Offentlig skole (Storbritannia) - Public school (United Kingdom)

Spillefeltene til Rugby School , der reglene for rugbyfotball i 1845 ble kodifisert

En offentlig skole i England og Wales (men ikke Skottland) er en skolebyrå opprinnelig for eldre gutter som var "offentlig" i den forstand at den var åpen for elever uavhengig av lokalitet, kirkesamfunn eller faderlig handel eller yrke . Selv om begrepet "offentlig skole" har vært i bruk siden minst 1700 -tallet, ble bruken formalisert av Public Schools Act 1868 , som lovfestet de fleste anbefalinger fra Clarendon -rapporten fra 1864 . Ni prestisjetunge skoler ble undersøkt av Clarendon, og sju senere reformert av loven: Eton , Shrewsbury , Harrow , Winchester , Rugby , Westminster og Charterhouse .

Offentlige skoler har hatt en sterk tilknytning til de herskende klassene . Historisk sett ble sønnene til offiserer og senioradministratorer i det britiske imperiet utdannet i England mens deres fedre var på utenlandske stillinger. I 2019 hadde to tredjedeler av statsrådene blitt utdannet ved slike gebyrer, selv om et slakt flertall av statsrådene siden 1964 ble utdannet ved statlige skoler .

Definisjon

Dette gir meg anledning til å merke fordelene med offentlige skoler for ungdom, utover privat undervisning av foreldre eller veiledere

-  Roger North , selvbiografi (ca. 1730)

Det er ingen enkelt eller absolutt definisjon av en offentlig skole, og bruken av begrepet har variert over tid og etter kontekst. Utgangspunktet var kontrasten mellom en offentlig skole og privat undervisning . Offentlige skoler er ikke finansiert av offentlige skatter .

De uavhengige skolers representasjonsorgan, Independent Schools Information Service (ISIS) definerte offentlige skoler som mangeårige, elevselektive, gebyrbelastende uavhengige ungdomsskoler som hovedsakelig henvender seg til barn mellom 11 eller 13 og 18 år, og hvis rektor er medlem av rektorkonferansen og rektorskonferansen (HMC).

Ovennevnte definisjon av 1981 har resonans med den til Sydney Smith skrevet i 1810 i The Edinburgh Review . "Ved en offentlig skole, mener vi en begavet sted for utdanning av gamle stående, som sønner herrene ty i betydelig antall, og hvor de fortsetter å ligge, fra åtte eller ni, til atten år. Vi gir ikke dette som en definisjon som ville ha tilfredsstilt Porphyry eller Duns-Scotus , men som en tilstrekkelig nøyaktig for vårt formål.De karakteristiske trekk ved disse skolene er deres antikk, tall og alder for de unge som er utdannet på dem. .. ".

En offentlig skole har veldig enkelt blitt definert som "en ikke-lokal begavet internat for overklassene".

Arthur Leach i sin History of Winchester College (1899) sier: "Den eneste arbeidsdefinisjonen av en offentlig skole ... er at det er en aristokratisk eller plutokratisk skole som helt eller nesten helt er en internat, er under en eller annen form for mer eller mindre offentlig kontroll, og er ... ikke-lokal "

Vivian Ogilvie foreslår fem 'egenskaper som vanligvis er knyttet til en offentlig skole', dvs. "det er en klasseskole som serverer et velstående klientell; det er dyrt; det er ikke-lokalt; det er en overveiende internat; det er uavhengig av staten og av lokale myndigheter; men det er ikke privateid eller drives for profitt. "

I november 1965 vurderte det britiske kabinettet definisjonen av en offentlig skole for formålet med Public Schools Commission som ble opprettet det året. Det startet med definisjonen av Fleming Committee fra 1944 på offentlige skoler, som besto av skoler som var medlemmer av den daværende rektorkonferansen eller Girls 'Schools Association . På den tiden var det 276 slike frittstående skoler, som 1965 Public Schools Commission tok i sitt arbeid og også vurderte 22 vedlikeholdte og 152 direkte bevilgede grammatikkskoler .

I 2020, ved bruk av ISIS-definisjonen fra 1981 eller definisjonen av Flemingkomiteen fra 1944, er det 296 uavhengige ungdomsskoler som tilhører rektorkonferansen og rektorkonferansen (77% av HMC-skolene er co-pedagogiske, 10% er bare gutter og 14% er bare jenter.), og 230 uavhengige jenters ungdomsskoler som tilhører Girls Schools Association .

Flertallet av offentlige skoler er tilknyttet, eller ble opprettet av et kristent kirkesamfunn , hovedsakelig Englands kirke , men i noen tilfeller de romersk -katolske og metodistkirkene ; eller identifiserer seg selv som "ikke-konfesjonell kristen". Et lite antall er iboende sekulære, inkludert Oswestry School , Bedales og University College School .

Tidlig historie

Offentlige skoler kom fra grammatikkskoler som ble opprettet for å utdanne elever, vanligvis beregnet på geistlige ordrer, i latinsk grammatikk. Begrepet "offentlig" kom i bruk fordi tilgang til slike skoler over tid ikke var begrenset på grunnlag av hjemsted, fars okkupasjon eller status, og at de var underlagt et element av offentlig ledelse eller kontroll, i motsetning til private skoler som ble drevet for personlig fortjeneste til eieren (e). Opprinnelsen til skoler i Storbritannia var først og fremst religiøs, selv om underhuset i 1640 inviterte reformatoren og promotoren for universell utdanning , Comenius til England for å etablere og delta i et byrå for læring. Det var meningen at biprodukter av dette skulle være publisering av 'universelle' bøker og opprettelse av skoler for gutter og jenter. Den engelske borgerkrigen forhindret enhver slik reform.

Et fugleperspektiv av Eton College av David Loggan , publisert i hans Cantabrigia Illustrata fra 1690

Fram til slutten av middelalderen ble de fleste skolene kontrollert av kirken; og hadde spesifikke inngangskriterier; andre var begrenset til sønnene til medlemmer av laug, trades eller livery selskaper . Fra 1500 -tallet og fremover ble internatskoler for gutter grunnlagt eller utstyrt for offentlig bruk. Historisk sett var de fleste av disse offentlige skolene all-boys og full kost . Noen skoler er spesielt gamle, for eksempel The King's School, Canterbury (grunnlagt 597), The King's School, Rochester (grunnlagt 604), St Peter's School, York (grunnlagt ca. 627), Sherborne School (grunnlagt ca. 710, refounded 1550 av Edward VI ), Warwick School (ca. 914), The King's School, Ely (ca. 970) og St Albans School (948).

I 1382 grunnla William of Wykeham biskop av Winchester og kansler i England Winchester College . I 1440 grunnla Henry VI Eton College. Disse skolene hadde betydelig større grunnlag enn de eksisterende lokale grammatikkskolene, hadde politisk patronage på høyt nivå og godtok også 'ikke-lokale' elever. Dette var 'starten på en ny type skole'. Elizabeth I gjenopprettet Westminster School i 1560, med nye vedtekter for å velge 40 Queen's Scholars fra gutter som hadde gått på skolen i et år. Dette skapte en 'triade' av privilegerte skoler - Winchester, Eton og Westminster.

Daniel Defoe i The Compleat English Gentleman fra 1728 skriver om "de store skolene i Eton, Winchester, Westminster, Felsted , biskop Stortford (sic), Canterbury og andre, der barna - nei, de eldste sønnene - til noen av de beste familiene i England har blitt utdannet. "

På slutten av det syttende århundre hadde Londons dagskoler St Paul's og Merchant Taylors 'sammen med veldedige stiftelser Christ's Hospital og Charterhouse utviklet en forhøyet' status i folkelig henseende '.

På slutten av det attende århundre hadde to lokale grammatikkskoler Harrow og Rugby oppnådd nasjonal berømmelse. I tilfellet med Harrow spilte politisk sponsing av aristokratiske Whig -politiker James Brydges (senere hertug av Chandos) en betydelig rolle, men også, som tilfellet var med Rugby, var en forbilledlig rektor en nøkkelfaktor for å heve skolens status. Dette fenomenet ble også sett på Shrewsbury hvor Samuel Butler var rektor mellom 1798 og 1836.

"Ville du at sønnen din skulle være en slem eller slank,
villig, egensinnig eller alle disse på en gang;
At i god tid striplingen ville smake
For løs utgift og fasjonabelt avfall
Skulle bevise din ødeleggelse, og hans egen til slutt;
Tren ham i offentligheten med en mengde gutter, bare
barnslig i ugagn og i støy,
ellers en mannisk vekst og fem av ti
i utroskap og utukt menn ... "

- utdrag fra William Cowpers Tirocinium fra 1784
eller A Review of Schools

I 1801 publiserte William Vincent , rektor i Westminster A Defense of Public Education . Den inneholder teksten "... kompresser under uttrykket for offentlige skoler? Skal vi bare forstå Winchester , Eton og Westminster ? Eller skal vi utvide vår oppfatning, som vi burde gjøre, til de tre andre store skolene i Metropolis? ; til Harrow , Rugby , Manchester , Wakefield og mange flere av like stor størrelse i nord? "

I 1816 ga Rudolph Ackermann ut en bok som brukte begrepet "History of the Public Schools" om det han beskrev som "hovedskolene i England", med tittelen The History of the Colleges of Winchester, Eton og Westminster; med Charter-House, Schools of St. Paul's, Merchant Taylors, Harrow og Rugby, og Free-School of Christ's Hospital .

I 1818 publiserte Nicholas Carlisle en undersøkelse i to bind med tittelen A Concise Description of the Endowed Grammar Schools i England og Wales . Undersøkelsen ble utført ved hjelp av et spørreskjema sendt til skolene. Beskrivelsen av 475 skoler spenner fra ett eller to avsnitt til mange sider med detaljer. Inkludert i undersøkelsen er de berømte ni skolene som førti tre år senere ble gjenstand for Clarendon -kommisjonen fra 1861 .

I 1828 ble Thomas Arnold rektor ved Rugby School . Reformhandlingene han tok i løpet av hans fjorten år (1828–1842) i embetsperioden etablerte en ny modell for den nittende og begynnelsen av det tjuende århundre offentlig skole. Arnold utviklet praepostor (eller prefekt ) systemet, der en gruppe eldre gutter fikk disiplinære krefter fra andre elever. Dette ble en standardmetode for å etablere god orden på de offentlige skolene, som hadde utviklet et rykte for stødighet og til tider alvorlig uorden.

Separate forberedende skoler (eller "førskoler") for yngre gutter utviklet seg fra 1830 -årene, med adgang til ungdomsskolene som ble begrenset til gutter på minst 12 eller 13 år. Den første av disse var Windlesham House School , etablert med støtte fra Thomas Arnold , rektor for Rugby School mellom 1828 og 1841.

Viktoriansk periode

En kongelig kommisjon , Clarendon Commission (1861–1864), undersøkte ni av de mer etablerte skolene, inkludert syv internater ( Charterhouse , Eton , Harrow , Rugby , Shrewsbury , Westminster og Winchester ) og to dagskoler ( St Paul's og Merchant Taylors) ' ).

Howard Stauntons bok fra 1865 med tittelen The Great Schools of England vurderte de ni skolene pluss Cheltenham College , Christ's Hospital og Dulwich College .

Den offentlige skoler Act 1868 senere regulert og reformert de syv kostskoler undersøkt av Clarendon, og i sammendraget etablert og gitt autonomi til nye styrende organer for de sju skolene og som en del av det, sluppet dem fra tidligere forpliktelser i henhold til sine støping charter å utdanne " gutter på stiftelsen "dvs. stipendgutter som betalte nominelle eller ingen avgifter. Loven ga de syv skolene uavhengighet fra direkte jurisdiksjon eller ansvar for kronen , den etablerte kirken eller regjeringen. Fra nå av skulle hver av disse skolene ledes av et styreråd . St Paul's School og Merchant Taylors 'School hevdet vellykket at grunnlovene deres gjorde dem til "private" skoler og ble ekskludert fra kravene i denne lovgivningen.

Den Taunton Kommisjonen ble oppnevnt i 1864 for å undersøke de gjenværende 782 begavet Grammar School , og i 1868 produserte anbefalinger til restrukturere sin begavelse; disse anbefalingene ble inkludert, i modifisert form, i Endowed Schools Act 1869 . I det året skrev Edward Thring , rektor ved Uppingham School , til 37 av sine andre rektorer i det han betraktet som de ledende gutteskolene, som ikke omfattes av Public Schools Act fra 1868, og inviterte dem til å møtes årlig for å ta opp trusselen fra Endowed Schools Act fra 1869. I det første året deltok 12 rektorer; året etter deltok 34, inkludert hoder fra Clarendon -skolene . De Headmasters Conference (HMC), nå rektorene og Headmistresses konferansen, har vokst jevnt og trutt og i 2020 hadde 296 britiske og irske skoler som medlemmer.

Mange nye skoler ble opprettet i midten av det nittende århundre, inkludert dagskoler som University College School (1830), City of London School (1837) og Liverpool College (1840). Nye internatskoler inkluderte Cheltenham (1841), Marlborough (1843), Rossall (1844), Radley (1847), Lancing (1848), Hurstpierpoint (1849), Bradfield (1850), Wellington (1852), Epsom (1855), Ardingly (1858), Clifton (1862), Malvern (1862), Haileybury (1862), Cranleigh (1863) og Framlingham (1864).

I 1887 bestemte divisjonsretten og lagmannsretten at City of London School var en offentlig skole.

Den offentlige skoler Yearbook ble publisert for første gang i 1889, listing 30 skoler, for det meste om bord skoler. Dagskolens unntak var St Paul's School og Merchant Taylors 'School . Noen akademisk vellykkede grammatikkskoler ble lagt til i senere utgaver. 1902 -utgaven inkluderte alle skoler hvis rektorer kvalifiserte seg til medlemskap i rektorskonferansen.

I 1893 ga Edward Arnold ut en bok med tittelen Great Public Schools med et kapittel om hver av Eton , Harrow , Charterhouse , Cheltenham , Rugby , Clifton , Westminster , Marlborough , Haileybury og Winchester .

Bryce -rapporten fra 1895 (dvs. rapport fra Royal Commission on Secondary Education ) beskrev skolene som ble reformert av loven fra 1868 som de "syv" store offentlige skolene "".

Det 20. århundre

Det var en ytterligere utvidelse av folkeskoleutdanningen i mellomkrigstiden. Nye skoler som Rendcomb (1920), Stowe (1923), Canford (1923), Bryanston (1928) og Millfield (1935) ble etablert.

I 1942 nedsatte daværende president for utdanningsrådet Rab Butler en komité for offentlige skoler under ledelse av Lord Fleming . Komiteen fikk i oppgave å 'vurdere midler der forbindelsen mellom de offentlige skolene og det generelle utdanningssystemet i landet kunne utvikles og utvides'. Fleming -rapporten (1944) med tittelen The Public Schools and the General Education System definerte en offentlig skole som medlem av Governing Bodies Association eller Rektorskonferansen . Flemingkomiteen anbefalte at en fjerdedel av plassene ved de offentlige skolene skulle tilordnes en nasjonal stipendordning for barn som ville ha nytte av ombordstigning. En sentral talsmann var etterkrigsministeren for utdannelse Ellen Wilkinson , men den foreslåtte nasjonale stipendordningen kom aldri inn i lovgivning i den etterkrigsalderen med alvorlige budsjettbegrensninger. Den konservative regjeringen valgt i 1951 vedtok ikke forslaget. Det mislyktes fordi det ikke var høyt prioritert for noen av partene, penger var stramme, det var vaklende støtte fra både offentlige skoler og lokale utdanningsmyndigheter, og det ble ikke oppnådd enighet om hvordan de skulle velge elevene til å delta.

Basert på anbefalingene fra Fleming -rapporten, etablerte utdanningsloven 1944 " Butler Act" imidlertid en forbedret status for begavede grammatikkskoler som mottok et tilskudd fra sentrale myndigheter. Den direkte tilskudd Grammar School heretter skulle få delvis tilstand midler (en "direkte gi") i retur for å ta mellom 25 og 50 prosent av elever fra tilstandsbarneskoler. Andre grammatikkskoler ble finansiert av lokale utdanningsmyndigheter .

Labour -regjeringen i 1965 gjorde store endringer i organisasjonen av vedlikeholdte skoler, og påla lokale myndigheter å avvikle utvelgelsen klokken elleve . Det oppfylte også sitt løfte om å undersøke rollen som offentlige skoler og opprette en kongelig kommisjon "for å gi råd om den beste måten å integrere de offentlige skolene med statssystemet". Kommisjonen brukte en bredere definisjon enn Flemingkomiteens. Public Schools Commission produserte to rapporter: Newsom -rapporten fra 1968 med tittelen The Public Schools Commission: First Report covering boarding schools og Donnison Report fra 1970 med tittelen The Public Schools Commission: Second Report covering day schools, including also direct grant and maintenance grammar schools .

Skole- og elevtall ble presentert for kabinettet i november 1965
Type Totalt antall
skoler
Antall
elever
Gutter Jenter
Ombordstigning Dag Ombordstigning Dag
Uavhengige skoler innen HMC, GBA eller GSA 276 95 500 106 28 83 59
Direkte tilskudd vedlikeholdt skoler innen HMC (av de totalt 179 skolene som ble vedlikeholdt)
I tillegg var det 27 Direct Grant -skoler som ikke er innenfor HMC.
152 14 58 1 79
Vedlikeholdt skoler innen HMC 22
Statlige ungdomsskoler (vedlikeholdt) 6000
Private skoler 3130
Kilde: HMG

Sent på 1900 -tallet

Filmen if .... fra 1968 , som satiriserte de verste elementene i engelsk folkeskoleliv, som kulminerte med scener med væpnet opprør, vant Gullpalmenfilmfestivalen i Cannes i 1969 . De sosiale endringene på 1960 -tallet føltes på de offentlige skolene; den nye rektoren ved Oundle School bemerket at "studentprotester og intellektuell gjæring utfordret status quo". Disse utfordringene falt senere sammen med lavkonjunkturenmidten av 1970-tallet og tiltak fra Labour-regjeringen for å skille den uavhengige og statlige sektoren.

Den direkte tilskuddsordningen ble opphevet i 1975 og HMC -skolene innenfor ordningen ble helt uavhengige. Lokale myndigheter ble beordret til å slutte å finansiere plasser ved frittstående skoler. Dette utgjorde over fjerdedel av plassene på 56 skoler, og over halvparten av plassene på 22 skoler. Mellom 1975 og 1983 ble finansieringen trukket tilbake fra 11 frivilligstøtte grammatikkskoler, som ble uavhengige skoler og fullverdige medlemmer av HMC. Tapet av statsfinansierte steder, som falt sammen med lavkonjunkturen, satte dem under store økonomiske påkjenninger, og mange ble medutdannede for å overleve. Et direkte tilskudd ble delvis gjenopplivet mellom 1981 og 1997 med Assisted Places -ordningen , og ga støtte til 80 000 elever som gikk på skoler utenfor statssektoren.

Mange internater begynte å ta opp dagelever for første gang, og andre avskaffet internatet fullstendig. Noen begynte å godta jenter i sjette form , mens andre ble fullt ut co-pedagogisk . Av de syv skolene som ble reformert av loven om offentlige skoler fra 1868, fortsetter alle å opprettholde betydelig eller full kost, men noen er nå blandede og godtar også dagelever.

Kroppsstraff ble avskaffet på statlige skoler i 1986, og hadde blitt forlatt på de fleste offentlige skoler da den formelt ble forbudt på frittstående skoler i 1999 i England og Wales, (2000 i Skottland og 2003 i Nord -Irland). Systemet med fagling , der yngre elever ble pålagt til en viss grad å opptre som personlige tjenere for de eldste guttene, ble avviklet i løpet av 1970- og 1980 -årene.

Mer enn halvparten av HMC-skolene er nå enten delvis eller fullstendig utdannet. Av Clarendon ni er to fullt ut co-pedagogiske ( Rugby og Shrewsbury ), to innrømmer jenter bare til den sjette formen ( Charterhouse og Westminster ), to gjenstår som gutte-bare dagskoler ( St Paul's og Merchant Taylors ' ) og tre beholder tradisjonen med full pensjon, bare gutter ( Eton , Harrow og Radley ). Winchester var tidligere en del av den sistnevnte gruppen, men den er for tiden i overgang til co-ed status.

det 21. århundre

I september 2005 fant UK Office of Fair Trading (OFT) at 50 fremtredende offentlige skoler var i strid med konkurranseloven 1998 gjennom utveksling av detaljer om planlagte gebyrøkninger over tre studieår 2001–02, 2002–03 og 2003–04 . Independent Schools Council hevdet at etterforskningen hadde vært "en skandaløs sløsing med offentlige penger".

Foreninger med den herskende klassen

Tidligere Harrow -elev Stanley Baldwin skrev at da han først ble statsminister i 1923, ønsket han å ha seks harroviere i regjeringen . "Å lage et skap er som å få et puslespill til å passe, og jeg klarte å få mine seks til å passe ved å beholde stillingen som finansminister for meg selv". Fram til krigen betydde offentlige skoles rolle i å forberede elevene på den herremanne eliten at slik utdanning, særlig i klassisk fokus og sosial måte, ble et merke for den herskende klassen .

I tre hundre år sendte offiserene og senioradministratorene i det britiske imperiet sine sønner hjem til internatskoler for utdanning som herrer. Dette var ofte i uavbrutte perioder på et år eller mer. 1800-tallets offentlige skoleetos fremmet ideer om service til Crown og Empire, eksemplifisert i kjente troper som "Spill opp! Spill opp! Og spill spillet!" fra Henry Newbolts dikt Vitaï Lampada og "Battle of Waterloo ble vunnet på spillefeltene i Eton", sistnevnte populært tilskrevet hertugen av Wellington . Mange eks-elever, som de fra andre skoler, hadde, og har fremdeles, en nostalgisk hengivenhet for sine gamle skoler ( George Orwell husket å være "interessert og glad" på Eton) og et offentlig skolebånd og et " old boy network " av tidligere elever var nyttige for å fremme en karriere. Den engelske folkeskolemodellen påvirket utviklingen av skotske eliteskoler fra 1800-tallet, men en tradisjon for herren som delte grunnskolen med leietakerne, holdt Skottland mer egalitært.

Godkjennelsen av sosial elitisme ble redusert av de to verdenskrigene, men til tross for fremstillinger av produktene fra offentlige skoler som "dumme esler" og " toffs ", fortsatte det gamle systemet langt ut på 1960 -tallet . Dette ble reflektert i moderne populærmusikk fiksjon som Len Deighton 's The Ipcress File , som hadde en undertekst av antatt spenning mellom videregående skole utdannet protagonist og den offentlige skolen bakgrunn av hans mer senior men udugelig kollega.

2009 fotografi av britisk opposisjonsleder og fremtidig statsminister David Cameron (t.v.), Lib Dem -talsmann og fremtidig statssekretær for energi og klimaendringer Chris Huhne (midt til venstre) og Lib Dem -leder og fremtidig visestatsminister Nick Clegg (senter til høyre), som alle hadde gått på engelske offentlige skoler.

Etterkrigstidens sosiale endring har imidlertid gradvis blitt reflektert over hele Storbritannias utdanningssystem, samtidig som frykten for problemer med statlig utdanning har presset noen foreldre, som har råd til gebyrene eller hvis elevene kvalifiserer for stipend eller stipend, mot offentlige skoler og andre skoler i den uavhengige sektoren. I 2009 var typiske avgifter opptil £ 30 000 per år for pensjonister. Fra 2019 har 20 statsministre deltatt på Eton, sju Harrow og seks Westminster. Siden 2020 hadde både statsminister Boris Johnson (Eton) og finansminister Rishi Sunak (Winchester) blitt utdannet ved Clarendon offentlige skoler.

Den konservative tidligere statsråd Iain Macleod skrev i 1964 i "The Tory Leadership " at en konspirasjon av en etnisk "magisk sirkel" hadde gjort Alec Douglas-Home til statsminister. Påstanden var så kraftig at frem til Cameron var det å være etonisk en ulempe å bli partileder, slik Douglas Hurd lærte i ledervalget i det konservative partiet i 1990 . Mens Home hadde blitt utdannet ved Eton og den påtroppende Labour -statsministeren i 1997 ( Tony Blair ) ved Fettes College , ble alle seks britiske statsministre i embetet mellom 1964 og 1997 og fra 2007 til 2010 utdannet ved statlige skoler ( Harold Wilson , Edward Heath , Margaret Thatcher og John Major på grammatikkskoler, og James Callaghan og Gordon Brown ved andre statlige ungdomsskoler). Theresa Mays ungdomsskoleutdanning var også først og fremst i statlig sektor.

Mens medlemmer av aristokratiet og landherrer ikke lenger dominerer uavhengige skoler, har studier vist at slike skoler fortsatt beholder en viss innflytelse over landets profesjonelle og sosiale elite til tross for utdanning av mindre enn 10% av befolkningen. En studie fra 2012 publisert av Sutton Trust bemerket at 44% av de 7 637 personene undersøkte hvis navn sto på bursdagslistene til The Times , The Sunday Times , The Independent eller The Independent søndag i løpet av 2011 - på tvers av alle sektorer, inkludert politikk, næringsliv , kunsten og de væpnede styrkene - ble utdannet ved frittstående skoler . Den fant også ut at 10 eliteskoler (spesielt Eton , Winchester , Charterhouse , Rugby , Westminster , Marlborough , Dulwich , Harrow , St Paul's og Wellington ) produserte 12% av de ledende høybladene som ble undersøkt i studien. Den Kommisjonen sosial mobilitet og Child Poverty kom til en lignende konklusjon i en 2014 studie av yrker: 71% av senior dommere, 62% av senior væpnede styrker offiserer, 55% av Whitehall faste sekretærer og 50% av medlemmene i House of Lords hadde blitt utdannet ved avgiftsbelagte skoler.

Store og mindre offentlige skoler

Dorothy L. Sayers i romanen Murder Must Advertise fra 1933 fikk hovedpersonen, aristokraten Lord Peter Wimsey (som jobber undercover under navnet Bredon) til å anta at det bare er tre "flotte" offentlige skoler (med den underforståtte konsekvensen at alle andre er "mindreårige") "), følgende:

"Vel, du og Mr Bredon har hatt høyskole utdannelse, slik at du vet alt om det. Hvilke skoler gjør du ringe offentlige skoler?"
"Eton," sa Mr. Bredon, "og Harrow," la han storslagen til, for han var en Eton -mann ... "Og jeg har hørt," fortsatte Bredon, "at det er et anstendig sted i Winchester , hvis du ikke er for spesiell. "

Et alternativt syn er at bare skoler som har beholdt all-boys, all-boarding-tradisjonen kan klassifiseres som "store" offentlige skoler. Dette er Eton (1440), Harrow (1572) og Radley (1847). Tidligere tilpasset definisjonen Winchester (1382), som for tiden er i overgang til co-ed status.

Rivalisering mellom offentlige skoler er en faktor i oppfatningen av et "stort" eller "stort" kontra "mindre" skille.

Sammenligning med fengsler

Offentlige skoler har blitt lettvint sammenlignet av sine elever eller eks-elever med fengsler. OGS Crawford uttalte at han hadde vært "langt mindre ulykkelig" da han ble fengslet i krigsfangerleiren i Holzminden under første verdenskrig enn han tidligere hadde vært på sin offentlige skole, Marlborough College . Evelyn Waugh observerte i sin satiriske roman Decline and Fall (1928) at "alle som har gått på en engelsk offentlig skole, vil alltid føle seg relativt hjemme i fengsel". Tidligere statsråd Jonathan Aitken , dømt til 18 måneders fengsel for mened i 1999, kommenterte i et intervju: "Når det gjelder de fysiske elendighetene, er jeg sikker på at jeg skal klare det. Jeg bodde på Eton på 1950 -tallet, og jeg vet alt om livet i ubehagelige kvartaler. "

Litteratur og media

Rugby School inspirerte en helt ny sjangre litteratur, det vil si skolehistorien . Thomas Hughes 's Tom Browns skoledager , utgitt i 1857 ble satt der. Det var imidlertid så mange som 90 tidligere romaner på britiske internater, og tok som et eksempel bare jenteskolehistorier, utgitt mellom Sarah Fieldings The Governess fra 1749 , eller The Little Female Academy og den markante 1857 Tom Browns School Days . Slike historier ble satt i en rekke institusjoner, inkludert private kost- og førskoler samt offentlige skoler. Tom Browns skole Days ' innflytelse på sjangeren britiske skole romaner inkluderer de fiktive kostskoler av Talbot Baines Reed ' s St Dominics , Rudyard Kipling 's stalky & Co på 'College', Frank Richards ' Billy BunterGreyfriars skole , James Hilton 's Mr Chips på Brookfield, Anthony Buckeridge ' s Jennings på Linbury Court, PG Wodehouse er St. Austin og jenteskoler Malory Tårn og St. Trinian menn . Det har også påvirket JK Rowlings 's Harry Potter serien, satt på fiktive kostskole Galtvort . Seriens første roman Harry Potter and the Philosopher's Stone har mange direkte paralleller i struktur og tema til Tom Browns skoledager .

Len Deighton sa om sin roman fra 1962, " IPCRESS -filen handler om spioner på overflaten, men den handler også egentlig om en gutt på grunnskolen blant gutter på offentlige skoler og vanskelighetene han står overfor. "

Alan Bennett , brukte metaforen om slutten av terminrevyen på en mindre offentlig skole for å kontrastere hendelsene i det tjuende århundre med det offentlige skolelivet, i sitt skuespill Forty Years On fra 1968 . Tittelen hentyder til Harrow -skolesangen , "Forty Years On" .

Tom Browns School Days har vært gjenstand for fem film- og TV -produksjoner . Farvel Mr. Chips har vært gjenstand for tre filmproduksjoner . Ronald Searles jenteskole St Trinian's har omtalt i syv filmproduksjoner . Filmen A Yank at Eton fra 1942 er et komediedrama hvor hovedpersonen til slutt overvinner utdaterte manerer og holdninger. Den 1947 sceneoppsetningen og 1950 komedie film de lykkeligste dagene i livet ditt , basert på fiktive mindre offentlig skole Nutbourne College, var kommersielle og kritiske suksesser. Marsvinet et scenespill fra 1946 og en film fra 1948 omhandlet opplevelsene av en gutt fra en beskjeden bakgrunn som ble sendt til offentlig skole. En BBC -TV -serie Billy Bunter fra Greyfriars School gikk fra 1952 til 1961. Filmen fra 1968, if .... , en satire om det offentlige skolelivet, fikk stor kritikk.

" The Eton Rifles ", en 1979 popmusikk enkelt innspilt av The Jam var et britisk topp ti hit. Teksten beskriver sosial klassekonflikt.

TV -dokumentarer

1967: Eton er en dokumentar produsert av Anthony de Lotbiniere, fortalt av René Cutforth, vist på BBC TV.

1979: Edward Mirzoeff produserte BBC -dokumentaren med tittelen Public School about Westminster School, inkludert opptak av John Rae.

1980: Richard Denton produserte en ti -delt dokumentar om Radley College også med tittelen Public School som gikk på BBC2, inkludert opptak av Dennis Silk .

1981: Gentleman Factory om Eton College, regissert av Simon Dewhurst ble vist på BBC1.

1991: Eton - Class of '91 var en Channel 4 -dokumentar om Eton College, regissert av Simon Shore.

1995: Inside Eton av Howard Guard, fortalt av Charles Dance .

2001: Harrow: The School on the Hill ble sendt av ITV (Carlton), med Barnaby Lenon , fortalt av Aden Gillett .

2011: Posh and Posher: Why Public School Boys Run Britain vist på BBC2 ble produsert av Matthew Laza og presentert av Andrew Neil .

2008: Min nye beste venn vist på BBC4, regissert av Jo Abel handler om Cheltenham Ladies College

2013: Hannah Berrymans BBC-dokumentar med alternative titler på A Very English Education and Boarding School: Boys to Men var en oppfølging av elevene som var med i dokumentaren fra 1980 om Radley College.

2013: Harrow: A Very British School ble sendt på Sky1.

2014: The Most Famous School in the World er BBC -dokumentar om Eton College, produsert av Maggie Liang og Sarah Murch som en del av My Life -serien for barn.

Se også

Merknader

Referanser

Videre lesning

Hoved kilde

Eksterne linker

  1. ^ Ackermann, Rudolph; Combe, William (1816). "Historien om høyskolene i Winchester, Eton og Westminster: Med Charter-House, Schools of St. Paul's, Merchant Taylors, Harrow og Rugby, og Free-school of Christ's Hospital" . Google Books .
  2. ^ Arkivadministrator (9. mars 2010). "OFT utsteder klagepunktsmeddelelse mot 50 friskoler" . Kontoret for rettferdig handel . Hentet 26. mai 2019 .