Søsken - Sibling

Et søsken er et kjønnsnøytralt ord for en slektning som deler minst en forelder med emnet. Et mannlig søsken er en bror og et kvinnelig søsken er en søster . En person uten søsken er enebarn .

Selv om noen omstendigheter kan føre til at søsken vokser opp separat (for eksempel fosterhjem ) har de fleste samfunn at søsken vokser opp sammen. Dette forårsaker utvikling av sterke følelsesmessige bånd , med søskenskap ofte betraktet som en unik form for forhold i seg selv. Det følelsesmessige båndet mellom søsken er ofte komplisert og påvirkes av faktorer som foreldrebehandling, fødselsrekkefølge , personlighet og personlige erfaringer utenfor familien.

Medisinsk er et helsøsken en førstegrads slektning og et halvt søsken en andregrads slektning da de er i slekt med henholdsvis 50% og 25%.

Definisjoner

Søsken og halvsøsken
Adam Agatha Anthony
Bryan Betty Cyrus
Bryan og Betty er helsøsken mens Cyrus er deres halvbror
To brødre fra Haiti .

Ordet søsken ble gjeninnført i 1903 i en artikkel i Biometrika , som en oversettelse for den tyske Geschwister , etter å ikke ha blitt brukt siden 1425.

Søsken eller helsøsken ([ hele ] søstre eller brødre ) deler de samme biologiske foreldrene. Helsøsken er også den vanligste typen søsken. Tvillinger er søsken som er født samtidig. Ofte vil tvillinger med et nært forhold utvikle et tvillingspråk fra barndommen, et språk som bare deles og forstås mellom de to. Studier tyder på at identiske tvillinger viser mer tvillingsnakk enn tvillinger. Omtrent 3 år slutter vanligvis tvillingsnakk. Tvillinger deler generelt et større bånd på grunn av å vokse opp sammen og være på samme alder.

Halvsøsken ( halvsøstre eller halvbrødre ) er mennesker som deler en forelder. De kan dele den samme moren, men forskjellige fedre (i så fall er de kjent som livmorsøsken eller mors halvsøsken ), eller de kan ha samme far, men forskjellige mødre (i så fall er de kjent som agnate søsken eller fars halvpart -siblings . i loven begrepet consanguine brukes i stedet for agnate). I loven (og spesielt arveloven ) har halvsøsken ofte blitt behandlet som ulik behandling av helsøsken. Gammel engelsk felles lov inkorporerte på en gang ulikheter i lovene om tarmsarver , med halvsøsken som bare tok halvparten så mye eiendom til sine tarmsøskenes eiendommer som søsken til fullblod. Ulik behandling av denne typen er helt avskaffet i England , men eksisterer fortsatt i den amerikanske delstaten Florida.

Søsken, halvsøsken og trekvartssøsken
Alice Anthony
Bert Corina Bobby Edwina
Donna David Emily Oppriktig
Donna og David er helsøsken; Emily er deres tre fjerdedels søsken og Franks halvsøster.

Trekvart søsken deler en forelder, mens foreldrene som ikke er delt, er førstegrads slektninger til hverandre, for eksempel hvis en mann har barn med to kvinner som er søstre, eller en kvinne har barn med en mann og hans sønn. I det første tilfellet er barna halvsøsken samt første fettere; i den andre er barna halvsøsken samt et avuncular par. De er genetisk nærmere enn halvsøsken, men mindre genetisk nære enn helsøsken, en grad av genetisk sammenheng som er sjelden hos mennesker og lite undersøkt.

Diblings , et portmanteau av donorsøsken , eller donor-unnfanget søsken, eller donor-spermsøsken, er biologisk forbundet gjennom donerte egg eller sæd . Diblings er biologisk søsken, men ikke lovlig for familierettigheter og arv. Donasjonens anonymitet ser ut til å gi komplikasjoner til frieriet.

Ikke blodforhold

Relatert gjennom affinitet:

  • Stepsiblings (stembrødre eller stesøstre) er barna til ens steforeldre fra et tidligere forhold.
  • Adoptive søsken blir oppdratt av en person som er adoptivforelder til den ene og adoptiv eller biologisk forelder til den andre.
  • Svigerinne er søsken til ektefellen, ektefellen til ens søsken eller ektefellen til ektefellen. Ektefellen til ektefellen sin søsken kan også kalles et medsøsken .

Ikke relatert:

  • Fostersøsken er barn som er oppvokst i sammefosterhjem: fosterbarn av ens foreldre (s), eller barn eller fosterbarn av ens fosterforelder.
  • Guds søsken er barna til gudfar eller gudmor eller fadderbarn til far eller mor.
  • Melkesøsken er barn som har blitt ammet av den samme kvinnen. Dette forholdet eksisterer i kulturer med melkeslektskap og i islamsk lov .
  • Korsøsken er individer som deler ett eller flere halvsøsken; hvis en person har minst ett mors halvsøsken og minst et halvsøsken, er mors- og fars halvsøsken tversøsken til hverandre.

Forhold og genetikk

Consanguinity er et mål på hvor nært mennesker er i slekt. Genetisk relasjon måler hvor mange gener en person deler. Ettersom alle mennesker deler over 99% av de samme genene, betyr konsanguinity bare den lille brøkdelen av gener som varierer mellom forskjellige personer. Arv av gener har et tilfeldig element i det, og disse to begrepene er forskjellige. Consanguinity reduseres med halvparten for hver generasjon av reproduktiv separasjon gjennom deres siste felles stamfar. Søsken er 50% relatert til konsensus, ettersom de er skilt fra hverandre av to generasjoner (søsken til foreldre til søsken) og de deler to foreldre som felles forfedre ( ).

En tvilling til søsken er et søsken og er derfor beslektet med 50% samkvem. Broderlige tvillinger er ikke mer genetisk like enn vanlige søsken. Ettersom eneggede tvillinger kommer fra samme zygote, er deres siste felles stamfar hverandre. De er genetisk identiske og 100% konsistente da de er atskilt med null generasjoner ( ). Forskere har utført tvillingstudier for å undersøke hvilke roller genetikk og miljø spiller i utviklingen av ulike egenskaper. Slike studier undersøker hvor ofte eneggede tvillinger har samme atferdstrekk og sammenligner det med hvor ofte tvillinger av broderlige tvillinger har samme egenskap. I andre studier blir tvillinger oppdratt i separate familier, og studier sammenligner familiemiljøets overføring av et atferdstrekk og besittelsen av et felles trekk mellom identiske tvillinger. Denne typen studier har avslørt at for personlighetstrekk som er kjent for å være arvelige , spiller genetikk en vesentlig rolle gjennom livet og en enda større rolle i de første årene.

Halvsøsken er 25% i slektssammenheng da de deler en forelder og skilles fra hverandre med to generasjoner ( ). Det er en veldig liten sjanse for at to halvsøsken ikke deler noen gener hvis de ikke arvet noen av de samme kromosomene fra sin delte forelder. Dette er også mulig for helsøsken, men enda mer usannsynlig. Men på grunn av hvordan homologe kromosomer bytter gener (på grunn av kromosomovergang under meiose ) under utviklingen av et egg eller en sædcelle, er imidlertid oddsen for at dette noen gang faktisk skjer, praktisk talt ikke-eksisterende.

En person kan dele mer enn standardforholdet med søsken hvis foreldrene er i slekt ( innavlskoeffisienten er større enn null).Interessant nok kan halvsøsken bli relatert til som "tre fjerdedels søsken" (relatert til 3/8) hvis foreldrene deres som ikke er delt, har en sammenheng på 50%. Dette betyr at foreldrene som ikke er delt, enten er søsken, som gjør halvsøsken til søskenbarn eller foreldre og barn, noe som gjør dem til en halv tante - onkel og niese - nevø .

Fødselsrekkefølge

Benzon -døtrene av Peder Severin Krøyer

Fødselsrekkefølge er en persons rangering etter alder blant søsken. Vanligvis klassifiserer forskere søsken som "eldste", "mellombarn" og "yngste" eller skiller ganske enkelt mellom "førstefødte" og "senerefødte" barn.

Fødselsrekkefølge antas ofte i poppsykologi og populærkultur å ha en dyp og varig effekt på psykologisk utvikling og personlighet . For eksempel blir førstefødte sett på som konservative og høypresterende, mellombarn som naturlige meklere, og yngste barn som sjarmerende og utadvendte. Til tross for sin varige tilstedeværelse i det offentlige, har studier ikke klart å produsere klare, gyldige og overbevisende funn. Derfor har den tjent tittelen pseudo-psykologi blant det vitenskapelige psykologiske samfunnet.

Historie

Teoretisering og studie av fødselsordre kan spores tilbake til Francis Galtons (1822–1911) teori om fødselsordre og eminens og Alfred Adlers (1870–1937) teori om fødselsordre og personlighetskarakteristikker.

Galton

I boken English Men of Science: Their Nature and Nurture (1874) bemerket Galton at fremtredende komponister og forskere er overrepresentert som førstefødte. Han teoretiserte tre hovedårsaker til at førstefødte generelt er mer fremtredende:

  1. Primogeniture lover: førstefødte har tilgang til foreldrenes økonomiske ressurser for å fortsette utdannelsen.
  2. Førstefødte får mer ansvar enn sine yngre søsken og blir behandlet mer som ledsagere av foreldrene.
  3. De førstefødte får mer oppmerksomhet og næring i familier med begrensede økonomiske ressurser.

Adler

  • First Borns: Oppfyller familieroller av ledelse og autoritet, lydig etter protokoll og hierarki. Oppsøk og foretrekk orden, struktur og overholdelse av normer og regler. De deltar i målrettet oppførsel ettersom livene deres er sentrert rundt prestasjon og prestasjonstemaer. De frykter tapet av sin posisjon i toppen av hierarkiet.
  • Middelbarn: Føl deg som utstøtte av familier, ettersom de mangler det første barnets forrang og "de siste oppmerksomhetene" hos de yngste. Disse barna strekker seg ofte langt for å avidentifisere seg med søsknene sine, i et forsøk på å lage en annen og individualisert identitet for seg selv da de føler at de ble "presset ut" av familiene sine.
  • Yngste barn: Føl deg dårligere sammenlignet med eldre søsken, blir ofte oppfattet som mindre dyktige eller erfarne og blir derfor overgitt og bortskjemt. På grunn av dette er de dyktige til å lokke/sjarme andre til å gjøre ting for dem eller gi. Dette bidrar til at bildet av dem er populært og utadvendt, ettersom de engasjerer seg i oppmerksomhetssøkende atferd for å dekke deres behov.

Samtidsfunn

I dag eliminerer feilene og inkonsekvensene i fødselsordensforskning dens gyldighet. Det er veldig vanskelig å kontrollere utelukkende for faktorer knyttet til fødselsrekkefølge, og derfor gir de fleste studier tvetydige resultater. Innebygd i teorier om fødselsordre er en debatt om natur kontra pleie. Det har blitt motbevist at det er noe medfødt i posisjonen man blir født i, og derfor skaper en forhåndsinnstilt rolle. Fødselsordre har ikke noe genetisk grunnlag.

Den sosiale interaksjonen som oppstår som følge av fødselsordre er imidlertid den mest bemerkelsesverdige. Eldre søsken blir ofte rollemodeller for atferd, og yngre søsken blir elever og veiledere. Eldre søsken har en utviklingsmessig fordel både kognitivt og sosialt. Fødselsordrenes rolle avhenger også sterkt og varierer sterkt i familiekontekst. Familiestørrelse, søskenidentifikasjon, aldersforskjell, modellering, foreldreteknikker, kjønn, klasse, rase og temperament er alle forvirrende variabler som kan påvirke oppførsel og derfor oppfattet atferd for spesifikke fødselskategorier. Forskningen på fødselsrekkefølge har imidlertid sterkere korrelasjoner på områder som intelligens og fysiske egenskaper, men er sannsynligvis forårsaket av andre faktorer enn den faktiske fødselsposisjonen. Noen undersøkelser har funnet at førstefødte barn har litt høyere IQ i gjennomsnitt enn senere fødte barn. Annen forskning finner imidlertid ingen slik effekt. Det er funnet at førstefødte skårer tre poeng høyere sammenlignet med andre fødte, og at barn født tidligere i en familie er gjennomsnittlig høyere og veier mer enn de som er født senere. Imidlertid er det umulig å generalisere fødselsordens egenskaper og anvende dem universelt på alle individer i den undergruppen.

Samtidsforklaringer på IQ -funn

Ressursfortynningsmodell

(Blake, 1981) gir tre potensielle årsaker til høyere poengsum for eldre søsken på IQ -tester:

  1. Foreldres ressurser er begrensede, førstefødte barn får full og primær tilgang til disse ressursene.
  2. Etter hvert som antallet barn i en familie øker, må flere ressurser deles.
  3. Disse foreldrenes ressurser har en viktig innvirkning på et barns utdanningssuksess.
Konfluens modell

Robert Zajonc foreslo at det intellektuelle miljøet i en familie er i stadig endring på grunn av tre faktorer, og derfor mer tillat til førstefødte barns intellektuelle fremskritt:

  1. Førstefødte trenger ikke å dele foreldrenes oppmerksomhet og ha foreldrenes fullstendige absorpsjon. Flere søsken i familien begrenser oppmerksomheten til hver av dem.
  2. Førstefødte blir utsatt for mer voksen språk. Senere fødte blir utsatt for den mindre modne talen til sine eldre søsken.
  3. Førstefødte og eldre søsken må svare på spørsmål og forklare ting for yngre søsken, og fungere som veiledere. Dette fremmer deres kognitive behandling av informasjon og språkferdigheter.

I 1996 ble interessen for vitenskapen bak fødselsordren vekket igjen da Frank Sulloways bok Born To Rebel ble utgitt. I denne boken argumenterer Sulloway for at førstefødte er mer samvittighetsfulle, mer sosialt dominerende, mindre behagelige og mindre åpne for nye ideer sammenlignet med senere fødte. Selv om det tilsynelatende er empirisk og akademisk, ettersom mange studier er sitert gjennom boken, blir det fortsatt ofte kritisert som en partisk og ufullstendig redegjørelse for hele bildet av søsken og fødselsrekkefølge. Fordi det er en roman, ble forskningen og teoriene som ble foreslått gjennomgående ikke kritisert og fagfellevurdert av andre akademikere før den ble utgitt. Litteraturanmeldelser som har undersøkt mange studier og forsøkt å kontrollere for forvirrende variabler har en tendens til å finne minimale effekter for fødselsrekkefølgen på personligheten. I sin gjennomgang av den vitenskapelige litteraturen antyder Judith Rich Harris at effekter av fødselsordre kan eksistere innenfor konteksten til opprinnelsesfamilien, men at de ikke er varige aspekter av personlighet.

I praksis er systematisk fødselsordensforskning en utfordring fordi det er vanskelig å kontrollere for alle variablene som er statistisk relatert til fødselsrekkefølge. For eksempel er store familier generelt lavere i sosioøkonomisk status enn små familier, så tredjefødte barn er mer sannsynlig enn førstefødte barn å komme fra fattigere familier. Avstand mellom barn, foreldrestil og kjønn er ytterligere variabler å vurdere.

Regressiv oppførsel ved fødselen

En nyfødt og brødrene hans
Fire søstre ( Frank Eugene , ca 1900)

Ankomsten av en ny baby er spesielt belastende for førstefødte og for søsken mellom 3 og 5 år. Regressiv oppførsel og aggressiv oppførsel, som å håndtere barnet grovt, kan også forekomme. Alle disse symptomene anses å være typiske og utviklingsmessige egnet for barn i alderen 3–5 år. Selv om noen kan forhindres, kan resten forbedres i løpet av få måneder. Regressiv oppførsel kan omfatte etterspørsel etter en flaske, tommelsuging, forespørsler om å ha bleier (selv om de er trent på toalettet), eller forespørsler om å bære et sikkerhetsteppe .

Regressiv atferd er barnets måte å kreve foreldrenes kjærlighet og oppmerksomhet.

Den American Academy of Pediatrics tyder på at i stedet for å protestere eller fortelle barn til å handle deres alder, bør foreldrene rett og slett gi sine forespørsler uten å bli opprørt. De berørte barna kommer snart tilbake til sin vanlige rutine når de innser at de nå har en like viktig plass i familien som det nye søsken. De fleste av atferdene kan forbedres i løpet av få måneder.

Den University of Michigan Health System forteller at de fleste tilfeller av regressive atferd er milde og vil bli forventet; Imidlertid anbefaler det foreldre å kontakte en barnelege eller barnepsykolog hvis det eldre barnet prøver å skade barnet, hvis regressiv atferd ikke forbedres innen 2 eller 3 måneder, eller hvis foreldrene har andre spørsmål eller bekymringer.

Rivalisering

"Søskenrivalisering" er en type konkurranse eller fiendskap blant brødre og søstre. Det ser ut til å være spesielt intens når barn er veldig nære i alder eller av samme kjønn. Søskenrivalisering kan innebære aggresjon ; Det er imidlertid ikke det samme som søskenmisbruk der et barn ofrer et annet.

Søskenrivalisering starter vanligvis rett etter, eller før ankomsten av det andre barnet. Selv om søsken fortsatt vil elske hverandre, er det ikke uvanlig at de krangler og er ondsinnede mot hverandre. Barn er følsomme fra 1 års alder for forskjeller i foreldrebehandling, og etter 3 år har de et sofistikert grep om familieregler og kan vurdere seg selv i forhold til søsken. Søskenrivalisering fortsetter ofte gjennom barndommen og kan være veldig frustrerende og stressende for foreldre. En studie fant at aldersgruppen 10–15 rapporterte det høyeste konkurransen mellom søsken. Søskenrivalisering kan fortsette i voksen alder og søskenforhold kan endre seg dramatisk gjennom årene. Omtrent en tredjedel av de voksne beskriver forholdet til søsken som rivaliserende eller fjernt. Imidlertid reduseres rivalisering ofte over tid, og minst 80% av søsknene over 60 år har tette bånd.

Hvert barn i en familie konkurrerer om å definere hvem de er som personer og ønsker å vise at de er atskilt fra søsken. Søskenrivalisering øker når barn føler at de får ulik oppmerksomhet fra foreldrene, hvor det er stress i foreldrenes og barns liv, og der kamp blir akseptert av familien som en måte å løse konflikter på. Sigmund Freud så på søskenforholdet som en forlengelse av Ødipus -komplekset , der brødrene konkurrerte om morens oppmerksomhet og søstre om farens. Evolusjonære psykologer forklarer søskenrivalisering når det gjelder foreldres investeringer og valg av slektninger : en forelder er tilbøyelig til å spre ressurser likt blant alle barn i familien, men et barn vil ha de fleste ressursene for seg selv.

Forhold

Sjalusi

Sjalusi er ikke en eneste følelse. De grunnleggende følelsene uttrykt i sjalu interaksjoner er frykt , sinne , lettelse, tristhet og angst. Sjalusi oppstår i en sosial trekant av forhold som ikke krever en tredje person. Den sosiale trekanten innebærer forholdet mellom det sjalu individet og forelder, forholdet mellom foreldre og rival og forholdet mellom sjalu individ og rival.

Nyfødt

Førstefødtes tilknytning til foreldrene er direkte relatert til deres sjalu oppførsel. I en studie av Volling ble fire klasser av barn identifisert basert på deres forskjellige svar på sjalusi til nye spedbarnssøsken og foreldreinteraksjoner. Regulerte letebarn : 60% av barna faller i denne kategorien. Disse barna ser nøye på foreldrene samhandle med det nyfødte søsken, nærmer seg dem positivt og noen ganger slutter seg til samspillet. De viser færre atferdsproblemer i månedene etter den nye fødselen, og viser ikke problematisk atferd under samspillet mellom foreldre og spedbarn. Disse barna regnes som trygge når de oppfører seg slik det forventes at et barn oppfører seg i en kjent hjemmemiljø med foreldrene til stede som sikre grunnlag for å utforske miljøet. Barn som unngår tilnærming : 30% av barna faller i denne kategorien. Disse barna observerer interaksjon mellom foreldre og spedbarn og har mindre sannsynlighet for å nærme seg barnet og forelder. De er ivrige etter å utforske det nye miljøet, da de pleier å søke lite trøst fra foreldrene. Engstelig -Clingy Barn : 6% av barn falt i denne kategorien. Disse barna har en intens interesse for samspill mellom foreldre og spedbarn og et sterkt ønske om å søke nærhet og kontakt med foreldren, og noen ganger trenge seg inn i samspill mellom foreldre og barn. Disruptive Children : 2,7% av barna faller inn i denne kategorien. Disse barna er følelsesmessig reaktive og aggressive. De har problemer med å regulere sine negative følelser og kan sannsynligvis eksternalisere det som negativ oppførsel rundt det nyfødte.

Foreldreeffekt

Barn er mer sjalu på samspillet mellom nyfødte og deres mødre enn de er med nyfødte og deres fedre. Dette er logisk, helt frem til fødselen av spedbarnet, hadde det førstefødte barnet moren som sin primære omsorgsgiver for seg selv. Noen undersøkelser har antydet at barn viser mindre sjalu reaksjoner over far-nyfødte interaksjoner fordi fedre har en tendens til å straffe negative følelser og er mindre tolerante enn mødre med klamhet og synlig nød, selv om dette er vanskelig å generalisere.

Barn som har foreldre med et bedre ekteskapelig forhold, er flinkere til å regulere sine sjalu følelser. Det er mer sannsynlig at barn uttrykker sjalusi når foreldrene retter oppmerksomheten mot søsken i motsetning til når foreldrene utelukkende samhandler med dem. Foreldre som er involvert i god ekteskapelig kommunikasjon, hjelper barna med å takle sjalusi adaptivt. De gjør dette ved å modellere problemløsning og konfliktløsning for barna sine. Barn er også mindre sannsynlig å ha sjalu følelser når de bor i et hjem der alle i familien deler og uttrykker kjærlighet og lykke.

Implisitte teorier

Implisitte teorier om relasjoner er forbundet med måten barn tenker på strategier for å håndtere en ny situasjon. Barn kan falle i to kategorier av implisitt teoretisering. De kan være formbare teoretikere og tror at de kan påvirke endringer i situasjoner og mennesker. Alternativt kan de være faste teoretikere, troende situasjoner og mennesker kan ikke endres. Disse implisitte troene bestemmer både intensiteten til deres sjalu følelser, og hvor lenge de sjalu følelsene varer. Formbare teoretikere viser engasjerende atferd, som å samhandle med forelder eller søsken i et forsøk på å forbedre situasjonen. De har en tendens til å ha mer intense og lengre følelser av sjalusi fordi de bruker mer tid på å drøfte situasjonen og konstruere måter å gjøre den bedre. Fiksteoretikere viser ikke-engasjerende atferd, for eksempel å trekke seg tilbake til rommet sitt fordi de tror at ingen av handlingene deres vil påvirke eller forbedre situasjonen. De har en tendens til å ha mindre intense og kortere følelser av sjalusi enn formbare teoretikere.

Ulike aldre

Eldre barn har en tendens til å være mindre sjalu enn sine yngre søsken. Dette skyldes deres evne til å psykisk bearbeide den sosiale situasjonen på en måte som gir dem mer positive, empatiske følelser overfor sine yngre søsken. Eldre barn er bedre i stand til å takle sine sjalu følelser overfor sitt yngre søsken på grunn av deres forståelse av det nødvendige forholdet mellom foreldre og yngre søsken. Eldre barn er også flinkere til å selvregulere følelsene sine og er mindre avhengige av omsorgspersonene for ekstern regulering i motsetning til sine yngre søsken. Yngre søskenes følelse av sjalusi blir overveldet av sinne. Kvaliteten på forholdet mellom det yngre barnet og det eldre barnet er også en faktor i sjalusi, ettersom jo bedre forholdet er, desto mindre sjalu følelser oppsto og omvendt.

Konflikt

Søskenkonflikt er utbredt og trekker ofte på skuldrene som en akseptert del av søskendynamikken. Til tross for det store mangfoldet av konflikter som søsken ofte er involvert i, kan søskenkonflikter grupperes i to bredere kategorier. Den første kategorien er konflikt om likeverd eller rettferdighet. Det er ikke uvanlig å se søsken som tror at søsken er favorisert av lærere, jevnaldrende eller spesielt foreldre. Det er faktisk ikke uvanlig å se søsken som begge tror at foreldrene favoriserer det andre søskenet. Opplevde ulikheter i ressursinndelingen, for eksempel hvem som fikk en større dessert, faller også inn i denne kategorien konflikt. Denne formen for konflikt ser ut til å være mer utbredt hos det yngre søsken.

Den andre kategorien av konflikt innebærer en invasjon av et barns oppfattede personlige domene av søsken. Et eksempel på denne typen konflikter er når et barn kommer inn i søskenens rom når de ikke er velkomne, eller når et barn går over i søskenens side av bilen på en lang biltur. Denne typen kamper synes å være viktigere for eldre søsken på grunn av deres større ønske om uavhengighet.

Varme

Søskenvarme er et begrep for graden av hengivenhet og selskap som deles av søsken. Søskenvarme ser ut til å ha en effekt på søsken. Høyere søskenvarme er knyttet til bedre sosial ferdighet og høyere opplevd sosial kompetanse. Selv i tilfeller der det er en høy grad av søskenkonflikt hvis det også er en høy grad av søskenvarme, forblir sosiale ferdigheter og kompetanse upåvirket.

Negative effekter av konflikt

Søsken fysisk konflikt

Ordtaket om at folk "kjemper som søsken" viser hvor belastet søskenkonflikt kan være og hvor godt gjenkjente søskenkampe er. Til tross for hvor utbredt disse kranglene kan være, kan søskenkonflikt ha flere konsekvenser for søskenparet. Det har blitt vist at økte nivåer av søskenkonflikt er relatert til høyere nivåer av angst og depresjon hos søsken, sammen med lavere nivåer av egenverd og lavere nivåer av akademisk kompetanse. I tillegg er søskenvarme ikke en beskyttende faktor for de negative effektene av angst , depresjon , mangel på egenverd og lavere faglig kompetanse. Dette betyr at søskenvarme ikke motvirker disse negative effektene. Søskenkonflikt er også knyttet til en økning i mer risikabel oppførsel, inkludert: røyking av sigaretter, hoppe over skoledager, kontakt med politiet og annen oppførsel hos kaukasiske søskenpar med unntak av førstefødte med yngre brødre. Bortsett fra den eldre broren i dette paret er søskenkonflikt positivt korrelert med risikabel oppførsel, og derfor kan søskenkonflikt være en risikofaktor for atferdsproblemer. En studie om hva temaet for kampen var (invasjon av personlig domene eller ulikhet) viser også at temaet for kampen kan ha et resultat på effektene av konflikten. Denne studien viste at søskenkonflikt om personlig domene var relatert til lavere selvtillit, og søskenkonflikt om opplevde ulikheter ser ut til å være mer relatert til depressive symptomer. Studien viste imidlertid også at større depressive og engstelige symptomer også var relatert til hyppigere søskenkonflikt og mer intens søskenkonflikt.

Foreldrestyringsteknikker for konflikt

Teknikker som brukes av foreldre for å håndtere sine barns konflikter inkluderer foreldres ikke-intervensjon, barnsentrerte foreldreintervensjonsstrategier og mer sjelden oppmuntring til fysisk konflikt mellom søsken. Foreldrenes ikke-intervensjon inkluderte teknikker der forelder ignorerer søskenes konflikt og lar dem løse det mellom seg uten veiledning utenfra. I noen tilfeller er denne teknikken valgt for å unngå situasjoner der forelder bestemmer hvilket søsken som har rett og kan favorisere det ene søsken fremfor det andre, men ved å følge denne teknikken kan forelderen ofre muligheten til å instruere barna om hvordan de skal håndtere konflikter. Barnesentrerte foreldreintervensjoner inkluderer teknikker der forelder formidler argumentet mellom de to barna og hjelper dem til å komme til enighet. Ved hjelp av denne teknikken kan foreldre hjelpe til med å modellere hvordan barna kan håndtere konflikter i fremtiden; foreldre bør imidlertid unngå å diktere utfallet til barna, og sørge for at de formidler argumentet med forslag, slik at barna kan bestemme utfallet. Dette kan være spesielt viktig når noen av barna har autisme. Foreldre kan velge teknikker der foreldre oppmuntrer til fysisk aggresjon mellom søsken, for å hjelpe barn med å håndtere aggresjon i fremtiden, men denne teknikken ser ikke ut til å være effektiv da den er knyttet til større konfliktnivåer mellom barn. Foreldres ikke-intervensjon er også knyttet til høyere nivåer av søskenkonflikt og lavere nivåer av søskenvarme. Det ser ut til at barnsentrerte foreldreintervensjoner har best effekt på søskenes forhold med en kobling til større grad av søskenvarme og lavere nivåer av søskenkonflikt.

Langsiktige effekter av nærvær

Studier av sosiale ferdigheter og personlighetsforskjeller mellom bare barn og barn med søsken antyder at tilstedeværelsen av et søsken totalt sett ikke har noen effekt på barnet som voksen.

Kjønnsroller blant barn og foreldre

Det har alltid vært noen forskjeller mellom søsken, spesielt forskjellige kjønnssøsken. Ofte kan søsken av forskjellige kjønn anse ting som urettferdig fordi broren eller søsteren har lov til å gjøre visse ting på grunn av kjønn, mens de får gjøre noe mindre morsomt eller bare annerledes. McHale og hennes kollega gjennomførte en langsgående studie med barn i middelalderen og observerte måten foreldrene bidro til stereotypiske holdninger hos barna sine. I studien analyserte eksperimentatorene to forskjellige typer familier, den ene med søsken av samme kjønn, og den andre med søsken av forskjellige kjønn, samt barnas fødselsrekkefølge. Eksperimentet ble utført ved hjelp av telefonintervjuer, hvor eksperimentatorene ville spørre barna om aktivitetene de utførte i løpet av dagen utenfor skolen. Eksperimentatorene fant at i hjemmene der det var barn av blandet kjønn, og faren hadde tradisjonelle verdier, hadde barna også tradisjonelle verdier og spilte derfor også kjønnsbaserte roller i hjemmet. I hjemmet der faren ikke hadde tradisjonelle verdier, ble husarbeidet derimot delt mer likt mellom barna hans. Men hvis fedre hadde to mannlige barn, hadde den yngre mannen en tendens til å hjelpe mer med husarbeid, men da han nådde tenårene, sluttet det yngre barnet å være like hjelpsomt i huset. Utdannelse kan imidlertid være en forvirrer som påvirker både farens holdning og søskenes oppførsel, og morens holdninger hadde ikke merkbar innvirkning.

Westermarck -effekt

Antropolog Edvard Westermarck fant ut at barn som blir oppdratt sammen som søsken, er desensibiliserte for seksuell tiltrekning til hverandre senere i livet. Dette er kjent som Westermarck -effekten . Det kan sees i biologiske og adoptivfamilier, men også i andre situasjoner der barn blir oppdratt i nær kontakt, for eksempel det israelske kibbutzsystemet og det kinesiske shim-pua-ekteskapet .

Se også

Referanser

Videre lesning

  • Jeffrey Kluger (2012). Søskeneffekten: Hva obligasjonene blant brødre og søstre avslører om oss . ISBN 978-1594486111.

Eksterne linker