UNESCO institutt for statistikk - UNESCO Institute for Statistics

Den UNESCO Institute for statistikk (UIS) er den statistiske kontoret til UNESCO og er FNs depot for kryss-nasjonalt sammenlignbar statistikk om utdanning, vitenskap og teknologi, kultur og kommunikasjon.

UIS ble etablert i 1999. Basert i Montreal , Quebec , Canada , ble det opprettet for å forbedre UNESCOs statistiske program og for å utvikle og levere den aktuelle, nøyaktige og politikkrelevante statistikken som kan sammenlignes mellom land.

Instituttet betjener medlemsland i UNESCO , så vel som mellomstatlige og ikke-statlige organisasjoner, forskningsinstitutter, universiteter og borgere, med alle data tilgjengelig.

Instituttet gir utdanningsdata til mange globale rapporter og databaser, for eksempel: SDGs globale database for FNs statistikkavdeling, Global Education Monitoring Report, World Development Indicators and World Development Report ( World Bank ), Human Development Report ( UNDP ), State of the World's Children ( UNICEF ).

Kjønnsoppdelte indikatorer er systematisk integrert i alle UIS-datainnsamlinger.

Tjenester

  • Samle inn, bearbeide, verifisere, analysere og spre relevante, tverrnasjonalt sammenlignbare data av høy kvalitet om utdanning, vitenskap, kultur og kommunikasjon;
  • Utvikling og vedlikehold av passende metoder og standarder som gjenspeiler utfordringene land står overfor på alle stadier av utviklingen;
  • Forsterke kapasiteten til nasjonale statistikkontorer og fagdepartementer for å produsere og bruke statistikk av høy kvalitet;
  • Svare på interessentenes statistiske behov, samtidig som du gir tilgang til UIS-data til et bredt spekter av brukere; og
  • Å tilby åpen tilgang til UIS-data og andre produkter til forskjellige typer brukere, for eksempel myndigheter, internasjonale og ikke-statlige organisasjoner, stiftelser, forskere, journalister og allmennheten.

Arbeidsområder

Programhøydepunkter

  • Største arkiv med utdanningsdata: UIS er depotet til verdens mest omfattende utdanningsdatabase. Mer enn 200 land og territorier deltar i UIS årlige utdanningsundersøkelse, som er grunnlaget for å beregne et bredt spekter av indikatorer - fra kvinnelig registrering i grunnskolen til mobiliteten til høyere utdanningsstudenter. UIS er den offisielle datakilden for bærekraftig utviklingsmål 4 - Utdanning 2030 .
  • Teknisk samarbeidsgruppe for SDG 4 - Utdanning 2030 bygger enighet om SDG 4-måleagendaen og gir mulighet for medlemsstater, multilaterale byråer og sivilsamfunnsgrupper til å gi anbefalinger til UIS, som er ansvarlig for å koordinere det tekniske arbeidet som trengs for definere og implementere de globale og tematiske indikatorene.
  • Global Alliance to Monitor Learning gir konkrete løsninger for å utvikle nye indikatorer og sette standarder for læringsvurdering, med sikte på å produsere de første internasjonalt sammenlignbare målingene for læring for barn, ungdom og voksne. Den samler tekniske eksperter fra land, partnerbyråer, vurderingsorganisasjoner, givere og sivilsamfunnsgrupper fra hele verden.
  • Inter Agency Agency on Education Inequality Indicators setter standardene i hele FN-systemet for å rapportere husholdningsundersøkelsesdata og utvikle nye mål for egenkapital.
  • International Observatory on Equity and Inclusion in Education fremmer og utvikler metodikk, retningslinjer og forskning som trengs for å bygge et globalt lager av data og standarder for å måle egenkapital i utdanning.
  • ISCED-klassifisering: Den internasjonale standardklassifiseringen av utdanning (ISCED) muliggjør sammenligninger av utdanningsstatistikk og indikatorer på tvers av land på grunnlag av ensartede og internasjonalt avtalt definisjoner.
  • Utdanningsfinansiering: Instituttet jobber tett med nasjonale statistikere og partnere for å forbedre innsamling, analyse og bruk av finansindikatorer, spesielt i Afrika sør for Sahara. Denne informasjonen er viktig for å administrere utdanningssystemer, spesielt i sammenheng med budsjettbegrensninger.
  • Global Initiative on Out-of-School Children: UNICEF og UIS jobber sammen for å hjelpe land med å redusere antall barn utenfor skolen. Initiativet er utformet for å forbedre dataene og analysene om barn utenfor skolen for å bedre identifisere faktorene som begrenser deres muligheter til å utdanne seg. og analysere eksisterende intervensjoner, identifisere barrierer og utvikle realistiske strategier for å øke påmeldingen og opprettholde fremmøte.
  • Statistikk over lærere: UIS gir årlig fremskrivninger om antall lærere som kreves for å oppnå utdanning for alle mål innen 2015. Instituttet produserer også en rekke indikatorer for kjønn, kvalifikasjoner og arbeidsforhold for lærere over hele verden.
  • Statistikk over vitenskap, teknologi og innovasjon (STI): UIS sporer menneskelige og økonomiske investeringer i forskning og utvikling over hele verden gjennom sin toårige FoU-undersøkelse, som vil bli supplert med en ny undersøkelse om innovasjon. Instituttet samarbeider også med nasjonale statistikere for å sikre at internasjonale undersøkelser nøyaktig gjenspeiler sammenhenger som former STI i utviklingsland og mellominntektsland.
  • Global undersøkelse om kulturell sysselsetting: Ved å jobbe tett med land over hele verden produserer instituttet et unikt sett med internasjonalt sammenlignbare indikatorer som land kan bruke til å svare på sentrale spørsmål, for eksempel: Hva er størrelsen på den kulturelle arbeidsstyrken og hva slags av arbeidsforholdene møter disse menneskene? Hva er den sosiale statusen til kvinner i kulturelt arbeid?

UIS Open Data

Ytterligere informasjon: åpne data

Alle UIS-data er fritt tilgjengelige i forskjellige formater.

UIS-databasen er designet for ekspertbrukere og er en online ressurs som gir landsprofiler, indikatorer og dataserier innen UNESCOs kompetanseområder, verktøy for å lage statistiske tabeller, relatert dokumentasjon og metadata. Utviklere og forskere kan også bruke et API for å laste ned UIS-data i maskinlesbare formater.

Generelle brukere kan utforske dataene gjennom en serie indikatorsider som presenterer diagrammer og tabeller som enkelt kan tilpasses, deles og lastes ned.

UIS har også et datavisualiseringsgalleri med interaktive produkter om viktige spørsmål, for eksempel kvinner i naturfag, barn utenfor skolen og jenters utdanning i Afrika.

Kapasitetsbygging

Instituttet samarbeider med nasjonale statistikere og beslutningstakere for å forbedre datakvaliteten ved å tilby opplæring, diagnostiske verktøy samt standarder og retningslinjer for innsamling, analyse og bruk av statistisk informasjon. Disse tjenestene har mange former - fra regionale opplæringsverksteder til tekniske hjelpeprosjekter på stedet gjennom UIS-nettverket av statistiske rådgivere i feltet.

Forskning og analyse

UIS tilbyr analytiske tjenester innen en rekke kritiske politikkområder, som ekskludering fra utdanning, utdanningskvalitet, utdanningsfinansiering, investeringer i forskning og utvikling, etc.

Publikasjoner

UIS publiserer statistiske og analytiske rapporter, i tillegg til metodiske guider og internasjonale klassifiseringer. Instituttets flaggskippublikasjon, Sustainable Development Data Digest, er tilgjengelig på flere FN-språk.

Instituttet produserer også en serie eAtlases, ved hjelp av interaktive kart og diagrammer for å presentere data om sentrale spørsmål, som Sustainable Development Goal 4 - Education 2030, gender ulikhet i utdanning, leseferdigheter, lærere og globale trender innen FoU.

styresett

Som en selvstendig organisasjon har UIS sitt eget styre som består av 12 eksperter fra forskjellige regioner og organisasjonsbakgrunn. Styrets primære oppgaver er å sikre instituttets uavhengighet, definere UIS-politikk og dets brede funksjoner, samt å godkjenne programmet og budsjettet. I tillegg overvåker, evaluerer og styrer styret instituttets virksomhet.

Se også

Referanser

Incheon Declaration Education 2030 UIS Medium-Term Strategy 2017-2021 UIS Governing Board Report 2017

Eksterne linker