Rohingya -språk - Rohingya language

Rohingya
  • 𐴌𐴟𐴇𐴥𐴝𐴚𐴒𐴙𐴝
  • 𐴌𐴗𐴥𐴝𐴙𐴚𐴒𐴙𐴝
  • رُاَࣺينڠَ
Rohingya.png
Ordet "Rohingya" skrevet i Hanifi Rohingya -manuset
Kommer fra Myanmar ( Rakhine delstat )
Region Rakhine State (Myanmar) og sørøstlige Chittagong Division (Bangladesh)
Etnisitet Rohingya
Morsmål
1,8 millioner (2012)
Hanifi Rohingya , perso-arabisk , burmesisk , latin , bengali-assamisk (sjelden)
Språkkoder
ISO 639-3 rhg
Glottolog rohi1238
Rohingya språk map.png
Tradisjonelt område med Rohingya -høyttalere
Denne artikkelen inneholder fonetiske symboler for IPA . Uten riktig gjengivelsesstøtte kan du se spørsmålstegn, bokser eller andre symboler i stedet for Unicode -tegn. For en introduksjonsguide om IPA -symboler, se Hjelp: IPA .

Rohingya ( / r ɪ n ə , - h ɪ n -, - ɪ ŋ j ə / ), også kjent som Ruáingga ( Hanifi Rohingya : 𐴌𐴗𐴥𐴝𐴙𐴚𐴒𐴙𐴝 ; uttalt  [rʊɜiɲɟə] ), er et indo-arisk språk talt av Rohingya av Rakhine State , Myanmar . Det er et østindisk-arisk språk som tilhører den bengalsk-assamiske grenen, og er nært knyttet til det chittagoniske språket som snakkes i nabolandet Bangladesh . Rohingya- og chittagonske språk har en høy grad av gjensidig forståelighet.

Fonologi

Konsonanter

Rohingya har først og fremst følgende 25 innfødte konsonantfonemer. Det er noen andre konsonantfonemer som er fra fremmedspråk som arabisk, bengali, burmesisk og urdu.

Rohingya -konsonanter
Labial Tann /
Alveolar
Retroflex Palatal Velar Glottal
Plosiv stemmeløs s ʈ c k ʔ
uttrykt b ɖ ɟ ɡ
Nasal m n ɲ ŋ
Frikativ stemmeløs f s ç x h
uttrykt z
Klaff ɾ ɽ
Tilnærmet sentral w j
lateralt l

Vokaler

Front Tilbake
Lukk Jeg u
Nær midt e o
Åpen-midten ɔ
Åpen en

Det er seks vokaler og flere diftonger på rohingya -språket. De kontrasterer mellom "open-o" ( [ ɔ ] ) og "closed-o" ( [ o ] ) ved å bruke de forskjellige skrivemåtene ⟩o⟩/⟨ó⟩ og ⟨ou⟩/⟨óu⟩.

Toner

Aksenterte vokaler, markert med en akutt aksent , representerer stressede (eller "harde" vokaler), og gjentagelse av en vokal forlenger den. Dermed blir tonaler markert ved å ordne plasseringen av en stresset vokal i et forlenget par, som ⟨aá⟩ og ⟨áa⟩.

Grammatikk

Definitive artikler

1. Hvis et substantiv endene med en vokal deretter artikkelen er enten án eller WA hvis entall, eller Un eller ín hvis flertall eller utallige.
Vanligvis brukes for runde fete objekter, og án for flat-tynne objekter.

entall flertall
Kéti án (gården) Kéti ún/ín (gårdene)
Fothú án (bildet) Fothú ún/ín (bildene)
Fata wá (bladet) Fata ún/ín (bladene)
Boro wá (det store treet) Boro ún/ín (de store trærne)
Lou ún/ín (blodet)

2. Hvis et substantiv ender med en konsonant, er artikkelen slutt-konsonant pluss án eller for entall eller ún eller ín for flertall.

Deba l l án (veggen) Deba l l ún/ l ín (veggene)
Me s s án (Bordet) Me s s ún/ s ín (bordene)
Kita p p (boken) Kita p p ún/ p ín (bøkene)
Manúi c c (mannen) Manúi c c ún/ c ín (mennene)

3. Hvis et substantiv ender med r , er artikkelen g pluss án eller for entall eller ún eller ín for flertall.
gún brukes til mennesker og gín til ikke-mennesker.

Tar g án (ledningen) Tar g ún/ g ín (ledningene)
Duar g án (døren) Duar g ún/ g ín (dørene)
Kuñir g (hunden) Kuñir g ún/ g ín (hundene)
Faár g (fjellet) Faár g ún/ g ín (fjellene)

Ubestemte artikler

Ubestemte artikler kan brukes enten før eller etter substantivet. Uggwá brukes vanligvis for rull/runde/ fettformede gjenstander og ekkán er for tynne/flate formede gjenstander.

entall flertall
Uggwá fata (et blad) Hodún fata (noen blader)
Ekkán fothú (et bilde) Hodún Fothú (noen bilder)
-eller- -eller-
Fata uggwá (et blad) Fata hodún (noen blader)
Fothú ekkán (et bilde) Fothú hodún (noen bilder)

Ordstilling

Rohingya ordrekkefølge-1 er Subject – Object – Verb .

Añí

Jeg

flaggermus

ris

hái

spise.

Añí bát hái

Jeg ris spiser.

Ite

Han

TV

TV

saá

klokker.

Spis TV

Han ser på TV.

Ibá

Hun

sairkél

sykkel

sår

rir.

Ibá sairkél soré

Hun sykler.

Itará

De

skinke ot

å jobbe

za

gå.

Itará {ham ot} za

De {til jobb} går.

Rohingya ordrekkefølge-2 er Subject – Time-Place-Object – Verb .

Ibá

Jeg

beínna

om morgenen

gór ot

hjemme

flaggermus

ris

spise.

Ibá beínna {gór ot} bát há

Jeg {om morgenen} {hjemme} spiser ris.

Tará

De

biale

om natten

duan ot

i butikken

TV

TV

saá

klokker.

Tará biale {duan ot} TV saá

De {om natten} {i butikken} ser på TV.

Ite

Han

sair gwá báze

kl. 16.00

hál hañsat

ved sjøkanten

sairkél

sykkel

sår

rir.

Ite {sair gwá báze} {hál hañsat} sairkél soré

Han {at 16:00} {at seaside} sykler.

Ítara

De

noá báze

klokken 9

ofís ot

til kontoret

skinke ot

å jobbe

zaa

gå.

Ítara {nowá báze} {ofís ot} {ham ot} zaa

De {kl. 9} {til kontoret} {til jobb} drar.

Rohingya ordrekkefølge-3 er Subject – Time- [adjektiv] -Place-Object– [adverb] -Verb .

Tuñí

Emne

Du

aijja

Tid

i dag

nei

[Adjektiv]

ny

eskul ot

Plass

på skolen

toratori/toratorigorí

[Adverb]

raskt

paathi

Gjenstand

parti

goró.

Verb

gjøre.

Tuñí aijja noya {eskul ot} toratori/toratorigorí paathi goró.

Subject Time [Adjektiv] Place [Adverb] Object Verb

Du i dag nye {på skolen} raskt fest.

Rohingya ordrekkefølge-4 er Subject – Time- [adjektiv] -Place-Object– [adverb] -Verb_1-Verb_2 .

Tuñí

Emne

Du

aijja

Tid

i dag

nei

[Adjektiv]

ny

eskul ot

Plass

på skolen

toratori/toratorigorí

[Adverb]

raskt

paathi

Gjenstand

parti

goittóu

Verb_1

hjelp

modot-goró.

Verb_2

å lage.

Tuñí aijja noya {eskul ot} toratori/toratorigorí paathi goittóu modot-goró.

Subject Time [Adjektiv] Place [Adverb] Object Verb_1 Verb_2

Du i dag nye {på skolen} raskt festhjelp {å lage}.

Du er med på å lage fest raskt på ny skole i dag.

Mer om tidsforlengelse:

  1. Fra 24 januar, fra 2017 av 4 ganger i 15 minutter og 5 sekunder.
    I dag datert 24. januar 2017 om morgenen klokken 16.00 15 minutter 5 sekunder.
  2. Hailla 30 januar, onsdag 2017 fra 5 dager til 25 minutter og 7 sekunder.
    I morgen januar datert 30. år 2017 om kvelden klokken 5 25 minutter 7 sekunder.
  3. Gå til Oktubor 10 år siden, fra 2018 rait eller 10 ganger 35 minutter 50 sekunder.
    I går oktober datert 10., år 2018 om natten klokken 10 35 minutter 50 sekunder.

Tidser

Rohingya skiller 12 tider, som vist i eksemplene nedenfor. I disse tidene viser hjelpende verb félai perfekt handling (kan sammenlignes med engelsk "har/har") og félaat viser perfekt kontinuerlig handling (sammenlign engelsk "har/har vært"). Det hjelpende verbet táki og táikki kan sammenlignes med engelsk "be" og "been".

Verb-form-suffiks (grunnleggende og/eller hjelpende verb) angir både person og anspent. Suffikene ~ ir , ~ yi , ~ lám , ~ youm brukes til den første personen, suffikser ~ eller , ~ yó , ~ lá , ~ bá for 2. person, og suffikser ~ ar , ~ ye , ~ l , ~ bou for den tredje personen.

På samme måte angir ~ ir , ~ eller , ~ ar nåværende kontinuerlig tid, ~ yi , ~ yó , ~ dere presenterer perfekt tid, ~ lám , ~ lá , ~ l fortid, og ~ youm , ~ bá , ~ bou framtidig tid.


1. person 2. person 3. person
tilstede enkel presang

Añí

hái.

Añí hái.

Jeg spiser.

Tuñí/Oñne

Tui

hei.

s .

Tuñí/Oñne hóo.

Tui hó s .

Du spiser.

Ite/Ibá/Itará

há.

Ite/Ibá/Itará há.

Han/hun/de spiser/spiser/spiser.

nåværende progressive

Añí

ir .

Añí há ir .

Jeg spiser.

Tuñí/Oñne

Tui

eller .

eller .

Tuñí/Oñne hó eller .

Tui hó eller .

Du spiser.

Ite/Ibá/Itará

h ár .

Ite/Ibá/Itará h ár .

Han / hun / de er / blir / er spiser ing .

Ite/Ibá/Itará

hái

boi.

Ite/Ibá/Itará hái boi.

Han / hun / de er / blir / er spiser ing .

perfekt

Añí

hái

félai yi .

Añí hái félai yi .

Jeg har spist.

Tuñí/Oñne

Tui

hái

hái

félai .

félai yós .

Tuñí/Oñne hái félai yó .

Tui hái félai yós .

Du har spist.

Ite/Ibá/Itará

hái

félai dere .

Ite/Ibá/Itará hái félai ye .

Han/Hun/De har/har/har spist.

perfekt kontinuerlig

Añí

hái

féla ir .

Añí hái féla ir .

Jeg har spist.

Tuñí/Oñne

Tui

hái

hái

félo eller .

félo eller .

Tuñí/Oñne hái ​​félo or .

Tui hái félo eller .

Du har spist.

Ite/Ibá/Itará

hái

féla ar .

Ite/Ibá/Itará hái féla ar .

Han / hun / de har / har / har vært spiser ing .

Forbi nær fortid

Añí

hái yi .

Añí hái yi .

Jeg spiste.

Tuñí/Oñne

Tui

hái yo .

HAI kastene .

Tuñí/Oñne hái yo .

Tui hái yós .

Du spiste.

Ite/Ibá/Itará

háai dere .

Ite/Ibá/Itará háai ye .

Han/hun/de spiste.

langt forbi

Añí

háai lam .

Añí háai lam .

Jeg spiste.

Tuñí/Oñne

Tui

háai .

háai .

Tuñí/Oñne háai .

Tui háai .

Du spiste.

Ite/Ibá/Itará

háai l .

Ite/Ibá/Itará háai l .

Han/hun/de spiste.

progressiv fortid

Añí

at

táikki lám .

Añí há at táikki lám .

Jeg spiste.

Tuñí/Oñne

Tui

at

at

táikki .

táikki .

Tuñí/Oñne há at táikki .

Tui há at táikki .

Du spiste.

Ite/Ibá/Itará

at

táikki l .

Ite/Ibá/Itará há at táikki l .

Han / hun / de var / var / var spise ing .

perfekt

Añí

hái

félai lám .

Añí hái félai lám .

Jeg hadde spist.

Tuñí/Oñne

Tui

hái

hái

félai .

félai .

Tuñí/Oñne hái ​​félai .

Tui hái félai .

Du hadde spist.

Ite/Ibá/Itará

hái

félai l .

Ite/Ibá/Itará hái félai l .

Han/hun/de hadde spist.

perfekt kontinuerlig

Añí

hái

féla kl

táikki lám .

Añí hái féla at táikki lám .

Jeg hadde spist.

Tuñí/Oñne

Tui

hái

hái

féla kl

féla kl

táikki .

táikki .

Tuñí/Oñne hái ​​féla at táikki .

Tui hái féla at táikki .

Du hadde spist.

Ite/Ibá/Itará

hái

féla kl

táikki l .

Ite/Ibá/Itará hái féla at táikki l .

Han / hun / de hadde vært spise ing .

Framtid enkel framtid

Añí

HAI Youm .

Añí hái youm .

Jeg vil spise.

Tuñí/Oñne

Tui

hái ba .

HAI BI .

Tuñí/Oñne hái ba .

Tui hái bí .

Du vil spise.

Ite/Ibá/Itará

hái bou .

Ite/Ibá/Itará hái bou .

Han/hun/de vil spise.

fremtidig progressiv

Añí

at

takk deg .

Añí há at táki youm .

Jeg skal spise.

Añí

HAI Youm

boi.

Añí hái youm boi.

Jeg skal spise.

Tuñí/Oñne

Tui

at

at

táki .

táki .

Tuñí/Oñne há at táki .

Tui há at táki .

Du kommer til å spise.

Tuñí/Oñne

Tui

hái ba

hái bi

goi.

goi.

Tuñí/Oñne hái ba goi.

Tui hái bi goi.

Du kommer til å spise.

Ite/Ibá/Itará

at

táki bou .

Ite/Ibá/Itará há at táki bou .

Han / hun / de vil være spise ing .

Ite/Ibá/Itará

hái bou

goi.

Ite/Ibá/Itará hái bou goi.

Han / hun / de vil være spise ing .

perfekt

Añí

hái

félai youm .

Añí hái félai youm .

Jeg vil ha spist.

Tuñí/Oñne

Tui

hái

hái

félai .

félai .

Tuñí/Oñne hái félai bá .

Tui hái félai bí .

Du vil ha spist.

Ite/Ibá/Itará

hái

félai bou .

Ite/Ibá/Itará hái félai bou .

Han/Hun/De vil ha/har/har spist.

perfekt kontinuerlig

Añí

hái

féla kl

takk deg .

Añí hái féla at táki youm .

Jeg skal ha spist.

Tuñí/Oñne

Tui

hái

hái

féla kl

féla kl

táki .

táki .

Tuñí/Oñne hái ​​féla at táki .

Tui hái féla at táki .

Du vil ha spist.

Ite/Ibá/Itará

hái

féla kl

táki bou .

Ite/Ibá/Itará hái féla at táki bou .

Han / hun / de vil har / har / har vært spise ing .

Pronomen

Nummer Person Kjønn Pronomen Besittende
adjektiv
Emne Gjenstand Besitter Refleksiv
Entall 1. m/f ( I ) añí, mui añáre, moré añár, mor añínize, muinize añár, mor
2. m/f ( du ) tuñí
tui
oñne
tuáñre
toré
oñnoré
tuáñr
tor
oñnor
tuñínize
tuinize
oñnenize
tuáñr
tor
oñnor
3. m ( han ) ite *
te *
uite **
íte **
itaré
taré
uitaré
ítare
itar
tar
uitar
ítar
itenize
tenize
uitenize
ítenize
itar
tar
uitar
ítar
m/f ( han/hun ) ibá *
uibá **
íba **
ibáre
uibáre
íbare
ibár
uibár
íbar
ibánize
uibánize
íbanize
ibár
uibár
íbar
n ( det ) yián
ibá
yían **
íba **
yiánóre
ibáre
yíanóre
íbare
yiánór
ibár
yíanór
íbar
yiánnize
ibánize
yíannize
íbanize
yiánór
ibár
yíanór
íbar
Flertall 1. m/f ( vi ) añára añáráre añárar añáránize añárar
2. m/f ( du ) tuáñra tuáñráre tuáñrar tuáñránize tuáñrar
3. m/f ( de ) itará *
tará *
uitará **
ítara **
itaráre
taráre
uitaráre
ítarare
itarár
tarár
uitarár
ítarar
itaránize
taránize
uitaránize
ítaranize
itarár
tarár
uitarár
ítarar
n ( de ) iín *
íin **
uún
úun **
uuín **
iínóre
íinóre
uúnóre
úunóre
uuínóre
iínór
íinór
uúnór
úunór
uuínór
iínnize
íinnize
uúnnize
úunnize
uuínnize
iínór
íinór
uúnór
úunór
uuínór

Kjønn: m = mann , f = hunn , n = kastrert. , *= personen eller objektet er i nærheten. , ** = personen eller objektet er langt.

Avhør

Avhør er angitt med på slutten av setningen.

Itattú Gór ekkán Åse ? [Har han et hus?]
Itattú gór ekkán asé. [Han har et hus.]
Ibá za ? [Går hun?]
Ibá za. [Hun går.]
Itará giyé ? [Gikk de?]
Itará giyé. [De dro.]

Bøyning for person

Rohingya -verb indikerer personen med suffikser.

Present Tense
lek = skriv (kommando til deg sg.)
Lekí = Jeg/vi skriver.
lekó = skrive (kommando til deg pl.)
lekós = Du skriver (sg./pl.).
leké = Han/hun/de skriver (r).

Present Continuous Tense
lekír = Jeg/vi skriver/skriver.
lekór = Du (sg./pl.) skriver.
lekér = Han/hun/de skriver/skriver.

Present Perfect Tense
lekífélaiyi = Jeg/vi har skrevet.
lekífélaiyo = Du (sg./pl.) har skrevet.
lekífélaiyós = Du (sg.) har skrevet. ( vant til veldig lukkede mennesker )
lekífélaiye = Han/hun/de har/har skrevet.

Future Tense
lekíyóum = Jeg/vi skal skrive.
lekíbá = Du (sg./pl.) vil skrive.
lekíbi = Du (sg.) vil skrive. ( vant til veldig lukkede mennesker )
lekíbóu = Han/hun/de vil skrive.

Fortid (Umiddelbar/nær fortid)
leikkí = Jeg/vi skrev.
leikkó = Du (sg./pl.) skrev.
leikkós = Du (sg.) skrev. ( vant til veldig lukkede mennesker )
leikké = Han/hun/de skrev.

Past Tense (Remote past)
leikkílám = Jeg/vi skrev for lenge siden.
leikkílá = Du (sg./pl.) skrev for lenge siden.
leikkílí = Du (sg.) skrev for lenge siden. ( vant til veldig lukkede mennesker )
leikkíl = Han/hun/de skrev for lenge siden.

Fortid (hvis mulig)
lekítám = Jeg/vi ville ha skrevet.
lekítá = Du (sg./pl.) ville ha skrevet.
lekítí = Du (sg.) ville ha skrevet. ( vant til veldig lukkede mennesker )
lekítóu = Han/hun/de ville ha skrevet.

Forming Substantiv, Doer, Tool, Action
lek óon = skrivehandling .
        f.eks. Debalor uore lekóon gom noó. Å skrive på veggen er ikke bra.
lek óya = skribent.
        f.eks. Itaráttú lekóya bicí. De har mange forfattere.
lek óni = ting du skriver med.
        f.eks. Añártú honó lekóni nái. Jeg har ingen skrift ting (dvs. penn, blyant)
lek át = i handlingen med å skrive.
        f.eks. Tui lekát asós. Du er opptatt med å skrive.

Sak

Eksempler på tilfellebøyningen er gitt nedenfor, ved bruk av entallsformene for Rohingya -uttrykket for "hóliba (skredder)" som tilhører Rohingyas første deklinasjonsklasse.

  • hóliba ye ( nominativ ) "[the] hóliba" [som emne] (f.eks. hólibaye tíai táikke éçe - skredderen står der)
  • hóliba r ( genitiv ) "[the] hóliba's / [of] hóliba" (f.eks. hólibar nam Ahmed - skredderens navn er Ahmed)
  • hóliba lla ( dativ ) "[til/for] hóliba" [som et indirekte objekt] (f.eks. hóliballa hádiya ekkán diyí - jeg ga en gave til skredderen)
  • hóliba re ( akkusativ ) "[the] hóliba" [som et direkte objekt] (f.eks. Aññí hólibare deikkí - jeg så skredderen)
  • hóliba loi ( ablativ ) "[av/med/fra/i] hóliba" [i forskjellige bruksområder] (f.eks. Aññí hólibaloi duan ot giyí - jeg gikk til butikken med skredderen). '
  • óu hóliba / hóliba ya ( vokativ ) "[du] hóliba" [adresserer objektet] (f.eks. " cúkuria tuáñre, óu hóliba (sáb) " - takk, skredder).

Morfologi

Sytti eller flere forskjellige former er tilgjengelige i Rohingya. Et bindestrek (-) mellom bokstavene skal fjernes, det brukes bare for første forståelse-hvordan ordet dannes.

Kommando
  1. lek = skrive (sg.) Tui yián ehón lek. Du skriver dette akkurat nå.
  2. lek-ó = skrive (pl.) Tuñí yián ehón lekó. Du skriver dette akkurat nå.
  3. lek-á = årsak til å skrive Tui/Tuñí John ór áta leká/lekó. Du ber John skrive.
  4. lek-í-de = hjelp til å skrive Tui/Tuñí ibáre lekíde/lekído. Du hjelper John med å skrive.
Tilstede
  1. lek-í = skrive (I) Aññí hámicá gór ot lekí. Jeg skriver alltid hjemme.
  2. lek-ó = skrive (II) Tuñí hámicá gór ot lekó. Du skriver alltid hjemme.
  3. lek-ó-s = skrive (IIa) Tui hámicá gór ot lekós. Du skriver alltid hjemme.
  4. lek-é = skrive (III) Tará hámicá gór ot leké. De skriver alltid hjemme.
Kontinuerlige
  1. lek-í-r = skriving (I) Aññí ciñçí ekkán lekír. Jeg skriver et brev nå.
  2. lek-ó-eller = skriving (II) Tuñí/Tui ciñçí ekkán lekóor. Du skriver et brev nå.
  3. lek-é-r = skriving (III) Tará ciñçí ekkán lekér. De skriver et brev nå.
Perfekt
  1. lek-í-féla-iyi = har skrevet (I) Aññí ciñçí lekífélaiyi. Jeg har skrevet et brev.
  2. lek-í-féla-iyo = har skrevet (II) Tuñí ciñçí lekífélaiyi. Du har skrevet et brev.
  3. lek-í-féla-iyo-s = har skrevet (IIa) Tui ciñçí lekífélaiyos. Du har skrevet et brev.
  4. lek-í-féla-iye = har/har skrevet (III) Tará ciñçí lekífélaiye. De har skrevet et brev.
Forbi
  1. leik-kí = skrev (I) Aññí ciñçí ekkán leikkí. Jeg skrev et brev.
  2. leik-kó = skrev (II) Tuñí ciñçí ekkán leikkó. Du skrev et brev.
  3. leik-kó-s = skrev (IIa) Tui ciñçí ekkán leikkós. Du skrev et brev.
  4. leik-ké = skrev (III) Tará ciñçí ekkán leikké. De skrev et brev.
Framtid
  1. lek-í-youm = vil skrive (I) Aññí ciñçí ekkán lekíyoum. Jeg skal skrive et brev.
  2. lek-í-ba = vil skrive (II) Tuñí ciñçí ekkán lekíba. Du vil skrive et brev.
  3. lek-í-bi = will write (IIa) Tui ciñçí ekkán lekkíbi. Du vil skrive et brev.
  4. lek-í-bou = will write (III) Tará ciñçí ekkán lekíbou. De vil skrive et brev.
Alternativ
  1. leik-kyóum = vil skrive (I) Aññí ciñçí ekkán leikkyóum. Jeg skal skrive et brev.
  2. leik-bá = will write (II) Tuñí ciñçí ekkán leikbá. Du vil skrive et brev.
  3. leik-bí = will write (IIa) Tui ciñçí ekkán leikbí. Du vil skrive et brev.
  4. leik-bóu = will write (III) Tará ciñçí ekkán leikbóu. De vil skrive et brev.
Passiv
  1. lek-á-giye = (passiv I, II, III) Ciñçí ekkán lekágiyé. Et brev er/ble skrevet.
Mulighet
  1. lek-á-za = å være skrivbar Ciñçí yián leká za. Dette brevet er ikke skrivbart.
  2. lek-á-za-ibou = å være skrivbar i fremtiden Ciñçí yián leká zaibou. Dette brevet vil være skrivbart.
  3. lek-á-di-ya-za = kan gjøres skrivbar Ciñçí yián lekádiyaza. Dette brevet kan gjøres skrivbart.
Substantiv
  1. lek-á = å skrive Leká yián bicí cúndor. Denne skrivingen er veldig vakker.
  2. lek-ó-on = handling ved å skrive E-post beggún óttu lekóon saá. Alle burde skrive e -post.
  3. lek-ó-ya = person som skriver Ahmed bála lekóya. Ahmed er en god forfatter.
  4. lek-ó-ni = ting som brukes til å skrive Añártu honó lekóni ciz nái. Jeg har ikke noe å skrive med.
  5. lek-á-ni = verktøy som brukes til å skrive Añártu honó lekáni boudh nái. Jeg har ikke noe skrivebord.
  6. lek-á-lekí = aktiviteter for å skrive Tuáñrár bútore lekáleki tákoon saá. Det burde være skriving mellom dere.
Adjektiv
  1. lek-é-de = ting som brukes til å skrive Añártu honó lekéde ciz nái. Jeg har ingen ting å skrive.
  2. leik-kyá = av skrevet Kitab ibá fura leikká. Denne boken er fullskrevet.
  3. leik-kyé-dé = av den skrevne Añártu honó leikkyéde juab nái. Jeg har ikke noe skriftlig svar.
Adverb
  1. lek-í lek-í = ved å skrive og skrive/mens du skriver Ite gór ottu lekí lekí aiyér. Han kommer hjemmefra mens han skriver.
Umiddelbar gave
  1. lek-í-lam = handlet for å skrive (I) Aññí habos sán lekílam. Jeg skriver brevet.
  2. lek-í-la = handlet for å skrive (II) Tuñí habos sán lekíla. Du skriver brevet.
  3. lek-í-li = handlet for å skrive (II) Tui habos sán lekíli. Du skriver brevet.
  4. lek-í-lou = handlet for å skrive (III) Tará habos sán lekílou. De skriver brevet.
Alternativ
  1. leik-lám = handlet for å skrive (I) Aññí habos sán lekílam. Jeg skriver brevet.
  2. leik-lá = handlet for å skrive (II) Tuñí habos sán lekíla. Du skriver brevet.
  3. leik-lí = handlet for å skrive (II) Tui habos sán lekíli. Du skriver brevet.
  4. leik-lou = handlet for å skrive (III) Tará habos sán lekílou. De skriver brevet.
Langt forbi
  1. leik-kí-lam = hadde skrevet (I) Aññí habos sán leikkílam. Jeg hadde skrevet denne artikkelen for lenge siden.
  2. leik-kí-la = hadde skrevet (II) Tuñí habos sán leikkíla. Du hadde skrevet denne artikkelen for lenge siden.
  3. leik-kí-li = hadde skrevet (II) Tui habos sán leikkíli. Du hadde skrevet denne artikkelen for lenge siden.
  4. leik-kí-l = hadde skrevet (III) Tará habos sán leikkíl. De hadde skrevet denne artikkelen for lenge siden.
Ekstern fremtid
  1. lek-í-youm éri = vil skrive senere (I) Aññí habos sán lekíyoum éri. Jeg skal skrive avisen en gang senere.
  2. lek-í-ba ri = vil skrive senere (II) Tuñí habos sán lekíba ri. Du vil skrive avisen en gang senere.
  3. lek-í-bi ri = vil skrive senere (IIa) Tui habos sán lekíbi ri. Du skriver avisen en gang senere.
  4. lek-í-bou ri = vil skrive senere (III) Tará habos sán lekíbou ri. De vil skrive avisen en gang senere.
Betinget
  1. lek-í-tam = ville ha skrevet (I) Aññí email lán lekítam. Jeg ville skrevet e -posten.
  2. lek-í-ta = ville ha skrevet (II) Tuñí e-post til lekn i. Du ville ha skrevet e -posten.
  3. lek-í-ti = ville ha skrevet (IIa) Send e-post til lekn. Du ville ha skrevet e -posten.
  4. lek-í-tou = ville ha skrevet (III) Tará email lán lekítou. De ville ha skrevet e -posten.
Alternativ
  1. leik-tám = ville ha skrevet (I) Aññí email lán leiktám. Jeg ville skrevet e -posten.
  2. leik-tá = ville ha skrevet (II) Tuñí email lán leiktá. Du ville ha skrevet e -posten.
  3. leik-tí = ville ha skrevet (IIa) Tui email lán leiktí. Du ville ha skrevet e -posten.
  4. leik-tóu = ville ha skrevet (III) Tará email lán leiktóu. De ville ha skrevet e -posten.
Be om/tillat
  1. lek-ó-na = vær så snill å skrive Meérbanigorí lekóna. Vennligst skriv brevet.
  2. lek-ó-goi = lov til å skrive Tuñí lekó gói. La deg skrive.
Alternativ
  1. lek-se-ná = vær så snill å skrive Meérbanigorí leksená. Vennligst skriv brevet.
  2. lek-gói = lov til å skrive Tui lek gói. La deg skrive.
Hvis
  1. lek-í-le = hvis (I/II/III) person skriver Tuñí lekíle gom óibou. Det blir bra hvis du skriver.

Skrivesystemer

Rohingya Hanifi -manus

Den Hanifi Rohingya skriptet er en enhetlig manus til Rohingya språk. Rohingya ble først skrevet på 1800-tallet med en versjon av det perso-arabiske skriften . I 1975 ble det utviklet et ortografisk arabisk skrift, basert på urdu -alfabetet .

På 1980 -tallet laget (Maolana) Mohammad Hanif og hans kolleger det passende fonetiske manuset basert på arabiske bokstaver; det har blitt sammenlignet med N'ko -skriptet. Skriptet inneholder også et sett med desimaltall.

Oppsett av det virtuelle Rohingya -tastaturet.

Et virtuelt tastatur ble utviklet av Google for Rohingya -språket i 2019 og lar brukerne skrive direkte inn Rohingya -skript. Rohingya Unicode -tastaturoppsettet finner du her .

Tegn

Rohingya -alfabeter -29
𐴌𐴟𐴇𐴥𐴝𐴚𐴒𐴙𐴝 𐴇𐴥𐴡𐴌𐴟𐴉𐴢
𐴅 𐴄 𐴃 𐴂 𐴁 𐴀
𐴋 𐴊 𐴉 𐴈 𐴇 𐴆
𐴑 𐴐 𐴏 𐴎 𐴍 𐴌
𐴗 𐴖 𐴕 𐴔 𐴓 𐴒
𐴜 𐴛 𐴚 𐴙 𐴘
Rohingya vokaler -7
𐴌𐴟𐴇𐴥𐴝𐴚𐴒𐴙𐴝 𐴀𐴝𐴉𐴡𐴌 𐴀𐴞𐴉𐴡𐴌𐴢
𐴢 𐴡 𐴠 𐴟 𐴞 𐴝
◌𐴧 ◌𐴦 ◌𐴥 ◌𐴤 𐴣
Rohingya -tall
𐴌𐴟𐴇𐴥𐴝𐴚𐴒𐴙𐴝 𐴓𐴡𐴔𐴁𐴡𐴌𐴢
𐴰 𐴱 𐴲 𐴳 𐴴 𐴵 𐴶 𐴷 𐴸 𐴹

Arabisk skrift

De første rohingya -språketekstene, skrevet med arabisk skrift , hevdes å være mer enn 200 år gamle, selv om det ikke er noen konkrete bevis på det. Mens Arakan var under britisk styre (1826–1948), brukte Rohingya -folket hovedsakelig engelsk og urdu for skriftlig kommunikasjon. Siden uavhengigheten i 1948 har burmesisk blitt brukt i all offisiell kommunikasjon. Siden begynnelsen av 1960 -tallet har Rohingya -lærde begynt å innse behovet for et skrivesystem tilpasset deres eget språk.

I 1975 ble det utviklet et skrivesystem med arabiske bokstaver; andre lærde vedtok urdu -manus for å bøte på noen mangler ved det arabiske. Ingen av dem viste seg imidlertid å være tilfredsstillende, og de fleste rohingyaer syntes det var vanskelig å lese språket i begge versjonene.

Etter disse forsøkene oppnådde Maulana Hanif et dedikert høyre-til-venstre- alfabet for rohingya-språket i 1983. Hanifi-alfabetet er oppkalt etter forfatteren, og er en modifisert form av det arabiske alfabetet , med ytterligere lån fra latinske og burmesiske alfabeter.

For tiden er en Rohingya Unicode -skrift tilgjengelig. Den er basert på arabiske bokstaver (siden de er langt mer forstått av folket) med ytterligere tonetegn. Tester som er utført tyder på at dette manuset kan læres i løpet av timer hvis leseren har lært arabisk i en madrassa.

Rohingya Fonna Unicode -tastaturoppsett samt en gratis skrift finner du her .

Romersk skrift

I 1999 var EM Siddique Basu i stand til å forenkle Rohingya -skriften ved hjelp av latinske bokstaver. Det er et intuitivt skrivesystem som enkelt kan læres og er kjent som Rohingyalish eller Rohingya Fonna som bare bruker 26 romerske bokstaver, fem aksenterte vokaler og ytterligere to latinske tegn for retroflex og neselyder.

Rohingya-tegnsett-28
A a B b C c Ç ç D d E e F f
G g H h Jeg i J j K k L l M m
N n Ñ ​​ñ O o S. S Q q R r S s
T t U u V v W w X x Y y Z z

Q, V og X brukes bare for lånord.

Tegnsettbordet i Rohingya -skrivesystemet bruker de latinske bokstavene vist ovenfor (ç og ñ med grønn bakgrunn). Vokalene er skrevet både uten aksent (aeiou) og med aksent (áéíóú). Bruken av c, ç og ñ er tilpasset språket; c representerer / ʃ / (engelsk sh ), ç er retroflex r ( [ ɽ ] ), og ñ indikerer en nasalisert vokal (f.eks. fañs / fãs / 'five'). Avgjørende er at alle disse kan nås fra et engelsk tastatur, for eksempel ved å bruke det engelske (amerikanske) internasjonale tastaturet.

Navn og uttale av bokstaver
Navnene på bokstavene i det latinske rohingya -alfabetet ligner navnene på bokstavene i det engelske alfabetet.

Grunnleggende bokstaver
Grapheme Uttale Navn
en /en/ ee
b /b/ bii
c /ʃ/ cii
ç /ɽ/ çii
d /d̪/ dii
e /e/ ii
f /f/ ef
g /g/ jii
h /t, x/ eech
Jeg /Jeg/ ai
j /ɟ/ jee
k /k/ kee
l /l/ el
m /m/ em
n /n/ no
ñ / ◌̃/ ( nasalisering )
o /ɔ/ oou
s /p/ pii
q /q/ kyuu
r /r/ er
s /s/ es
t /t̪/ tii
u /u/ yuu
v /v/ vii
w /w/ dblyuu
x /ks/ eks
y /j/ vei
z /z/ zed
Digraphs
Grapheme Uttale
kap /c/
dh /ɖ/
h ' /h/
kh /x/
ng /ŋ/
ny /ɲ/
ou /o/
th /t̪/
ts /t̪/

Lange vokaler i Rohingyalish staves med doble vokaler: for eksempel staves en lang / ɔ / som "oo", mens en lang / o / staves som "oou".

Eksempeltekst

Følgende er en eksempeltekst i Rohingya i artikkel 1 i Verdenserklæringen om menneskerettigheter :

Rohingya i det latinske alfabetet Rohingya

Manuic beggún azad hísafe, ar izzot arde hók ókkol ót, fúainna hísafe foida óiye. Fottí insán óttu honó forók sára elan ot aséde tamám hók ókkol arde azadi ókkol loi fáaida goróon ór hók asé. Ar, taráre dil arde demak diyé. Du kan også nyte godt av en trygg og trygg mat.

Bengali med latinsk skrift

Shômosto manush shadhinbhabe shôman môrjada ebong odhikar niye jônmogrohon kôre. Tãder bibek ebong buddhi achhe; shutorang shôkoleri êke ôporer proti bhratrittoshulobh mônobhab niye achôron kôra uchit.

Assamesisk med latinsk skrift

Xôkôlû manuhê sadhinbhawê xôman môrzôda aru ôdhikar lôi zônmôgrôhôn kôrê. Xihôtôr bibêk aru buddhi asê aru xihôtê pôrôspôr bhratrittôrê asôrôn kôribô lagê.

Referanser

Eksterne linker

Medier relatert til Rohingya -språket på Wikimedia Commons