Språkbarriere - Language barrier

En språkbarriere er et figurativt uttrykk som hovedsakelig brukes til å referere til språklige kommunikasjonshindringer , dvs. vanskeligheter med kommunikasjon som mennesker eller grupper som opprinnelig snakker forskjellige språk , eller til og med dialekter i noen tilfeller opplever .

Språkbarriere hindrer dannelsen av mellommenneskelige forhold og kan forårsake misforståelser som fører til konflikt , frustrasjon , krenkelser, vold , sårede følelser og sløsing med tid, krefter, penger og liv for menneskene.

Kommunikasjon

Vanligvis skjer det lite kommunikasjon med mindre en eller begge parter lærer et nytt språk , noe som krever mye tid og krefter. Folk som reiser til utlandet støter ofte på en språkbarriere.

Menneskene som kommer til et nytt land i voksen alder, når språkopplæring er en tungvint prosess, kan ha spesielle problemer med å "overvinne språkbarrieren". Lignende vanskeligheter oppstår på multinasjonale møter, der tolketjenester kan være kostbare, vanskelige å få tak i og utsatt for feil.

I 1995 rapporterte 24 000 av de første studenter som kom inn i California State University -systemet at engelsk var deres andre språk; men bare 1000 av disse ikke-aktive engelsktalerne testet dyktig engelsk på høyskolenivå (Kahmi-Stein & Stein, 1999). Tall som disse gjør det tydelig at det er avgjørende for instruksjonsbibliotekarer å erkjenne utfordringene som språk kan by på. Tydelig bruk av engelsk er en sentral kompliserende faktor i internasjonale studenters bruk av et amerikansk universitetsbibliotek. Språkvansker påvirker ikke bare ferdigheter til å samle informasjon, men også atferd som søker hjelp. Mangel på engelskkunnskaper kan være et stort problem for internasjonale studenter i bibliotekets bruk, når det gjelder å be om og motta assistanse. Lee (1991), selv en tidligere internasjonal student, forklarer at internasjonale studenter har en tendens til å være medvillige og tror at skolen er det eneste stedet i den engelsktalende verden der de skal kunne konkurrere på et likt grunnlag. Internasjonale studenter er mottakelige og sterkt motiverte. For internasjonale studenter, opptatt av riktig setningsstruktur og presist ordforråd, kan denne endringen av ord og posisjoner være mye mer forvirrende enn for engelsktalende som morsmål. Bruken av synonymer, en nødvendighet ved søkeord, er vanskelig å mestre, spesielt for studenter med begrenset engelsk ordforråd (F. Jacobson, 1988). I 2012 erklærte The Rosetta Foundation 19. april den internasjonale "No Language Barrier Day" . Tanken bak dagen er å øke internasjonal bevissthet om det faktum at det ikke er språk som representerer barrierer: språk skal ikke fjernes, det er ikke en barriere - tvert imot, det skal feires. Det er tilgang til oversettelsestjenester som er hindringen for å hindre lokalsamfunn i å få tilgang til og dele informasjon på tvers av språk. Den årlige feiringen av denne dagen tar sikte på å øke bevisstheten om og øke det globale samfunnsoversettelsesarbeidet. Uttrykk kan overvinne språkbarrieren. Uttrykkskunst er utenfor språkets barrierer. Språkbarrierer kan også være en bekymring for de som søker helse, ettersom pasient-lege-kommunikasjonen kan kompromitteres. Pasienter som ikke klarer å forstå eller kommunisere sine bekymringer med legene sine, opplever ofte redusert kvalitet i helsevesenet. Disse forskjellene kan overvinnes via metoder som oversettelsestjenester eller språktimer for leger (Rand, 1998).

Migrasjon

Språkbarrierer påvirker også migrasjon. Utvandrere fra et land er langt mer sannsynlig å flytte til et destinasjonsland som snakker samme språk som emigrantens land. Dermed har mest britisk utvandring vært til Australia , Canada , USA eller New Zealand , mest spansk utvandring har vært til Latin -Amerika , og portugisisk utvandring til Brasil . Selv om destinasjonslandet ikke snakker emigrantens språk, er det fortsatt mer sannsynlig å motta innvandring hvis det snakker et språk relatert til emigrantens. Det mest åpenbare eksemplet er den store migrasjonen av europeerne til Amerika . The United States , med sin dominerende germanske engelsk , tiltrukket primært innvandrere fra Nord-Europa , hvor germanske tunger ble sagt eller kjent. Den vanligste bakgrunnen i USA er tysk, irsk og engelsk, og de aller fleste skandinaviske emigranter flyttet også til USA (eller engelsktalende Canada). Sydeuropeere, som italienere, var mer sannsynlig å flytte til latinamerikanske land; i dag er folk av italiensk avstamning den nest største etniske bakgrunnen i Argentina , Uruguay og Brasil , etter spansk og (i Brasil) portugisisk, men rangerer fjerde i USA blant europeiske grupper. I løpet av det siste tiåret har rumenere først og fremst valgt Italia og Spania som utvandringsdestinasjoner, med Tyskland, det største vesteuropeiske landet, som rangerer en fjernt tredjedel.

Hjelpespråk som løsning

Siden slutten av 1800 -tallet har hjelpespråk vært tilgjengelig for å overvinne språkbarrieren. De ble tradisjonelt skrevet eller konstruert av en person eller gruppe. Opprinnelig var tanken at to mennesker som ønsket å kommunisere kunne lære et hjelpespråk med liten vanskelighet og kunne bruke dette språket til å snakke eller skrive til hverandre.

I første halvdel av det tjuende århundre dukket det opp en andre tilnærming til hjelpespråk: at det ikke var behov for å konstruere et hjelpespråk, fordi de mest talte språkene allerede hadde mange ord til felles. Disse ordene kan utvikles til et enkelt språk. Folk i mange land ville forstå dette språket når de leste eller hørte det, fordi ordene også forekom på deres eget språk. Denne tilnærmingen tok for seg en opplevd begrensning av tilgjengelige hjelpespråk: behovet for å overbevise andre om å lære dem før kommunikasjon kan finne sted. De nyere hjelpespråkene kan også brukes til å lære etniske språk raskt og bedre å forstå sitt eget språk.

Eksempler på tradisjonelle hjelpespråk, noen ganger kalt skjematiske språk , er esperanto , Ido og Volapük . Eksempler på den nyere tilnærmingen, noen ganger kalt naturalistiske språk , er interlingua , interlingue og latino sinus flexione . Bare esperanto og interlingua er mye brukt i dag, selv om Ido også er i bruk.

Den andre tilnærmingen presses enda lenger av de såkalte sonespråkene , språk som er spesielt beregnet for høyttalere av nært beslektede språk. Siden språk i samme familie allerede har en viss grad av gjensidig forståelighet, er tanken at mottakelig tospråklighet skal tillate et språk basert på deres fellestrekk å være forståelig uten forutgående læring. Det mest brukte eksemplet er Interslavic .

Språkbarriere for internasjonale studenter i USA

Nå foretrekker flere og flere studenter å studere i utlandet. Sammen med andre utfordringer med internasjonal reise har språkbarriere blitt et av de største problemene for internasjonale studenter, spesielt i Amerika. Det finnes mye forskning som viser vanskelighetene språkbarrierer påfører for disse studentene, inkludert hjelpeløshet og overdreven stress. Selvadurai nevnte spørsmålet om språkbarrierer, dentifisering av klasseromsatmosfære og vanskeligheter mellom studenter og studenter for internasjonale studenter i sin forskning, som ble publisert i 1998. Av alle faktorene sa han at språk er "den første barrieren som internasjonale møter studenter ”(154). Ifølge Chen, rådgivningsinstruktør ved University of British Columbia , vil ikke bare en språkbarriere forårsake angst for internasjonale studenter - andrespråksangst, pedagogiske stressorer og sosiokulturelle stressorer ble identifisert av Chen som de tre største utfordringene for internasjonale studenter (51 -56). I tillegg vil studentene også sannsynligvis oppleve sosial isolasjon, fordommer og diskriminering, "Utenlandske studenter rangerer negative holdninger og mangel på kulturell følsomhet blant amerikanske statsborgere som de største opplevde hindringene for vellykkede mellomgrupper." Disse elevene møter ofte fordommer, isolasjon og diskriminering på grunn av mangel på andrespråkkunnskaper, noe som igjen forårsaker psykologiske problemer hos disse individene. Internasjonale studenter siterer å oppleve negative problemer som "klossethet, angst, uro, selvbevissthet, defensivitet, mistanke, fiendtlighet og overlegenhet", så vel som positive resultater som "beundring, respekt, lykke, komfortabel, tillit, interesse, nysgjerrighet og inspirasjon. " Det er noen råd som har blitt diskutert av forskere for å hjelpe internasjonale studenter til å lette seg inn i sosialt forskjellige miljøer. For å lindre stresset som disse studentene opplever, har noen lærde foreslått å håndtere problemene med en positiv holdning, samtidig som de rådet studentene til å strekke seg etter problemløseressurser, spesielt i løpet av orienteringsperioden (Olivas og Li 219-220). Som professor SG Nelson sa i 1991 i sin bok " How Language is Life ", "Språk er mye mer enn et ordforråd. Språk er hvordan mennesker uttrykker sine følelser og viser sin individualitet, og når forskjellige aldersgrupper er sammen, mennesker i alle aldre må lære å handle rundt andre grupper. "

Språkdominans etter kolonisering

Nigeria var en britisk koloni og ble tvunget til å bruke engelsk. Nigerierne snakket engelsk i stedet for sine egne språk, og bruken av engelsk sprer seg raskt blant overklassen. Engelsk rolle i utdanningen er viktig, og engelsk dominerer trykte medier. Selv om utdanning i Nigeria bruker nigerianske språk, er de fleste nigerianere mer kunnskapsrike i engelsk.

Det er også eksemplifisert i andre britiske samveldet eller tidligere koloniserte land. Det er også utbredt i de ikke -koloniserte landene, men det har en underutviklet økonomi hvis utdanning er begrenset og grunnleggende, for eksempel Botswana. Andre eksempler i tillegg til engelsk inkluderer portugisisk i Angola og fransk på Mauritius .

Annen bruk av begrepet

  • SIL diskuterer "språk som en stor barriere for leseferdighet" hvis et talers språk er uskrevet.

Misforståelser

Noen ganger antas det at når flere språk eksisterer i en setting, må det derfor være flere språkbarrierer. Flerspråklige samfunn har generelt lingua francas og tradisjoner for at medlemmene lærer mer enn ett språk, en tilpasning; Selv om det ikke helt fjerner forståelsesbarrierer, støtter det tanken på ufremkommelige språkbarrierer.

For eksempel er det anslagsvis 300 forskjellige språk som snakkes alene i London, men medlemmer av hver etnisk gruppe klarer i gjennomsnitt å assimilere seg i det britiske samfunnet og være produktive medlemmer av det.

Se også

Referanser

Eksterne linker