelig LHBT -organisasjon" . Advokaten . Hentet 15. november 2015 .
  29. ^ "Arkivert kopi" . Arkivert fra originalen 2015-05-08 . Hentet 2020-02-21 .CS1 maint: arkivert kopi som tittel ( lenke )
  30. ^ Sevecke, Jessica R .; Rhymer, Katrina N .; Almazan, Elbert P .; Jacob, Susan (2015). "Effekter av interaksjonsopplevelser og bachelorstudier om holdninger til homofile og lesbiske spørsmål". Journal of Homosexuality . 62 (6): 821–840. doi : 10.1080/00918369.2014.999493 . PMID  25531799 . S2CID  35071319 .
  31. ^ Dessel, Adrienne B .; Goodman, Kevin D .; Woodford, Michael R. (2017). "LHBT -diskriminering på campus og heteroseksuelle tilskuere: Forstå intensjoner om å gripe inn". Journal of Diversity in Higher Education . 10 (2): 101–116. doi : 10.1037/dhe0000015 . S2CID  149099319 .
  32. ^ http://site.ebrary.com/lib/bsu/detail.action?docID=10734308
  33. ^ Garvey, Jason C .; Rankin, Susan R. (2015-04-03). "Gjøre karakteren? Klasseromsklima for LHBTQ -studenter på tvers av kjønnskonformitet". Journal of Student Affairs Research and Practice . 52 (2): 190–203. doi : 10.1080/19496591.2015.1019764 . ISSN  1949-6591 . S2CID  142627394 .
  34. ^ Marine, Susan B .; Nicolazzo, Z (2014). "Navn som betyr noe: Utforske spenningene i campus LHBTQ -sentre og trans* inkludering". Journal of Diversity in Higher Education . 7 (4): 265–281. doi : 10.1037/a0037990 .

Eksterne linker