Myles Horton - Myles Horton

Portrett av Myles Horton, grunnlegger av Highlander Folk School. Fotograf Ukjent. WHS Bilde ID 52275 [1]
Myles Horton på 1930 -tallet

Myles Falls Horton (9. juli 1905-19  . januar 1990) var en amerikansk pedagog , sosialist og medgrunnlegger av Highlander Folk School , kjent for sin rolle i Civil Rights Movement (bevegelsesleder James Bevel kalte Horton "The Father" av borgerrettighetsbevegelsen "). Horton underviste og påvirket de fleste av tidens ledere sterkt. De inkluderte Martin Luther King Jr. , Rosa Parks (som studerte med Horton kort tid før hun bestemte seg for å beholde setet på bussen i Montgomery, Alabama i 1955), John Lewis , James Bevel , Bernard Lafayette, Ralph Abernathy , John B. Thompson og mange andre.

Medstifter av Highlander

En fattig hvit mann fra Savannah i West Tennessee, Hortons sosiale og politiske synspunkter ble sterkt påvirket av teolog Reinhold Niebuhr , under hvilken han studerte ved Union Theological Seminary i New York City. Sammen med pedagog Don West og metodistminister James A. Dombrowski fra New Orleans grunnla Horton Highlander Folk School (nå Highlander Research and Education Center) i Monteagle i hjemlandet Tennessee i 1932. Han forble direktør til 1973 og reiste med den til omorganiseres i Knoxville etter at staten Tennessee la ned den i 1961.

Horton og West hadde begge reist til Danmark for å studere folkeskolene, sentre for voksenopplæring og myndighetsmakt. Den resulterende skolen i Monteagle, Tennessee var basert på et konsept med opprinnelse i Danmark: "at et undertrykt folk samlet holder strategier for frigjøring som går tapt for dets individer ... Highlander School hadde vært et fristed for Sørens håndfull funksjonelle radikaler under trettiårene og den essensielle alma mater for lederne for CIOs nye sørlige organisasjonsdrev. " (McWhorter) Skolen ble opprettet for å utdanne og styrke voksne for sosiale endringer.

Begrepet "kommunist" ble brukt på Hortons lære og Highlander School på grunn av skolens filosofi om å bringe hvite og svarte sammen, i strid med segregeringslovene. Skolen tok til orde for arbeiderklassen og de fattige, og skolens lære fokuserte på å øke aktivismen. Rosa Parks var sterkt påvirket av Myles Horton og Highlander School. Rett før hun berømte nektet å gi opp sitt sete på en buss, besøkte Parks Highlander School hvor hun fant "mot til å føle at vi var alene." (Highlander School 1).

Horton ble tidlig påvirket av sitt arbeid med fattige fjellfolk i Ozone, Tennessee . Fra dem lærte han at en fri diskusjon om problemer, uten indoktrinering til noen forhåndsoppfatte ideer, genererte vitalitet og hentet ideer fra gruppen. Han ønsket at svarte og hvite skulle møtes og forbedre livene deres. Horton så for seg et sted for liberale og sørlige radikaler å komme sammen. Han brukte dette konseptet på Highlander School for å skape en atmosfære for sosiale endringer (Ayers 1091).

Hortons søken etter å opprette og vedlikeholde Highlander School ble motarbeidet av sørlig lovhåndhevelse. I 1959 ble skolen anklaget for å ha brutt segregering og solgt alkohol . Voksne på skolen fikk legge igjen mynter da de tok øl ut av kjøleskapet på skolen. Skolen ble dømt og lagt ned. Horton søkte umiddelbart om et nytt charter og åpnet skolen igjen (Highlander School 2).

I dag fokuserer Highlander på de sosiale konsekvensene knyttet til miljøproblemer. Horton var også sterkt påvirket av hans religiøse bakgrunn. Han trodde på et samfunn der det var rettferdighet for alle. Han deltok på det radikale Union Theological Seminary og meldte seg inn i Social Gospel Movement . Bevegelsen Social Gospel mente at hvis kristendommens prinsipper ble anvendt på sosiale problemer, kunne det være en himmel på jorden (Braden 26).

I dokumentaren deres You Got to Move fra 1985 inneholdt Lucy Massie Phenix og Veronica Selver fremtredende Horton og Highlander School. Horton inspirerte også til grunnleggelsen av Myles Horton Organization ved University of Tennessee i 1986. Gruppen organiserte mange protester og hendelser i Chattanooga, Tennessee -området, inkludert demonstrasjoner for å motvirke Ku Klux Klan , og byggingen av en shantytown på campus til oppmuntre universitetet til å avhende fra Sør -Afrika .

Personlig liv og utdannelse

Myles Horton ble født i 1905 i Savannah, Tennessee i en fattig familie. Han hadde to brødre, Daniel og Demas, og en søster, Elsie Pearl. Han vokste opp i nærheten av Savannah, Tennessee. Foreldrene hans var Elsie Falls Horton og Perry Horton (Hale 1).

Foreldrene hans var tidligere skolelærere og presbyterianere. Faren var medlem av arbeideralliansen, og moren fungerte som et respektert og sosialt aktivt samfunnsmedlem. Før barna ble født, jobbet Elsie og Perry Horton som pedagoger. Når standardene for å være lærer ble endret (de krevde nå minst ett år på videregående), mistet de begge jobben fordi ingen av dem hadde den nødvendige utdannelsen. Etter det jobbet de flere ulike jobber, hvorav den ene jobbet på fabrikker som delebønder. Myles foreldre var gode, fredselskende mennesker som prøvde å oppdra barna sine som respektfulle, kjærlige og hengivne mennesker. De vokste opp i fattigdom, men tenkte aldri på seg selv som lavere klasse. Elsie Falls Horton hjalp til med å organisere klasser for mindre heldige mennesker, og prøvde å få dem til å bli mer utdannede mennesker i samfunnet (Brooks 405).

Horton prøvde å fortsette utdannelsen. Han forlot hjemmet i en alder av femten for å gå på videregående og forsørget seg selv gjennom å jobbe på et sagbruk og deretter en boksfabrikk. Horton lærte verdien av hardt arbeid gjennom å jobbe med disse jobbene. Han gikk på mange høyskoler, inkludert Cumberland University (uteksaminert med sin bachelorgrad i 1928), University of Chicago og Union Theological Seminary (Brooks 407).

I tenårene opplevde Horton fagforening ved å ha jobber på et sagbruk og som pakker på fabrikker. Som tenåring demonstrerte han sin aktivisme ved å holde streik for høyere lønn på tomatfabrikken. Horton gikk på Cumberland College i Tennessee i 1924 og fortsatte arbeidet med lokale fagforeninger. Etter college gikk Horton på jobb som en statlig student KFUM -sekretær. [2] I 1929 ble Horton kjent med sosial gospelfilosofi mens han studerte i New York City ved Union Theological Seminary. Han ønsket å finne en måte der den sosiale tilstanden kunne utfordres og endres og utdanning ble hans ikke -voldelige virkemiddel. Ved University of Chicago lærte Horton om de danske folkehøgskolene. Inspirert etter besøket på disse skolene hjalp Horton med å etablere sitt eget utdanningssenter, Highlander Folk School, i Monteagle, Tennessee i 1932. [3] Han giftet seg senere med Zilphia Mae Johnson i 1935. Zilphia Horton var en konstant samarbeidspartner med Horton til hun døde i 1956. Zilphia og Myles Horton fikk to barn. I 1962 giftet Myles Horton seg med Aimee Isgrig. I januar 1990 døde Myles Horton i en alder av 84 år (Ayers 1091).

Se også

Bibliografi

  • McWhorter, Diane. Carry Me Home: Birmingham, Alabama, Climactic Struggle of the Civil Rights Revolution . New York: Touchstone, 2001. s. 91–95. ISBN  0-7432-1772-1
  • Adams, Frank, med Horton, Myles. Unearthing Seeds of Fire: The Idea of ​​Highlander . Winston-Salem, NC: John F. Blair, 1975. ISBN  0-89587-019-3
  • Glen, John M. Highlander: No Ordinary School . Knoxville: University of Tennessee Press, 1996. ISBN  0-87049-928-9
  • Horton, Myles. The Long Haul: An Autobiography . New York: Teachers College Press, 1998. s. 1. ISBN  0-8077-3700-3
  • "James L. Bevel, Strategist of the 1960s Civil Rights Movement", et papir fra 1984 av Randall L. Kryn utgitt med et tillegg fra 1988 i prof. David Garrows "We Shall Overcome Volume II" (Carlson Publishing Co., 1989)
  • Rahimi, S. (2002). Myles Horton. Peace Review , 14 (3), 343-348. doi : 10.1080/1367886022000016910
  • Ayers, Bill og Therese Quinn. "Horton, Myles (1905–1990)." Encyclopedia of Education . Ed. James W. Guthrie. 2. utg. Vol. 3. New York: Macmillan Reference USA, 2002. 1089-1091. Gale Virtual Reference Library. Web.15, mai 2014.
  • Braden, Anne. "Gjøre det umulige." Sosialpolitikk 21.3 (1991): 26. MasterFILE Premier. Internett. 16. mai 2014.
  • Ed. Christopher A. Brooks. "Civil Rights", Den afroamerikanske almanakken . 11. utg. Detroit: Gale 2011. 401-473. Gale Virtual Reference Library. Internett. 15. mai 2014.
  • Hale, Jon N. American Educational History Journal . Vol. 34: 315-329. Informasjon Alder Publisering: Charlotte, 2007. 14, mai 2014.
  • Associated Press. "Highlander School beviser at ideer ikke kan låses". Salt Lake Tribune : 9. august 1992: A31. Skrive ut. 14. mai 2014.

Merknader

Videre lesning

  • Horton, Myles, With Judith & Herbert Kohl. The Long Haul: An Autobiography . 1990; New York: Teachers College Press, 1998. ISBN  0-385-26313-9
  • Horton, Myles og Paulo Freire . Vi tar veien ved å gå: samtaler om utdanning og sosial endring. Philadelphia: Temple University Press, 1990. ISBN  0-87722-775-6
  • Wallace, John. "Bruk av en filosof: Sokrates og Myles Horton." I: Beyond the Tower: Concepts and Models for Service-Learning in Philosophy . Redigert av C. David Lisman og Irene E. Harvey. Washington, DC: American Association for Higher Education, 2000, s. 69–90. ISBN  1-56377-016-4

Videoreferanser

  • We Shall Overcome , Ginger Group Productions, 1988; PBS Home Video 174, 58 min. Myles Horton diskuterer Highlanders rolle, gjennom kona Zilphia Hortons musikkprogram, i å promotere sangen " We Shall Overcome " for den sørlige arbeiderbevegelsen på 1930 -tallet, og deretter til borgerrettighetsbevegelsen på 1950- og 60 -tallet.

Eksterne linker