Oxford Test of English - Oxford Test of English
| Forkortelse | OTE |
|---|---|
| Type | Standardisert test |
| Utvikler / administrator | Oxford University Press |
| Kunnskap / ferdigheter testet | Snakker, lytter, leser og skriver engelsk |
| Hensikt | For å vurdere den engelskspråklige ferdigheten til ikke-engelskspråklige |
| Året startet | 2017 |
| Varighet | Snakker: Ca. 15 minutter. Lytte: Ca. 30 minutter, Lesing: 35 minutter, Skriving: 45 minutter, Totalt: Ca. 2 timer. |
| Resultat / karakterområde | 0 til 140. |
| Poengsum / karaktergyldighet | Poeng er gyldige for livet |
| Tilbudt | Tilgjengelig på forespørsel på godkjente testsentre |
| Begrensninger for forsøk | Kan tas på nytt etter en måned |
| Land / regioner | Tilgjengelig globalt |
| Språk | Engelsk |
| Forutsetninger / kvalifikasjonskriterier | Ingen offisiell forutsetning. Beregnet for ikke engelsk. |
| Avgift | Sjekk med lokalt godkjent testsenter |
| Nettsted | www. |
Oxford Test of English ( OTE ) er en datamaskintilpasningstest på engelsk for engelsk som ikke er morsmål, og rapporterer på A2-, B1- og B2-nivå i Common European Framework of Reference ( CEFR ). Testen ble utviklet av Oxford University Press ( OUP ) for å gi elever i engelsk en rask, pålitelig måte å bevise sitt nivå på engelskferdighet for universitetets inngang, arbeid og reiser. Testen er sertifisert av University of Oxford og er tilgjengelig over hele verden.
Historie
Oxford Test of English ble utviklet over flere år og lansert i Spania i 2017, hvor den har fått bred anerkjennelse, inkludert Association of Language Centres in Higher Education (ACLES). Testen ble lansert globalt i april 2019 på den 53. IATEFL- konferansen i Tate Liverpool
Test spesifikasjoner
Moduler
Oxford Test of English består av fire moduler: Snakker, lytter, leser og skriver. Moduler kan tas individuelt eller i en hvilken som helst kombinasjon. Fullstendige testspesifikasjoner er tilgjengelige.
| MODUL | DEL | TESTFokus |
| Snakker | 1 | Intervju: Åtte muntlige spørsmål om hverdagsemner |
| 2 | Talepost: Talepost 1: forlate en talepost. Talepost 2 som svarer på en telefonsvarer | |
| 3 | Snakk: En 60 sekunders tale om et emne eller problem | |
| 4 | Oppfølgingsspørsmål: Seks spørsmål knyttet til temaet i del 3-foredraget | |
| Lytte | 1 | Fem diskrete korte monologer / dialoger med bildealternativer, hver med ett spørsmål |
| 3 | En lengre dialog med en oppgave som fokuserer på å identifisere meninger | |
| 4 | Fem diskrete korte monologer / dialoger med bildealternativer, hver med ett spørsmål | |
| Lesning | 1 | Seks korte tekster hver med ett spørsmål |
| 2 | Matching av seks profiler med fire tekster ELLER matching av 6 setninger med tre tekster | |
| 3 | Erstatter seks utpakkede setninger i en tekst | |
| 4 | En tekst med fire spørsmål | |
| Skrive | 1 | E-post: Skrive en e-post basert på tre ledetekster |
| 2 | Essay ELLER magasinartikkel: Skrive et essay om et relevant emne ELLER skrive en magasinartikkel, som kan være en anmeldelse |
Datamaskin adaptiv
Lytte- og lesemodulene i Oxford Test of English bruker datamaskinadaptiv testing (CAT). Datatilpasningstester kan være mer effektive og gi mer presise målinger enn tradisjonelle tester. Den adaptive testen fungerer ved å velge hvert påfølgende spørsmål fra en stor gruppe spørsmål, basert på testtakers svar på det forrige spørsmålet. Effektivitetsgevinsten gir kortere tester, og det er bevis for at dette kan redusere mengden stress en testperson føler under testen, selv om noen undersøkelser har antydet at det ikke er noen sammenheng mellom CAT og testangst, eller at CATs kan introdusere andre årsaker til stress
Menneskelig markering
Speaking and Writing-modulene er preget av utdannede vurderere. Testtakers svar er delt inn i 'skript' for merking. For skrivemodulen er skript 1 (del 1-e-postsvaret) merket av en vurderer, og skript 2 (del 2-essayet eller magasinet / artikkelsvaret) er merket av en annen vurderer, hver karakteriserer på fire kriterier: Oppgaveoppfyllelse, organisering , Grammatikk og Lexis. Karakterene fra de to vurdererne kombineres og konverteres til en standardisert poengsum . For Speaking-modulen sendes svar på del 1 og 2 til en assessor, og del 3 og 4 til en separat assessor, som hver markerer på fire kriterier: Oppgavefylling, uttale og flyt, grammatikk og Lexis. Karakterene fra de to vurdererne kombineres og konverteres til en standardisert poengsum .
Merking av kvalitetssikring
Merkekvaliteten av vurdererne administreres gjennom et system for opplæring og sertifisering før merking, og bruk av 'frø', forhåndskalibrerte skript som vurdereren må merke innen toleranse. Merking ut av toleranse fører til at assessoren blir standardisert, omskolert eller suspendert fra merking.
Resultater
For testtakere som har tatt alle fire modulene, utstedes et sertifikat som viser CEFR-nivå og standardisert poengsum for hver modul, og et samlet CEFR-nivå og totalpoengsum. Der det er tatt tre av færre moduler, utstedes det et rapportkort for hver modul. Sertifikater gjenspeiler en testpersons beste ytelse, så hvis en testtaker tar en modul på nytt og ytelsen deres forbedres, vil den forbedrede poengsummen gjenspeiles i sertifikatet. Sertifikatresultater er for livet, selv om mottakende institusjoner som universiteter kan kreve at resultatene ligger innenfor en bestemt tidsramme.
Resultater for lytte- og lesemodulene er tilgjengelige umiddelbart etter at testen er fullført. Tale- og skriveresultater er tilgjengelige innen 14 dager.
CEFR-nivåene og standardiserte poeng er vist i denne tabellen:
| CEFR | Standardisert poengsum |
| B2.2 | 126-140 |
| B2.1 | 111-125 |
| B1.2 | 96-110 |
| B1.1 | 81-95 |
| A2.2 | 66-80 |
| A2.1 | 51-65 |
Test sikkerhet
Testen benytter en rekke tiltak for å opprettholde testsikkerhet og integriteten til testresultatene. Dette inkluderer kun testadministrasjon ved godkjente testsentre som bruker opplært personale; en sikker nettleser som forhindrer tilgang til ikke-sanksjonerte applikasjoner under testen; assessorer trent for å identifisere potensiell feilbehandling; statistisk overvåking.
Spesielle krav
Testen kan tas med en rekke tilgjengelighetsinnkvartering, inkludert visningsalternativer for fargeblindhet , pauser under testen og ekstra tid.
Oxford Test of English for Schools
En 'videregående skole' versjon av OTE, Oxford Test of English for Schools, er en versjon av testen for testpersoner fra 12 til 16 år. Oxford Test of English for Schools er identisk med Oxford Test of English, med følgende unntak:
- Innholdet er mer passende for aldersgruppen 12-16
- The Speaking Voicemails krever uformelle eller nøytrale svar, men krever ikke formelle svar
Oxford-testen for engelsk for skoler er tilgjengelig i Spania, tilgjengelig over hele verden fra september 2020.
Referanser
- ^ "Test Takers | Oxford University Press" . elt.oup.com .
- ^ "ALTE 5. internasjonale konferanse" (PDF) . events.cambridgeenglish.org. 2014 . Hentet 15. mars 2020 .
- ^ "Oxford desafía al examen de inglés de Cambridge" . ELMUNDO . 5. april 2017.
- ^ "Centros de lenguas | ACLES" . www.acles.es .
- ^ Nyheter, PIE. "OUP lanserer Oxford Test of English" . thepienews.com .
- ^ "IATEFL | Oxford University Press" . elt.oup.com .
- ^ "Testspesifikasjoner" (PDF) . fdslive.oup.com . Hentet 15. mars 2020 .
- ^ "En gjennomgang av modeller for datamaskinbasert testing" (PDF) . files.eric.ed.gov . Hentet 15. mars 2020 .
- ^ Weiss, David J. (3. oktober 2011). "Bedre data fra bedre målinger ved hjelp av datastyrt adaptiv testing" . Journal of Methods and Measurement in the Social Sciences . 2 (1): 1–27. doi : 10.2458 / v2i1.12351 - via journals.uair.arizona.edu.
- ^ Powers, Donald E. (15. mars 1999). "Testangst og testytelse: Sammenligning av papirbaserte og datamaskintilpasningsversjoner av Gre General Test" . ETS Research Report Series . 1999 (2): i – 32. doi : 10.1002 / j.2333-8504.1999.tb01813.x - via Wiley Online Library.
- ^ Colwell, Nicole (2013). "Testangst, datamaskintilpasset testing og vanlig kjerne" (PDF) . files.eric.ed.gov . Hentet 15. mars 2020 .
- ^ Ofqual rapportmal