New York City Department of Education - New York City Department of Education
Avdelingsoversikt | |
---|---|
Dannet | 14. desember 2002 |
Forrige avdeling | |
Type | utdanningsdepartementet |
Jurisdiksjon | New York City |
Hovedkvarter | Tweed Courthouse , New York City , New York |
Avdelingsledere | |
Barnebyråer | |
Nøkkeldokument | |
Nettsted | skoler |
City School District i City of New York | |
---|---|
plassering | |
, NY USA | |
Distriktsinformasjon | |
Type | Offentlig |
Karakterer | 3K/Pre-K til og med 12 |
Kansler | Meisha Ross Porter |
Tavle | New York bypanel for utdanningspolitikk |
Styreleder | Vanessa Leung |
Skoler | 1722 |
Budsjett | US $ 34 milliarder |
Studenter og ansatte | |
Studenter | 1.100.000 |
Lærere | 75 000 |
Atletisk konferanse | Public Schools Athletic League (PSAL) |
Annen informasjon | |
Lærerforeninger |
United Federation of Teachers New York State United Teachers American Federation of Teachers National Education Association |
Nettsted | skoler |
Denne artikkelen er en del av en serie om |
Utdanning i USA |
---|
Sammendrag |
Problemer |
Utdanningsnivåer |
|
Utdanningsportal USA portal |
The New York City Department of Education ( NYCDOE ) er den avdelingen av regjeringen i New York City som styrer byens offentlige skolesystemet. The City School District of the City of New York (eller New York City Public Schools ) er den største skolesystemet i USA , med over 1,1 millioner elever undervist i mer enn 1800 forskjellige skoler. Avdelingen dekker alle fem bydelene i New York City, og har et årlig budsjett på nesten 34 milliarder dollar. Avdelingen drives av Panel for utdanningspolitikk og kansler i New York City Schools . Den nåværende kansleren er Meisha Ross Porter .
Hele byen er tildelt skoledistriktet NYCDOE bortsett fra en liten del av Bronx , som i stedet er tildelt Pelham Public Schools (med undervisning støttet av bystyret).
Historie
New York State lovgiver etablerte New York City Board of Education i 1842.
Fra slutten av 1960 -tallet ble skoler gruppert i distrikter . Grunnskoler og ungdomsskoler ble gruppert i 32 kommuneskoledistrikter, og videregående skoler ble gruppert i fem geografisk større distrikter. En hver for Manhattan, Bronx, Queens, en for det meste av Brooklyn, og en, BASIS, for resten av Brooklyn og hele Staten Island. I tillegg var det flere spesialdistrikter for alternative skoler og skoler som betjener sterkt funksjonshemmede studenter.
3. februar 1964, i protest over beklagelige skoleforhold og segregering , boikottet over 450 000 elever i New York City offentlige skoler . I 1969, på hælene av flere protester, streiker og krav til samfunnet kontroll, New Yorks borgermester John Lindsay tilbakelevert ordfører kontroll av skoler , og organisert byen skolesystemet i Board of Education (som består av syv medlemmer oppnevnt av kommunen presidenter og ordføreren) og 32 fellesskolestyrer (hvis medlemmer ble valgt). Barneskoler og ungdomsskoler ble kontrollert av samfunnsstyrene mens videregående skoler ble kontrollert av utdanningsstyret.
I 2002 ble byens skolesystem omorganisert ved kapittel 91 i lovene fra 2002 . Kontroll av skolesystemet ble gitt til ordføreren, som begynte omorganisering og reformarbeid. Myndighetene til fellesskolestyrene ble redusert, og Utdanningsstyret fikk nytt navn til panelet for utdanningspolitikk, et organ på tolv medlemmer, hvorav syv medlemmer oppnevnes av ordføreren og fem av bydelens presidenter . Selv om denne lovgivningen i seg selv ikke spesifikt refererte til et "Department of Education of the City of New York", fastsatte vedtektene senere vedtatt av styret at det 13 medlemmer store organet "skal være kjent som Panel for utdanningspolitikk", som sammen med kansleren og andre skoleansatte ble utpekt som "Department of Education of the City of New York". Utdanningshovedkvarteret ble flyttet fra 110 Livingston Street i sentrum av Brooklyn til Tweed Courthouse -bygningen ved siden av New York City Hall på Manhattan .
I 2003 ble distriktene gruppert i ti regioner , som hver omfatter flere grunnskole- og ungdomsskoledistrikter, og en del av et videregående distrikt. I 2005 ble flere skoler med i den autonome sonen (senere Empowerment Zone ) og fikk bruke en del av budsjettene sine til å kjøpe støttetjenester direkte. Disse skolene ble løslatt fra sine regioner. I 2007 kunngjorde ordfører Michael Bloomberg og kansler Joel I. Klein oppløsningen av regionene fra juni 2007, og skolene ble organisert i en av flere skolestøtteorganisasjoner .
På grunn av en pågående maktkamp mellom de demokratiske og republikanske partiene, klarte ikke statssenatorer å fornye ordførerkontrollen over byens skolesystem innen kl. 12.00 EDT 1. juli 2009, og ga umiddelbart kontrollen tilbake til utdanningsstyret før 2002. . Ordfører Bloomberg kunngjorde at sommerskolemøter ville bli holdt uten avbrudd mens byens advokater hadde tilsyn med maktovergangen. August 2009 ratifiserte statens senat lovforslaget som returnerte kontrollen over skolene tilbake til ordføreren i ytterligere seks år med få endringer fra ordførerkontrollstrukturen 2002-2009.
Siden 2009 har NYS -forsamlingen vedtatt inkrementelle lover som holder NYC Mayoral kontroll over DOE, og gjeldende lov skal utløpe med slutten av ordfører DeBlasios periode i 2022.
Ledelse
Læreplan
Fra og med 2003 implementerte offentlige skoler i New York i byen en matematisk "kjerneplan" basert på New York State-standarder for karakterene K-12. For å fullføre videregående skole må studentene tjene minst seks studiepoeng i matematikk. For å få et Regents diplom , må studentene score minst 65 på en Regents matteeksamen.
Helse og ernæring
Byen har startet flere tiltak for å redusere fedme hos barn blant studenter, inkludert å fremme trening og forbedre ernæring i skolekafeterier .
Under ordfører Bloombergs første periode ble hvitt brød helt erstattet med fullkornsbrød , pølseboller og hamburgerboller i kafeterier. I 2006 bestemte byen seg for å eliminere helmelk fra lunsjmenyene i kafeteriaen og tok det ytterligere skrittet med å forby melk med lite fettsmak , slik at bare skummet melk (hvit og sjokolade ) ble tillatt. New York City skolesystem kjøper mer melk enn noen annen i USA. Selv om meieriindustrien aggressivt lobbyet mot den nye planen, klarte de til slutt ikke å forhindre at den ble implementert.
I oktober 2009 forbød DOE bake -salg, selv om noen skoler fortsatte å ha dem. DOE siterte det høye sukkerinnholdet i bakevarer og at 40% av bystudentene er overvektige. Imidlertid fortsatte salgsautomater på skolene som drives av Frito Lay og Snapple å selge matvarer med høy kalori som for eksempel Doritos og juice. Som en del av DOEs program for å lage sunne dietter blant studenter, var Frito Lay forpliktet til å sette Reduced Fat Doritos i maskiner. DOE anser Reduced Fat Doritos som en sunn matbit basert på forespørselen fra juni 2009 om forslag til sunne snacksautomater. Imidlertid inneholdt skolelunsjmenyen fortsatt mange sterkt bearbeidede matvarer og matvarer med høyt sukkerinnhold, inkludert kyllingnuggets, pommes frites, pommes frites og sirup. Denne menyen fortsatte også å ikke oppfylle de obligatoriske kravene til kroppsøving i staten. The New York State Assembly publisert en rapport som NYCDOE ikke klarte å opprettholde eller forbedre lekeplasser, i stedet gjøre dem til ad-hoc ekstra klasserom plass eller parkeringsplasser.
I januar 2011 ble mer enn 1100 studenter fra New York City fra 13 skoler tilbudt morgenpille og annen p-pille (Reclipsen). Pilotprogrammet kalles Connecting Adolescents to Comprehensive Health.
New York City begynte å tilby gratis lunsj til alle studenter i 2017.
Lærere
I 1999 fylte usertifiserte lærere i gjennomsnitt 10%, og hele 27%, av stillingene i det offentlige skolesystemet. Fra og med 2000, etter at eksperimenter med å ansette ikke -sertifiserte lærere for å oppfylle en massiv lærermangel ikke klarte å gi akseptable resultater, og som reagerte på press fra New York State Board of Regents og No Child Left Behind Act , innførte DOE en rekke innovative programmer for lærerrekruttering, inkludert New York City Teaching Fellows , TOP Scholars Program, og initiativer for å få utenlandske lærere (først og fremst fra Øst -Europa ) til å undervise i byens skoler. Boligstøtte er på plass for erfarne lærere som flytter til byen for å undervise.
I løpet av skolens omorganiseringer har noen veteranlærere mistet sine stillinger. De går deretter inn i en gruppe substitutter, kalt Absent Teacher Reserve . 19. november 2008 nådde avdelingen og byens lærerforening ( United Federation of Teachers ) en avtale om å skape økonomiske insentiver for rektorer på nye skoler til å ansette ATR -lærere og veiledningsrådgivere.
Budsjett
De hundre største skoledistriktene i landet (etter påmelding) bruker i gjennomsnitt 14 000 dollar per elev hvert år. Imidlertid viser folketellingen fra 2017 at NYCDOE enkelt ble plassert først på listen ved å bruke $ 25 199. Bare Boston Public Schools kom i nærheten av dette tallet.
3 milliarder dollar (15,6%) av budsjettet går til 19 prosent av dem som går på ikke -byskoler. Dette inkluderer 1,09 milliarder dollar til spesialundervisningstjenester før førskolen og 725,3 millioner dollar for spesialundervisning uten DOE-kontrakt i skolealder. Ytterligere 71 millioner dollar går til ikke -offentlige skoler som yeshivaer og parochialskoler, og 1,04 milliarder dollar betales for de 70 tusen studentene som går på charterskoler . "I skoleåret 2012-2013 gikk 241 900 elever på ikke-offentlige skoler, 19 prosent av K-12 i byen totalt." 1,04 milliarder dollar for 70 000 studenter på charterskoler beregnes som 14 285 dollar; 71 millioner dollar for de 241 900 som ikke er på offentlig skole er mindre enn 400 dollar per elev.
4,6 milliarder dollar av budsjettet betaler for pensjoner og renter på Capital Plan -gjeld.
Organisasjon
Selv om reformlovgivningen fra 2002 ikke spesifikt refererte til et "Department of Education", ga vedtektene senere vedtatt av New York City Board of Education at styret "skal være kjent som Panel for utdanningspolitikk", som sammen med kansleren og andre skoleansatte ble utpekt som "Department of Education of the City of New York".
New York bypanel for utdanningspolitikk
Den Panel for Utdanningspolitikk har myndighet til å godkjenne skole nedleggelser. Et flertall av medlemmene oppnevnes av ordføreren.
Samfunnsutdanningsråd
Det er 32 råd, med 11 medlemmer på hver, to oppnevnt av bydelspresidenter og ni valgt av PTA -ledere som får råd fra foreldre som bor i råddistriktene, de lokale foreldrene handler gjennom en valgprosess gjennomført online og overvåket av departementet for Utdanning. Valget i 2009 kostet 650 000 dollar å gjennomføre, og et nytt valg ble avholdt i 2011.
I følge Beth Fertig skal utdanningsrådene i samfunnet "tilby en mulighet for foreldreengasjement." Ifølge Tim Kremer, leder for New York State School Boards Association , "selv om utdanningsråd ikke har mye makt, kan de spille en viktig rolle i å undersøke budsjetter og gi tilbakemeldinger om instruksjonspolitikk." Råd har noen vetorett. Rådene ble opprettet i 2002 og deres autoritet ble økt "litt" i 2009, men ifølge Fertig hevder "mange foreldre fremdeles at rådene ikke spiller noen rolle fordi beslutninger til syvende og sist kontrolleres av ordføreren." Ifølge Soni Sangha, kommunene er i hovedsak obskure og ukjent for mange foreldre, deres forum er ikke godt besøkt, og de møtes med hele byen skoler kansler .
Student kropp
Demografi
I oktober 2018 gikk 1.126.501 studenter på offentlige skoler i New York City, unntatt 119.551 studenter som var påmeldt charterskoler .
Omtrent 40% av elevene i byens offentlige skolesystem bor i husholdninger der det snakkes et annet språk enn engelsk; en tredjedel av alle New Yorkere ble født i et annet land. Byens utdanningsdepartement oversetter rapportkort, registreringsskjemaer, varslinger over hele systemet og dokumenter om helse- og politiske tiltak for foreldre til spansk , fransk , tysk , russisk , kinesisk , japansk , koreansk , hindi , telugu , bengali , urdu , persisk , Arabisk og haitisk kreolsk .
I oktober 2018 var studentpopulasjonen 42% latinamerikanere og latinoer , 26% afroamerikanere , 15% ikke-spanske hvite og 16% asiatiske amerikanere . Ytterligere 3% var av flere løpskategorier. Av studentene var 20% funksjonshemmede, 13% var engelskspråklige og 73% oppfylte avdelingens definisjon av fattigdom.
De spesialiserte videregående skolene har en tendens til å være uforholdsmessig asiatiske . New Yorks Specialized High School Institute er et skolefritidsprogram for studenter på sen ungdomsskole. Den ble designet for å forstørre bassenget med afroamerikanske og spansktalende kandidater som er kvalifisert for opptak til de selektive skolene ved å gi dem ekstra leksjoner og undervise i test-ferdigheter. I motsetning til andre urbane skoledistrikter (for eksempel San Francisco Unified School District ), bruker New York ikke rasepreferanser (bekreftende handling) i offentlig skolegang . Den Skole Mangfold Advisory Group har anbefalt at rase og sosioøkonomisk status, snarere enn student evner, være de viktigste hensyn i skolen innleggelser.
I mai 2012 rapporterte New York Times at New York City hadde det femte mest segregerte storbyskolesystemet , etter Chicago og Dallas . Hispanic studenter er konsentrert i Washington Heights og Corona, og den største segregeringen eksisterte i svarte nabolag. Den bemerket videre at svart isolasjon i skolene har vedvaret, selv om segregering av boliger har gått ned. I 2016 sa Times at 11% av skolene i bysystemet hadde flertallet av ikke-spanske hvite studenter, som utgjorde 15% av systemets totale studentmasse. I mai 2017 publiserte Times en annen rapport i samarbeid med Measure of America som undersøkte effekten av segregering. I følge rapporten var det mer sannsynlig at svarte og spanske studenter gikk på ikke-selektive skoler med flertallssvart og latinamerikansk demografi og lavere eksamener, mens hvite og asiatiske studenter var mer sannsynlig å gå på selektive eller sonerte skoler med høyere utdanningsfrekvenser. The Times uttalte også at sonerte skoler med flertall av hvite eller asiatiske demografier hadde en tendens til å ha høyere eksamen enn sonerte skoler med flertall av svarte eller latinamerikanske demografier. Mens den universelle politikken for valg av videregående skole i New York City forsøkte å svekke sammenhengen mellom forholdene i studentbydelen og deres utdanningsresultater, fant en rapport fra Measure of America fra 2016 at gradene i tide fortsatt varierer enormt etter hvor studentene bodde.
Alumni
Etter å ha fullført videregående skole eller forlatt det offentlige skolesystemet i New York City, har en rekke studenter i New York City blitt kjendiser og ledere i forskjellige bransjer, inkludert musikk, mote, næringsliv, sport og underholdning. Noen av de mest bemerkelsesverdige alumner i New York City, inkluderer Ruth Bader Ginsburg , Alicia Keys , Stanley Kubrick , Al Pacino , Colin Powell , Lloyd Blankfein , Neil deGrasse Tyson (K - 12) og Jay -Z .
Ikke overraskende har kunstfokuserte skoler, inkludert High School of Art and Design og Fiorello H. LaGuardia High School, hatt en tendens til å produsere bemerkelsesverdige kunstnere, skuespillere og mote i løpet av det siste århundret, mens STEM fokuserte skoler, inkludert Stuyvesant High School og Bronx High School of Vitenskapen skryter av Nobelprisvinnere og forskere blant sine bemerkelsesverdige studenter.
Mange nå kjente alumner interagerte også med hverandre mens de gikk på offentlig skole sammen. En bestemt yrkesfaglig videregående skole, George Westinghouse Career and Technical Education High School , er allment kjent i Brooklyn for å ha bidratt til å produsere fire raplegender. På 1990-tallet gikk Jay-Z , Busta Rhymes , DMX og The Notorious BIG alle på samme skole. På samme måte, på DeWitt Clinton High School i The Bronx , bidro den berømte forfatteren James Baldwin og fotografen Richard Avedon begge til skolens litterære magasin, The Magpie, på 1930 -tallet.
Infrastruktur
Skolebygninger
Mange skolebygninger er arkitektonisk bemerkelsesverdige, delvis på grunn av innsatsen til CBJ Snyder . Siden 1988 har konstruksjonen vært i hendene på New York City School Construction Authority .
Avdelingen har stengt mange mislykkede barneskoler, ungdomsskoler og ungdomsskoler. Bygningene til noen av de større skolene har blitt omgjort til "campus" eller "komplekser" der en rekke mindre skoleenheter, utdanningsuavhengige av hverandre, eksisterer sammen i bygningen.
Radio- og fjernsynsstasjoner
Styret drev radiostasjonen WNYE fra 1938, fra studioer som ligger på campus ved Brooklyn Technical High School . TV-stasjonen WNYE-TV gikk på lufta i 1967, med studioene ved siden av George Westinghouse High School i Brooklyn sentrum . De kringkastingslisenser for begge stasjonene ble overført til Avdeling for informasjonsteknologi og telekommunikasjon i 2004.
Analyse og kritikk
New York er en av ti store amerikanske byer der utdanningssystemet er under kontroll av ordføreren i stedet for et valgt skolestyre.
Nylig har ordfører Bill de Blasio mottatt stor kritikk over sin beslutning om å godta forslag fra charterskoler for å samlokalisere med offentlige skoler, nærmere bestemt Seth Low IS og Cavallaro IS i Bensonhurst, Brooklyn . Mange uttrykte sjokk og skuffelse over beslutningen og hevdet at samlokalisering fører til overbelastning av skolegater, overfylte klasserom, anstrengte ressurser og en negativ innvirkning på barns utdanning.
Ordførerkontrollstatus
Ordfører de Blasio beholder kontrollen over New York City Public Schools, på grunn av at statlige lovgivere innvilger to årlige forlengelser, for tiden gyldige ut slutten av juni 2022. Avtalen inkluderer bestemmelser som krever utgivelse av mer detaljert budsjettinformasjon om skolene i New York City , ifølge informasjon sendt ut av guvernør Andrew Cuomos kontor. Lovgivere ble også enige om å gi distriktene til slutten av året til å forhandle detaljer om nye evalueringssystemer for lærere og rektorer. Avtalen vil også tillate charterskoler å lettere bytte mellom autorisatorer. Det kan bety at byens utdanningsavdeling, som fører tilsyn med en rekke charterskoler (men som ikke lenger godtar tilsyn med nye skoler), kan se at noen av disse skolene drar i fremtiden for tilsyn av State University of New York eller New York State Education Avdeling .
Rettssak mot mobbing
I april 2016 anla en gruppe på 11 studenter og deres familier sammen med den ideelle organisasjonen Families for Excellent Schools et føderalt gruppesøksmål mot NYCDOE og kansler Farina, med påstand om at avdelingen ikke gjorde nok for å forhindre mobbing på skolene . Grunnlaget for drakten hevdet at atmosfæren i offentlige skoler i New York City fratok elevene deres rett til å motta utdannelse fri for vold, mobbing og trakassering. I mars 2018 ble NYCDOE enige om å bosette seg under forutsetning av at det var pålagt å rapportere mobbingshendelser til et elektronisk system innen en dag, og at foreldre også kunne sende inn mobbeklager fra skolen elektronisk.
Størrelse
"Det er halvparten større enn det nest største systemet, Los Angeles, og dobbelt så stort som Chicago, det tredje største." For å gi denne konteksten, publiserte City Journal at "et eget Brooklyn-distrikt selv ville være det fjerde største i landet."
Se også
- Council of School Supervisors & Administrators
- Insideschools.org
- Liste over videregående skoler i New York City
- Liste over offentlige barneskoler i New York City
- New York State Education Department
- Public Schools Athletic League
- School of One
- Universitetet i delstaten New York
- Venter på "Superman"
-
New York City Schools Chancellor
(inkluderer List of New York City Schools Chancellors )
Referanser
https://www.schools.nyc.gov/about-us/reports/doe-data-at-a-glance
Videre lesning
- Carolan, Brian V. "Institusjonelt press og isomorf endring: saken om utdanningsdepartementet i New York City". (vitenskapelig tidsskriftartikkel, se oppføring i ERIC) Education and Urban Society (ISSN 0013-1245). 2008, bind 40, utgave 428. Opprinnelig publisert online 23. oktober 2007. doi : 10.1605/01.301-0006567006.2009 . s. 428–451.
- (på japansk) Hanawa, Takeo (塙 武 郎Hanawa Takeo ) " The Fiscal Structure and Features of Public Elementary and Secondary Education of the City of New York (<Featured Theme> American model of Welfare State) ." (ニ ュ ー ヨ ー ク 市 初等 中等教育 の 財政 構造 と 特質 <(<特集> ア メ リ カ ・ モ デ ル の 福祉 国家); Arkiv ) Journal of Social Science (社會 科學研究). Universitetet i Tokyo . Mars 2008. bind 59, utgave 5/6. s. 163-184.
- Hetherman, Stephen Crowe. En applikasjon av mangefasettert Rasch-måling for å overvåke effektiviteten av den skrevne komposisjonen på engelsk i New York City Department of Education (avhandling). Columbia University Teachers College , ProQuest , UMI Dissertations Publishing, 17. mai 2004. UMI -nummer 3135342.
- Howell, Fanon John ( en: New School University ). Accountable Choice: Governance, Evaluation and Culture in the New York City Department of Education (avhandling). ProQuest , UMI Dissertations Publishing, august 2010 (ProQuest publiseringsdato: 2011). UMI -nummer: 3458102.
- Iatarola, Patrice ( Florida State University ) og Amy Ellen Schwartz, Leanna Stieffel og Colin C. Chellman ( New York University ). " Små skoler, store distrikter: reform av små skoler og studenter i New York City " ( arkiv ). Lærerkollegiets rekord . Teachers College , Columbia University , september 2008. bind 110, nummer 9, s. 1837–1878. ISSN 0161-4681 .
Eksterne linker
- New York City Department of Education
- NYCDOE Office of School Support Services
- NYC DOE E -post
- New York City Board of Education/New York City Department of Education (Arkiv)
- NYCDOE skolesoneinformasjon
- NYC School Zones: nettsted for alternativ sonering
- New York School Boikott , Civil Rights Digital Library