Robert Lee Moore - Robert Lee Moore

Robert Lee Moore
Robert Lee Moore.jpg
RL Moore (1882–1974)
Født ( 1882-11-14 )14. november 1882
Dallas , Texas
Døde 4. oktober 1974 (1974-10-04)(91 år gammel)
Austin , Texas
Nasjonalitet amerikansk
Alma mater University of Chicago (Ph.D., 1905)
Vitenskapelig karriere
Enger Matematikk
Institusjoner University of Texas i Austin
Avhandling Sett med metriske hypoteser for geometri  (1905)
Doktorgradsrådgiver Oswald Veblen
E. H. Moore
Doktorgradsstudenter

Robert Lee Moore (14. november 1882 - 4. oktober 1974) var en amerikansk matematiker som underviste i mange år ved University of Texas . Han er kjent for sitt arbeid innen generell topologi , for Moore-metoden for å undervise i universitetsmatematikk og for sin rasistiske behandling av afroamerikanske matematikkstudenter.

Liv

Selv om Moores far ble oppdratt i New England og var av New England-forfedre, kjempet han i den amerikanske borgerkrigen på siden av Konføderasjonen . Etter krigen drev han en jernvareforretning i Dallas, da litt mer enn en jernbanestopp, og oppfostret seks barn, hvorav Robert, oppkalt etter sjefen for den konfødererte hæren i Nord-Virginia , var den femte.

Moore kom inn i University of Texas i en uvanlig ungdommelig alder av 15 år, i 1898, og visste allerede kalkulator takket være selvstudium. Han fullførte B.Sc. på tre år i stedet for de vanlige fire; lærerne hans inkluderte GB Halsted og LE Dickson . Etter et år som lærer i Texas lærte han videregående skole i ett år i Marshall, Texas .

En oppgave fra Halsteds ledet Moore til å bevise at en av Hilberts aksiomer for geometri var overflødig. Da EH Moore (ingen relasjon), som ledet Institutt for matematikk ved University of Chicago , og hvis forskningsinteresser var grunnlaget for geometri, hørte om Roberts prestasjon, arrangerte han et stipend som gjorde det mulig for Robert å studere for en doktorgrad i Chicago. Oswald Veblen veiledet Moores avhandling fra 1905, med tittelen Sets of Metrical Hypotheses for Geometry .

Moore underviste deretter ett år ved University of Tennessee , to år ved Princeton University og tre år ved Northwestern University . I 1910 giftet han seg med Margaret MacLelland Key i Brenham, Texas; de hadde ingen barn. I 1911 tiltrådte han en stilling ved University of Pennsylvania .

I 1920 kom Moore tilbake til University of Texas i Austin som lektor og ble forfremmet til full professor tre år senere. I 1951 gikk han på halv lønn, men fortsatte å undervise fem klasser i året, inkludert en del av førsteårsregning, til universitetets myndigheter tvang sin definitive pensjon i 1969, hans 87. år. I 1973 hedret University of Texas ham ved å gi navnet Moore Hall til en ny bygning som huser avdelingene for fysikk, matematikk og astronomi. På grunn av Moores rasisme, i en av endringene etter George Floyd-protester, endret universitetet navnet til fysikk, matematikk og astronomibygging.

En sterk tilhenger av American Mathematical Society , han ledet den, 1936–38. Han redigerte Colloquium Publications , 1929–33, og var sjefredaktør, 1930–33. I 1931 ble han valgt til National Academy of Sciences .

Topolog

I følge bibliografien i Wilder (1976) publiserte Moore 67 artikler og en monografi, hans 1932 Foundations of Point Set Theory . Han blir først og fremst husket for sitt arbeid med grunnlaget for topologi , et emne han først berørte i sin doktorgrad. avhandling. Da Moore kom tilbake til University of Texas, hadde han utgitt 17 artikler om punktoppsatt topologi - et begrep han laget - inkludert 1915-artikkelen "On a set of postulate which suffice to define a number-plane", som gir et aksiom system for flytopologi . The Moore plan , Moores road plass , Moore plass , Moores kvotient teorem  [ ru ] og normal Moore plass formodning er oppkalt etter ham.

Uvanlig lærer

Robert Lee Moore er kjent for å ha veiledet 50 doktoravhandlinger, nesten alle i Texas, inkludert de av RH Bing , F. Burton Jones , John R. Kline , Edwin Evariste Moise , Mary Ellen Rudin , Gordon Whyburn , Richard Davis Anderson og Raymond Louis Wilder . Moore har blitt beskrevet som å ha vært en av de mest karismatiske og inspirerende universitetslærerne i matematikk som noensinne har vært aktive i USA. Det er redegjort for hans evne til å lære studenter som aldri tidligere hadde markert seg i matematikk hvordan man skulle bevise. Han gikk ut av hans måte å undervise i grunnleggende kurs og servicekurs hvert år, og forbød faktisk sine pre-doktorgradsstudenter å konsultere den matematiske litteraturen.

Det var mens han deltok på forelesninger ved University of Chicago at Moore først slo på sine originale undervisningsmetoder. Å finne disse forelesningene ganske kjedelige, til og med kjedelige, ville han oppleve et foredrag ved å kjøre et løp i tankene sine med foreleseren, ved å prøve å oppdage beviset på en kunngjort teorem før foreleseren var ferdig med presentasjonen. Moore vant ofte dette stille løpet, og da han ikke gjorde det, følte han at han hadde det bedre enn å ha gjort forsøket. Det var ved University of Pennsylvania, mens han underviste i et kurs om geometrigrunnlaget, at Moore først prøvde ut undervisningsmetodene som ble kjent som Moore-metoden . Suksessen med denne metoden førte til at andre vedtok den og lignende metoder.

Rasisme

Moores rekord som matematikklærer har blitt plettet av rasismen hans mot svarte studenter. Det meste av Moores karriere ble tilbrakt i en rasesegregert del av USA. Det var forbudt for afroamerikanske studenter å melde seg på University of Texas til slutten av 1950-tallet, og Moore var selv sterkt for segregering. Etter at University of Texas begynte å ta opp afroamerikanske studenter, nektet han å la dem komme inn i klassene sine, selv for matematikkstudenter som Vivienne Malone-Mayes . Han sa til en annen afroamerikansk matematikkstudent, Walker E. Hunt, "du er velkommen til å ta kurset mitt, men du begynner med en C og kan bare gå ned derfra". Ved en anledning gikk han ut av en foredrag av en student, hans akademiske barnebarn , etter å ha oppdaget at taleren var afroamerikansk.

Moore var også kjent for gjentatte ganger å hevde at kvinnelige studenter var underlegne mannlige studenter, og selv om de var "mindre uttalt enn rasismen", for sin antisemittisme . Imidlertid, mens Moores rasisme bekreftes av flere førstehåndsberetninger om at han nektet å undervise afroamerikanske studenter, er den ofte gjentatte beskrivelsen av ham som en kvinnesvikt og antisemitt i stor grad basert på hans muntlige bemerkninger. Noen av kildene som rapporterer om disse kommentarene, som Mary Ellen Rudin , peker også på at han faktisk oppmuntret kvinner som viste matematisk talent, og at han hadde jødiske studenter, som Edwin E. Moise (som ble spurt om Moores antisemittiske rykte. i et intervju) og Martin Ettlinger, og nære kolleger, som Hyman J. Ettlinger. Hans oppmuntring av Rudin og andre hvite kvinnelige studenter er dokumentert og mellom 1949 og 1970 (den tidligste perioden når nasjonale data er kjent) var 4 av Moores 31 doktorgradsstudenter (13%) kvinner, mens nasjonalt 175 var kvinnelige av 2646 doktorgradsstudenter i matematikk og statistikk (7%).

Utmerkelser

Sitater

  • "Den studenten læres de beste som blir fortalt minst." Moore, sitat i Parker (2005: vii).
  • "Jeg hører, jeg glemmer. Jeg ser, jeg husker. Jeg gjør det, jeg forstår." (Kinesisk ordtak som var en favoritt av Moore. Sitert i Halmos, PR (1985) Jeg vil være matematiker: en automatografi . Springer-Verlag: 258)

Merknader

Referanser

Videre lesning

Eksterne linker