Sykepleierutdanning - Nurse education

Sykepleierutdanningen består av teoretisk og praktisk opplæring til sykepleiere med det formål å forberede dem på oppgavene som sykepleiere . Denne utdanningen tilbys sykepleierstudenter av erfarne sykepleiere og andre medisinske fagpersoner som har kvalifisert seg eller har erfaring med utdanningsoppgaver. De fleste land tilbyr sykepleierutdanninger som kan være relevante for generell sykepleie eller for spesialiserte områder, inkludert psykisk sykepleie, barnesykepleie og postoperativ sykepleie. Kurs som fører til autonom registrering som sykepleier varer vanligvis fire år. Sykepleierutdanningen gir også etterkvalifiseringskurs i spesialistfag innen sykepleie.

En sykepleierstudent kan bli registrert i et program som fører til et diplom, en tilknyttet grad eller en Bachelor of Science i sykepleie.

Historisk bakgrunn

I løpet av de siste tiårene har endringene i utdanningen erstattet den mer praktisk fokuserte, men ofte ritualistiske, treningsstrukturen til konvensjonell forberedelse. Sykepleierutdanning integrerer i dag en bredere bevissthet om andre disipliner alliert til medisin, som ofte involverer tverrprofesjonell utdanning og bruk av forskning når de tar kliniske og ledelsesmessige beslutninger. Ortodoks trening kan argumenteres for å ha tilbudt en mer intens praktisk ferdighetsbase, men understreket handmaiden -forholdet til legen. Dette er nå utdatert, og virkningen av sykepleierutdanningen er å utvikle en trygg, spørrende kandidat som bidrar til omsorgsteamet som en likeverdig. I noen land har ikke alle kvalifiseringskurs utdannet status.

Tradisjonelt, fra tiden før Florence Nightingale , ble sykepleie sett på som en læreplass , ofte utført i religiøse institutter som klostre av unge kvinner, selv om det alltid har vært en andel mannlige sykepleiere, spesielt innen psykisk helsevern. I 1860 opprettet Nightingale den første sykepleieropplæringsskolen ved St Thomas 'Hospital , London . Nightingales læreplan var i stor grad basert på sykepleiepraksis , med instruksjon fokusert på behovet for hygiene og oppgavekompetanse. Hennes metoder gjenspeiles i Notes on Nursing (1898).

Noen andre sykepleiere på den tiden, særlig Ethel Gordon Fenwick , gikk inn for formalisert sykepleieregistrering og læreplaner som formelt var basert på høyere utdanning og ikke innenfor sykehusets rammer.

Sykepleierutdanning i USA foregår innenfor universitetsskoler, selv om det er uklart hvem som tilbød første gradsprogrammet. Så langt som kjent ble Yale School of Nursing den første autonome sykepleieskolen i USA i 1923.

I november 1955 møttes en studiegruppe fra Verdens helseorganisasjon (WHO) om sykepleierutdanning i Brussel og ga flere anbefalinger, inkludert at "Det skal opprettes minst en eksperimentell sykepleieskole i hvert land." I Storbritannia ble den første avdelingen for sykepleiestudier ved University of Edinburgh etablert i 1956, med et femårig integrert studieprogram som ble introdusert i 1960. Flere andre universiteter over hele Storbritannia i løpet av 1960-årene. I 1974 startet La Trobe University det aller første sykepleiekurset i Australia.

Sykepleie kvalifikasjoner

Det er flere inngangsnivåer til sykepleie. Dette har ført til forvirring for publikum, så vel som andre helsepersonell. De tidligste sykepleieskolene tilbød et diplom i sykepleie og ikke en egentlig akademisk grad. Fellesskapskollegier begynte å tilby en Associate of Science in Nursing -grad, og noen diplomprogrammer byttet til denne modellen. Universitetene begynte deretter å tilby Bachelor of Science in Nursing og Bachelor of Nursing degrees, etterfulgt av Master of Science in Nursing degrees, og Doctor of Nursing Practice degrees. En doktor i filosofi i sykepleie (PhD) er også tilgjengelig, selv om denne graden har en tendens til å fokusere mer på forskning enn praktisk pasientbehandling.

Sykepleiergrader i Storbritannia

Sykepleierutdannelse og utdanning i Storbritannia er nå via en bachelorgrad (en britisk nivå 6-kvalifikasjon) etter utfasing av Diploma of Higher Education (en britisk nivå 5-kvalifikasjon) i sykepleie som tidligere ble tilbudt ved universiteter og høyskoler.

For å bli sykepleierstudent må enkeltpersoner søke gjennom universitetet og høyskolens opptakstjeneste (ofte referert til som "UCAS") for sine sykepleiergrader, og velge mellom et av de fire sykepleiefeltene: Voksen, barn, psykisk helse og læringshemming. Krav for opptak til en pre-reg sykepleiergrad er vanligvis fem GCSE (inkludert matematikk, engelsk språk og minst ett realfag) i klasse C eller høyere, sammen med tre fag på A-nivå (helst men ikke hovedsakelig vitenskapsbasert) kl. Grad C eller høyere, selv om flertallet av universitetene vil søke høyere karakterer på grunn av konkurransen om plassene. Nøkkelferdighetskurs blir vanligvis ikke lenger akseptert som et alternativ til GCSE, men vitenskaps- eller helsetjenestebaserte BTEC Level 3 Extended Diploma and Access-kurs blir oftest akseptert i stedet for A-nivå-kvalifikasjoner.

Hvis det lykkes etter intervjuet, vil studenten studere et "kjerne" første år, og lære grunnleggende sykepleiekompetanse som er avgjørende for alle fire av feltene ovenfor. Det er da fra andre år og utover at graden vil begynne å fokusere på studentens valgte felt. Etter fullført grad vil søkeren bli registrert hos Nursing and Midwifery Council (NMC) som en registrert sykepleier innen sitt praksisfelt, ved å bruke post-nominell RNA, RNC, RNMH eller RNLD som passer til deres gradskvalifikasjon.

Sykepleiergrader i Vest -Australia

Det er to spesifikke veier enkeltpersoner kan gå hvis de ønsker å bli sykepleier i Western Australia (WA). De kan bestemme seg for å studere på universitetet for å bli registrert sykepleier (RN), alternativt kan de studere ved teknisk og videre utdanning (TAFE) for å bli en sykepleier (EN). Begge veier krever en rekke opptakskrav, enten det går år 12 matematikk, engelsk og humanbiologi sammen med å motta en spesifikk australsk tertiær opptaksrangering (ATAR), også kjent som en score for universitetet eller gi tidligere læringserfaringer og juridiske klareringer for TAFE. Uansett må enkeltpersoner være klar over at disse kravene kan variere fra år til år, og det er derfor de anbefales å kontakte hvert universitet eller institutt for å finne ut opptakskrav.

I WA er det fire universiteter der enkeltpersoner kan velge å delta hvis de ønsker å fullføre en sykepleiergrad.

Edith Cowan University (ECU) ligger på Joondalup og South West (Bunbury) campus. ECU tilbyr Bachelor of Science (Sykepleie) grad som enkeltpersoner kan velge å studere i tre år på heltid eller seks år på deltid både på campus.

Curtin University er lokalisert i Bently, WA. Dette universitetet tilbyr en bachelor sykepleier grad i tillegg referert til som Bachelor of Science (sykepleie). Denne graden går på campus i tre og et halvt år på heltid, men studenter kan be om å studere denne graden på deltid.

Murdoch University tilbyr også en bachelor i sykepleie med en treårig fullføringsdato. Universitetet tilbyr denne graden på Peel eller South Street campus i Murdoch, WA.

Det siste universitetet som tilbyr sykepleiergrad i WA, ligger i hele Fremantle og er kjent som University of Notre Dame . Dette universitetet tilbyr en bachelor i sykepleie som det vil ta tre år å oppnå.

Når studenter uteksaminerer seg fra et av de fire universitetene som er oppført ovenfor, vil de være fullt ut kvalifisert som en RN og ha et bredt utvalg av jobbmuligheter tilgjengelig. Men hvis enkeltpersoner oppdager at universitetet ikke er noe for dem eller ikke kan komme inn på universitetet, er det ikke verdens ende fordi det er alternative veier tilgjengelig.

Å delta på TAFE er en alternativ karrierevei for personer som fortsatt ønsker å utøve dette yrket. Det er seks institutter spredt over WA som tilbyr et Diploma of Nursing (Enrolled-Division 2 Nursing). Disse instituttene inkluderer CYO'Connor Institute, Great Southern Institute of Technology, Goldfields Institute of Technology, Pilbara Institute, South West Institute of Technology og West Coast Institute of Training. Alle institutter i WA tar omtrent atten måneder å fullføre vitnemålet når de studerer på heltid. Når en student har uteksaminert seg fra Diploma of Nursing (Enrolled-Division 2 Nursing) vil de bli kvalifisert som EN.

Totalt sett er det alternative veier tilgjengelig, men en RN har høyere kvalifikasjoner enn en EN. Det er viktige likheter med et RN og et EN ettersom de begge ønsker å oppfylle sine drømmer om å bli sykepleier, og de må være registrert hos Nursing and Midwifery Board of Australia, ved å overholde styrets registreringsstandarder.

Etterutdanning

Etter at sykepleierstudenten blir registrert sykepleier, må han eller hun delta i etterutdanning for å beholde lisensiering og registrering. I 2010 ble det anslått at det innen 2018 ville være en vekst på 22% på sykehjelpsområdet; på den tiden var det USAs raskest voksende okkupasjon.

omfang

Sykepleierutdanningen inkluderer undervisning i temaområder. Dette er sykepleierutredning , sykepleiediagnose og sykepleieplanlegging . I USA lærer sykepleierstudenter gjennom tradisjonell undervisning i klasserom og lab. Sykepleierutdanningen innebærer også klinisk rotasjon og simulering gjennom skolegangen for å utvikle omsorgsplanlegging og klinisk resonnement. På slutten av skolegangen må sykepleierstudenter i USA og Canada ta og bestå NCLEX, National Council of Licensure Examination for å øve.

Sykepleie spesialiteter

Det er en rekke områder hvor sykepleiere kan spesialisere seg, og de kan bestemme at de vil bli kvalifisert i en eller flere spesialiteter i løpet av karrieren. Her er en rekke av noen av sykepleiefagene som er tilgjengelige:

Nåværende mål

Blant sykepleierpedagoger fortsetter det argumenter om den ideelle balansen mellom praktisk forberedelse og behovet for å utdanne den fremtidige utøveren til å håndtere helsevesenet og ha et bredere syn på praksisen. For å oppfylle begge kravene, har sykepleierutdanningen som mål å utvikle en livslang elev som effektivt kan tilpasse seg endringer i både teori og praksis i sykepleie.

Medisinsk simulering og praktisk læring er vanlig blant sykepleierutdanningspraksis. Noen sykepleieskoler vil utføre demonstrasjoner og praksis slik at fremtidige sykepleiere kan lære ferdigheter som å administrere spesifikke medisiner og ta vare på spesifikke pasienter, for eksempel ferdighetene som blir undervist i et opioidpleieopplæringskurs. Selv om det er klart at bruk av medisinsk simulering i sykepleierutdanningen er viktig for å forbedre praksis, pasientsikkerhet og tverrprofesjonelle teamferdigheter , er balansen mellom simulering og klinisk tid i hendene på institusjonene.

Selv om sykepleiere pleier å bruke mye tid på sykepleieskolen på simulering og klinisk læring, bruker de også tid i klasserommet på å lære om omsorgen de til slutt vil gi. Dette inkluderer både brede naturfagskurs så vel som veldig spesifikke kurs, for eksempel et kurs spesielt om hvordan man bedre kan ta vare på avhengighetspasienter.

I tillegg krever nyere læreplaner innen sykepleierutdanning at fremtidige sykepleiere skal bli utdannet om pasient- og arbeidsmangfold. Et stort skritt for å øke mangfoldet innen sykepleie er gjennom utdanning. Flere forskningsstudier har vist at forskjellige pasientpopulasjoner sykler regelmessig gjennom sykehus, og pasientens behov er aldri de samme. Det er en sykepleieroppgave å dekke deres behov, og sikre at pasienten blir behandlet godt. I løpet av utdannelsen vil sykepleiere mestre praksisen med å engasjere, kommunisere og behandle unike pasientpopulasjoner, mens de jobber med forskjellige kollegaer.

Galleri

• 

  Tsjekkiske sykepleierstudenter 2006.

• 

  Den amerikanske studentepleieren Miss Lydia Monroe fra Ringgold, Louisiana , i 1942.

Se også

Referanseliste

Eksterne linker

• Johnson og Johnson sykepleieressurser