United States Air Force Academy - United States Air Force Academy

United States Air Force Academy
US-AirForceAcademy-Shield.svg
Motto Integritet først, service før deg selv, fortreffelighet i alt vi gjør
Type US Service Academy
Etablert 1. april 1954 (67 år, 6 måneder) ( 1. april 1954 )
Begavelse $ 98.937 millioner (2019)
Forstander Løytgeneral Richard M. Clark , USAF
Dekanus Brig Gen Linell Letendre , USAF
Kommandant for kadetter Brigadegeneral Paul D. Moga , USAF
Akademisk personale
570 (71% militær; 29% sivil i 2013)
Studenter 4 304 kadetter (2021)
plassering , ,
forente stater
Campus Forstad - 18 455 dekar (7468,5 ha)
Farger Blå, grå
   
Friidrett 27 universitetslag
17 herrer og 10 kvinner
Kallenavn Falcons
Sportslig tilknytning
NCAA Division I - MW
MPSF , Big 12 , ASUN , PRC , WWPA , Atlantic Hockey
Sport
Liste
  • Herrelag

    Damelag
Maskot Falk
Pynt US Air Force Outstanding Unit Award - Stremer.jpg
Air Force Outstanding Unit Award Air Force Organizational Excellence Award
AFOEA Streamer.jpg
Nettsted www .usafa .af .mil (militær)
www .usafa .edu (pedagogisk)
US Air Force Academy er lokalisert i USA
US Air Force Academy
US Air Force Academy
Plassering i USA
US Air Force Academy er lokalisert i Colorado
US Air Force Academy
US Air Force Academy
Plassering i Colorado

The United States Air Force Academy ( USAFA ) er en militær akademi for offiser kadetter av United States Air Force og US Space Force umiddelbart nord for Colorado Springs, Colorado . Det er det yngste av de fem amerikanske serviceakademiene , som hadde uteksaminert sin første klasse for 62 år siden i 1959, men er den tredje i ansiennitet. Nyutdannede ved akademiets fireårige program får en Bachelor of Science- grad og får oppdrag som nestløytnanter i US Air Force eller US Space Force. Akademiet er også en av de største turistattraksjonene i Colorado, og tiltrekker seg omtrent en million besøkende hvert år.

Opptak er svært konkurransedyktig, med nominasjoner delt likt mellom kongressdistriktene. Nye innkommende klasser har hatt omtrent 1200 kadetter; siden 2012 har rundt 20% av hver innkommende klasse ikke uteksaminert. I løpet av sin periode på akademiet mottar kadetter undervisning, rom og kost, og et månedlig stipend som alle betales av flyvåpenet. På den første dagen i en kadets andre klasseår forplikter kadetter seg til å tjene en årrekke som oppdragsgiver i luftvåpenet eller romstyrken. Ikke-kandidater etter det tidspunktet forventes å oppfylle sine forpliktelser i vervet tjeneste eller betale tilbake full undervisning. Engasjementet er normalt fem års aktiv tjeneste og tre år i reservene, selv om det har variert avhengig av kandidatens spesialitetskode for luftvåpen .

Programmet ved akademiet er styrt av luftvåpenets kjerneverdier " Integrity First, Service Before Self, and Excellence in All We Do ", og basert på fire "excellence -pilarer": militær trening, akademikere, friidrett og karakterutvikling. I tillegg til et strengt militært opplæringsprogram, tar kadetter også et bredt akademisk kursbelastning med en omfattende kjerneplan innen ingeniørfag, humaniora, samfunnsvitenskap, grunnvitenskap, militære studier og kroppsøving. Alle kadetter deltar i enten interkollegial eller intramural friidrett, og en grundig karakterutvikling og lederplan gir kadetter et grunnlag for fremtidig offiserskap. Hver av komponentene i programmet er ment å gi kadetter de ferdighetene og kunnskapene de trenger for å lykkes som offiserer.

Historie

Etablering

Før akademiets etablering hadde talsmenn for luftmakt presset på for et eget Air Force Academy i flere tiår. Allerede i 1918 skrev oberstløytnant AJ Hanlon: "Som militær- og sjøakademiene er ryggraden i hæren og marinen, så må Aeronautical Academy være ryggraden i lufttjenesten. Ingen tjeneste kan blomstre uten at noen slik institusjon kan innføre i sine embryonale offiserer kjærlighet til landet, riktig pliktoppfatning og høyeste respekt for ære. " Andre tjenestemenn uttrykte lignende følelser. I 1919 introduserte kongressmedlem Charles F. Curry lovgivning for et akademi, men bekymringer for kostnader, læreplaner og beliggenhet førte til dens bortgang. I 1925 vitnet flykraftpioneren general Billy MitchellCapitol Hill at det var nødvendig "å ha et luftakademi for å danne grunnlag for den permanente ryggraden i flyservicen din og for å ivareta den ... organisatoriske delen av det, veldig mye på samme måte som West Point gjør for hæren, eller som Annapolis gjør for marinen. " Mitchells argumenter fikk ikke grep hos lovgivere, og det var først på slutten av 1940 -tallet at konseptet om United States Air Force Academy begynte å ta form.

Støtten til et luftakademi fikk et løft med National Security Act fra 1947 , som sørget for etablering av et eget luftvåpen i det amerikanske militæret. Som et første tiltak forhandlet luftfartssekretær W. Stuart Symington frem en avtale der opptil en fjerdedel av West Point- og Annapolis -kandidatene kunne melde seg frivillig til å motta sine oppdrag i det nyetablerte flyvåpenet. Dette var imidlertid bare ment å være en kortsiktig løsning, og uenigheter mellom tjenestene førte raskt til at Service Academy Board ble opprettet av forsvarsminister James Forrestal . I januar 1950 konkluderte Service Academy Board, ledet av Dwight D. Eisenhower , daværende president for Columbia University , at behovene til luftvåpenet ikke kunne dekkes av de to eksisterende amerikanske serviceakademiene, og at et flyvåpenakademi burde opprettes .

Etter anbefaling fra styret vedtok kongressen lovgivning i 1954 for å begynne byggingen av Air Force Academy, og president Eisenhower undertegnet den 1. april samme år. Lovgivningen opprettet en rådgivende kommisjon for å bestemme stedet for den nye skolen. Blant panelmedlemmene var Charles Lindbergh , general Carl Spaatz og generalløytnant Hubert R. Harmon , som senere ble akademiets første superintendent. De opprinnelige 582 nettstedene som ble vurdert ble gitt til tre: Alton, Illinois ; Lake Geneva , Wisconsin; og det ultimate stedet i Colorado Springs , Colorado. Den sekretær for Luftforsvaret , Harold E. Talbott , kunngjorde Vinnende side 24. juni 1954. I mellomtiden Air Training Command (ATC) begynte å utvikle en detaljert læreplan for Academy programmet.

Fra 1954 til 1956 kjøpte den nyopprettede Colorado Land Acquisition Commission pakker med land som skulle være vert for det nye akademiet. Den første pakken som ble kjøpt var den også den største; det var den 4.630 mål store Cathedral Rock Ranch, eid av Lawrence B. Lehman fra den berømte investeringsfamilien Lehman . Kjøpesummen var $ 300 000, eller omtrent $ 65 per dekar. 140 forskjellige pakker ble til slutt kjøpt for å utgjøre det som nå er en nesten 18.500 dekar stor statlig eiendom.

Tidlige år

Kadetter stilte opp for fysisk trening
Kadetter fra den første USAFA -klassen stilte opp for fysisk trening på Lowry AFB i 1955

Den tidlige Air Force Academy -ledelsen hadde modellen til West Point og Annapolis i utformingen av en passende læreplan, fakultet og campus. Akademiets permanente sted var ennå ikke fullført da første klasse gikk inn, så de 306  kadettene fra klassen 1959 ble sverget inn på et midlertidig sted ved Lowry Air Force Base i Denver 11. juli 1955. Mens de var på Lowry, ble de innlosjert i renoverte brakker fra andre verdenskrig. Det var ingen overklassekadetter for å trene de nye kadettene, så Air Force utnevnte en kadre av " Air Training Officers " (ATOs) for å gjennomføre opplæring. ATO -ene var junioroffiserer, hvorav mange var nyutdannede fra West Point, Annapolis, VMI og The Citadel . De fungerte som surrogatoverklassekadetter til overklassene kunne bli befolket i løpet av de neste årene. Akademiets innvielsesseremoni fant sted den første dagen og ble sendt direkte på nasjonal TV, med Walter Cronkite som dekket hendelsen. Arnold W. Braswell , innfødt i Minden , Louisiana, var sjef for de originale fire kadetteskvadronene ved akademiet 1955 til 1958.

I utviklingen av en særpreget uniform for kadetter, vendte flyvåpenet seg til Hollywood. Filmregissør Cecil B. DeMille designet kadettparadeuniformen som fremdeles er i bruk.

Klassen i 1959 etablerte mange andre viktige tradisjoner som fortsetter til i dag. Den første klassen vedtok kadettens æreskodeks , og valgte falken som akademiets maskot . August 1958 flyttet fløyen med 1 145 kadetter til det nåværende stedet nær Colorado Springs, og mindre enn et år senere mottok akademiet akkreditering. Den første USAFA -klassen ble uteksaminert og ble tatt i bruk 3. juni 1959.

Vietnam

Den Vietnamkrigen var den første krigen der akademi nyutdannede kjempet og døde. Som sådan hadde det en dyp effekt på utviklingen av akademiets karakter. På grunn av behovet for flere piloter, vokste påmeldingen til akademiet betydelig i løpet av denne tiden. Størrelsen på avgangsklassene gikk fra 217 kadetter i 1961 til 745 kadetter i 1970. Akademiets fasiliteter ble også utvidet, og opplæringen ble modifisert for bedre å dekke behovene til luftvåpenet fra krigen. Den Jacks dalen feltkurs området ble tilsatt, Survival, Evasion, Resistance og Escape (SERE) program ble utvidet, og småfly opplæring startet i 1968.

Mange akademikere fra denne epoken tjente med utmerkelse i Vietnamkrigen . F-4 Phantom II- pilot Steve Ritchie '64 og våpensystemoffiser Jeffrey Feinstein '68 ble hver ess ved å nedkalle fem fiendtlige fly i kamp. 141 nyutdannede døde i konflikten; 32 nyutdannede ble krigsfanger . Lance Sijan , '65, falt i begge kategorier og ble den første akademikeren som ble tildelt æresmedaljen på grunn av hans heltemodighet mens han unngikk fangst og i fangenskap. Sijan Hall, en av kadettens sovesaler, er navngitt i hans minne.

Effekten av antikrigsbevegelsen ble også merket på akademiet. Fordi akademiets område generelt er åpent for publikum, ble akademiet ofte et sted for protester fra demonstranter mot krigen.

Kvinner ved Akademiet

Akademiens klasse i 2020 var den første som utdannet nye offiserer til United States Space Force .

En av de viktigste hendelsene i akademiets historie var opptak av kvinner. Oktober 1975 undertegnet president Gerald R. Ford lovgivning som tillater kvinner å gå inn i USAs serviceakademier. Juni 1976 kom 157 kvinner inn i Air Force Academy med klassen 1980. Fordi det ikke var noen kvinnelige overklassekadetter, ble Air Training Officer -modellen som ble brukt i akademiets første år gjenopplivet, og femten unge kvinnelige offiserer ble brakt inn for å hjelpe med integreringsprosessen. De kvinnelige kadettene ble opprinnelig skilt fra resten av kadettfløyen, men ble fullt integrert i sine tildelte skvadroner etter sitt første semester. Mai 1980 fullførte 97 av de opprinnelige kvinnelige kadettene programmet og ble uteksaminert fra akademiet - drøyt 10% av avgangsklassen. Kvinner har utgjort drøyt 20% av de siste klassene, med klassen 2016 som har den høyeste andelen av noen klasse, 25%.

Mange av kvinnene fra de tidlige klassene oppnådde suksess i Cadet Wing og etter eksamen (se listen over akademikere under). Til tross for disse suksessene var integreringsproblemer lenge åpenbare. Kvinnelige kadetter har gjennomgående hatt høyere frafall enn menn og har forlatt flyvåpenet i større antall enn menn.

Nylig historie

Som svar på COVID-19-pandemien , uteksaminert akademiet klassen 2020 seks uker for tidlig. Dette var første gang noen USAFA -klasse noensinne ble bestilt tidlig, og første gang for et militært akademi siden andre verdenskrig . Dette var også første gang kadetter ble bestilt i den amerikanske romstyrken , med general Jay Raymond som administrerte embetsed til 86 nyutdannede.

Campus og fasiliteter

Interiøret i kadettkapellet

Campus av Academy dekker 18,455 acres (29 kvm mi, 75 km 2 ) på østsiden av Rampart Range av Rocky Mountains , like nord for Colorado Springs . Dens høyde er vanligvis gitt som 7,258 fot (2212 m) over havnivå , som er på Cadet området. Akademiet ble designet av Skidmore, Owings og Merrill (SOM) og hovedarkitekt Walter Netsch . SOM -partner John O. Merrill flyttet fra Chicago til et feltkontor i Colorado Springs for å føre tilsyn med konstruksjonen og fungere som talsmann for prosjektet.

Det mest kontroversielle aspektet ved SOM-designet Air Force Academy var kapellet . Det ble designet av SOM -arkitekten Walter Netsch, som på et tidspunkt var forberedt på å forlate designet; men trekkspilllignende struktur er anerkjent som et ikonisk symbol på akademiets campus.

Kadettområdet

Bygningene i kadettområdet ble designet i en distinkt, modernistisk stil, og bruker omfattende bruk av aluminium på bygningens eksteriør, noe som tyder på ytre hud på fly eller romfartøy. April 2004, femti år etter at kongressen godkjente byggingen av akademiet, ble kadettområdet ved akademiet utpekt til et nasjonalt historisk landemerke .

Hovedbygningene i kadettområdet ligger rundt en stor, firkantet paviljong kjent som "Terrazzo", og den mest gjenkjennelige er det 17-spirede kadettkapellet . Emnet for kontrovers da det først ble bygget, regnes det nå blant de mest fremtredende eksemplene på moderne amerikansk akademisk arkitektur. Andre bygninger på Terrazzo inkluderer Vandenberg Hall og Sijan Hall, de to sovesalene; Mitchell Hall, spisestedet for kadetter; og Fairchild Hall, den akademiske hovedbygningen, som huser akademiske klasserom, laboratorier, forskningsfasiliteter, fakultetskontorer og Robert F. McDermott Library.

Den Aeronautics Research Center (også kjent som "Aero Lab") inneholder en rekke luftfartsforskningsfasiliteter, inkludert tran, Subsonic, lav hastighet, og cascade vindtunneler ; testceller for motorer og raketter; og simulatorer. Consolidated Education and Training Facility (CETF) ble bygget i 1997 som et vedlegg til Fairchild Hall. Den inneholder klasserom og laboratorier for kjemi og biologi, medisinske og tannklinikker og anleggs- og astronautikklaboratorier. Kadettområdet inneholder også et observatorium og et planetarium for akademisk bruk og navigasjonstrening.

Kadettens sosiale senter er Arnold Hall, som ligger like utenfor Cadet-området, som huser et teater med 3000 sitteplasser, en ballsal, en rekke salonger og spisesteder og rekreasjonsfasiliteter for kadetter og besøkende. Harmon Hall er den primære administrasjonsbygningen, som huser kontorene til Superintendent og Superintendents ansatte.

Kadettområdet inneholder også omfattende fasiliteter for bruk av kadetter som deltar i interkollegial friidrett, intramural friidrett, kroppsøvingstimer og annen fysisk trening. Sett blant mange utendørs friidrettsbaner er Cadet Gymnasium og Cadet Fieldhouse. Fieldhouse er hjemmet til Clune Arena , ishockeybanen og en innendørsbane, som fungerer som et innendørs treningsanlegg for en rekke idretter. Falcon Stadium , som ligger utenfor Cadet -området, er fotballbanen og stedet for konfirmasjonen.

Minneshow

Klasseveggen ligger like under kadettkapellet.

Mange utstillinger rundt om i kadettområdet minnes helter og luftpionerer, og fungerer som en inspirasjon for kadetter. The War Memorial , en svart marmor vegg ligger like under flaggstang på Terrazzo, er etset med navnene på akademiet kandidater som har blitt drept i kamp. Den Honor Wall , med utsikt over Terrazzo , er innskrevet med Cadet Honor Kode : "Vi vil ikke lyve, jukse eller stjele, eller tolerere blant oss alle som gjør." Like under Cadet kapell, klasse Wall bærer toppene i hver av høgskolens avgangsklassene. Kammen til den nåværende første (senior) klassen vises i midtposisjonen. En annen utstilling som ofte ble brukt som et symbol på akademiet, Eagle and Fledglings Statue ble gitt som en gave til akademiet i 1958 av personellet i Air Training Command . Den inneholder inskripsjonen av Austin Dusty Miller, "Menneskets flukt gjennom livet opprettholdes av kraften i hans kunnskap." Statiske luft- og romfartøyer på Akademiens område inkluderer en F-4 , F-15 , F-16 og F-105Terrazzo ; en B-52 ved nordporten; en T-38 og A-10 på flyplassen; en F-100 av den forberedende skolen; et SV-5J løftehus ved siden av luftfartslaboratoriet; og et Minuteman III -missil foran Fieldhouse. Minuteman III ble fjernet for 13 år siden i august 2008 på grunn av rust og andre indre skader.

"Core Values ​​Ramp" (tidligere kjent som "Bring Me Men Ramp") leder ned fra det viktigste Terrazzo -nivået mot paradefeltet. På behandlingsdagen ankommer nye kadetter ved foten av rampen og starter overgangen til militær- og akademiliv ved å bestige rampen til Terrazzo . Fra 1964 til 2004 ble portalen ved foten av rampen innskrevet med ordene "Bring me men ..." hentet fra diktet "The Coming American" av Samuel Walter Foss . I et kontroversielt trekk etter skandalen om seksuelle overgrep i 2003 ble ordene "Bring me men ..." tatt ned og erstattet med akademiets (senere adopterte som luftvåpenets) kjerneverdier: "Integritet først, service før meg selv og fortreffelighet i alt vi gjør. "

Air Academy High School

Med en påmelding på over 1300 er Air Academy High School den eneste videregående skolen i USA bygget på et militærakademi. Det er blant de ti beste i staten når det gjelder akademiske standarder. En del av School District 20 (D20), dets marsjerende band plasserer seg jevnlig blant de ti beste i statlige mesterskap. D20 har også en barneskole på akademiets område.

Andre steder på campus

Kadetter har muligheten til å fly seilfly som en del av treningen.

Andre steder på campus har støtteroller for kadettopplæring og andre basefunksjoner. Doolittle Hall er hovedkvarter for akademiets sammenslutning av nyutdannede og fungerer også som det første mottakspunktet for nye kadetter som ankommer grunnleggende kadettopplæring. Det er oppkalt etter general Jimmy Doolittle . Goldwater besøkssenter, oppkalt etter mangeårig talsmann for Academy USAs senator Barry Goldwater , er fokuspunktet for familie, venner og turister som besøker Akademiets eiendom. The Academy Airfield brukes for å trene kadetter i airmanship kurs, blant annet fallskjermtrening, svevende og drevet fly. Begravelse på Academy Cemetery er begrenset til akademiets kadetter og nyutdannede, visse høytstående offiserer, visse akademimedarbeidere og visse andre familiemedlemmer. Luftkraftsverdige Carl Spaatz , Curtis E. LeMay og Robin Olds er gravlagt her.

The United States Air Force Academy Preparatory School (vanligvis referert til som "Prep skolen") er et program som tilbys til utvalgte personer som ikke var i stand til å skaffe avtaler direkte til Academy. Programmet innebærer intens akademisk forberedelse (spesielt på engelsk, matte og naturfag), sammen med atletisk og militær trening, ment å forberede studentene til utnevnelse til akademiet. En høy andel av USAFA forberedende skoleelever (kjent som "Preppies") tjener avtaler til akademiet etter året på Prep School.

Æresloven og karakterutdannelse

Mer enn 1300 grunnleggende kadetter hilser under den seremonielle embetsedelsen 26. juni 2009. Kadettkapellet er i bakgrunnen.

Den Cadet Honor-koden er hjørnesteinen i en kadett profesjonell opplæring og utvikling - minimum standard for etisk atferd som kadetter forventer av seg selv og sine andre kadetter. Æresloven ble utviklet og vedtatt av klassen 1959, den første klassen som ble uteksaminert fra akademiet og har blitt overlevert til hver påfølgende klasse. Selve koden er enkel:

Vi vil ikke lyve, stjele eller jukse, eller tolerere noen som gjør det blant oss.

I 1984 stemte Cadet Wing for å legge til en "Honor Eath", som alle kadetter skulle ta. Edene administreres til fjerdeklasseskadetter (nybegynnere) når de formelt blir akseptert i vingen ved avslutningen av Basic Cadet Training. Eden er uendret siden den ble vedtatt i 1984 og består av en uttalelse av koden, etterfulgt av en resolusjon om å leve ærlig (uttrykket "Så hjelp meg Gud" er nå valgfritt):

Vi vil ikke lyve, stjele eller jukse, eller tolerere noen som gjør det blant oss. Videre bestemmer jeg meg for å gjøre min plikt og leve ærlig, (så hjelp meg Gud).

-  "Honor Code Handbook"

Kadetter regnes som "foresatte og forvaltere" av koden. Kadets æresrepresentanter velges av senior ledelse, og overvåker æressystemet ved å gjennomføre utdanningstimer og undersøke mistenkte æresbrudd. Kadetter i hele fløyen forventes å sitte i Honor Boards som juryer som avgjør om deres andre kadetter brøt koden. Kadetter anbefaler også sanksjoner for brudd. Den antatte sanksjonen for et æresbrudd er avmelding, men avbøtende faktorer kan føre til at lovbryteren blir satt i prøvetid i en periode. Denne "æreprøven" er vanligvis bare forbeholdt kadetter de første to årene ved akademiet.

For å forsterke betydningen av ære, karakter og integritet for fremtidige offiserer, får kadetter en omfattende karakter og lederplan. Academy's Center for Character and Leadership Development tilbyr klasserom, seminar, workshop og erfaringsbaserte læringsprogrammer til alle kadetter, fra de begynner på grunnleggende kadettopplæring og fortsetter hvert år gjennom sitt siste semester på akademiet. Senterets programmer, i kombinasjon med Honor Code og Honor System, danner et grunnlag for "karakterens ledere" som akademiet ønsker å produsere.

Organisasjon

Akademiets organisasjon er uvanlig på en rekke punkter. Fordi det først og fremst er en militær enhet, er mye av akademiets struktur satt opp som for andre flyvåpenbaser. Dette gjelder spesielt ikke-kadett-enhetene-de fleste som er tilordnet den tiende flybase-fløyen-som tilbyr basistjenester som sikkerhet, kommunikasjon og prosjektering. Fordi akademiet også er et universitet, har imidlertid organisasjonen av fakultetet og kadettfløyen noen aspekter som ligner mer på fakultetet og studentmassen ved en sivil høyskole.

Kadettfløyen

Air Force Academy -kadetter feirer etter eksamen.

Studentmassen ved akademiet er kjent som Cadet Wing. Studentene, kalt "kadetter", er delt inn i fire klasser, basert på skoleåret, omtrent som en sivil høyskole. De blir imidlertid ikke referert til som freshmen, sophomores, juniorer og seniorer , men som henholdsvis fjerde-, tredje-, andre- og førsteklasses kadetter . Fjerde klasse kadetter (nybegynnere) blir ofte referert til som "doolies", et begrep som stammer fra det greske ordet δοῦλος ("doulos") som betyr "slave" eller "tjener". Medlemmer av de tre lavere klassene blir også referert til som "4 grader," "3 grader" eller "2 grader" basert på klassen deres. Førsteklasses kadetter (seniorer) blir referert til som "firsties". I den militære strukturen til Cadet Wing har førsteklasses kadetter posisjonene som kadettoffiserer, andre klasse kadetter fungerer som kadettens underoffiserer og tredje klasse kadetter representerer kadettens yngre underoffiserer.

Cadet Wing er delt inn i fire grupper , ti kadett skvadroner hver. Hver kadetteskadron består av omtrent 110 kadetter, omtrent jevnt fordelt mellom de fire klassene. Utvalgte første-, andre- og tredje klasse-kadetter har leder-, operasjons- og støttejobber på skvadron-, gruppe- og vingnivå. Kadetter lever, marsjerer og spiser måltider sammen med medlemmer av skvadronene. Militær trening og intramural friidrett utføres også av skvadronen. Hver kadetteskadron og kadettgruppe blir overvåket av en spesielt valgt aktiv vaktoffiser kalt en luftoffiserkommando (AOC). Når det gjelder en kadettskvadron, er AOC normalt en major Air Force eller Space Force major . Noen ganger kan offiserer av tilsvarende rang fra hæren, marinen eller marinene velges som AOC for en skvadron mens de er på aktiv tjeneste ved akademiet. For en kadettgruppe er AOC normalt en oberstløytnant med aktiv tjeneste . Disse offiserene har kommandomyndighet over kadettene, rådgiver kadetter om ledelse og militære karrierespørsmål, fører tilsyn med militær trening og fungerer som forbilder for fremtidige offiserer. I tillegg til en AOC, blir kadetteskadroner og grupper også overvåket av en aktiv underoffiser kjent som en Academy Military Trainer (AMT), som utfører en lignende jobb som AOC.

Basisorganisasjon

Den leder av United States Air Force Academy er sjefen og senior offiser. Superintendentposisjonen innehas normalt av en generalløytnant med aktiv tjeneste . Superintendentens rolle er omtrent lik presidenten for et sivilt universitet. Som sådan overvåker superintendenten alle aspekter av akademiet, inkludert militær trening, akademikere, friidrett, opptak og fungerer også som installasjonssjef for Academy Reservation. Akademiet er en direktemeldingsenhet i luftvåpenet, så superintendenten rapporterer direkte til stabssjefen for luftvåpenet .

De som rapporterer til superintendenten inkluderer dekan for fakultetet og kommandant for kadetter, som hver vanligvis har rang som brigadegeneral , samt direktør for friidrett, sjefen for den 10. luftbase -fløyen og sjefen for forskolen , som hver vanligvis har rang som oberst . Den tiende luftbase -vingen tilbyr alle basestøttefunksjoner som finnes på andre flyvåpenbaser, inkludert anleggsteknikk, kommunikasjon, medisinsk støtte, personell, administrasjon, sikkerhet og basistjenester. Forberedende skole tilbyr et akademisk, atletisk og militært program for kvalifiserte unge menn og kvinner som kan trenge visse ekstra forberedelser før de blir godtatt i akademiet. Alle flyprogrammer ved akademiet drives av 306th Flying Training Group , som rapporterer til Air Education and Training Command , og sikrer enhetlig flytrening med resten av flyvåpenet.

Besøksstyret

Kongressens tilsyn med akademiet utøves gjennom et Board of Visitors (BOV), etablert under tittel 10, USAs kode, seksjon 9355. Styret undersøker moral, disiplin, læreplan, instruksjon, fysisk utstyr, finanspolitiske saker, akademiske metoder og andre saker knyttet til akademiet. Styret møtes minst fire ganger i året og utarbeider halvårlige rapporter som inneholder sine synspunkter og anbefalinger som sendes samtidig til forsvarssekretæren , senatets væpnede tjenestekomité og husets væpnede tjenester . De 15 medlemmene i BOV oppnevnes på forskjellige måter av presidenten i USA, visepresidenten, senatet og husets væpnede tjenester og komiteen for representantenes hus . Siden 2006 har styret vært pålagt å inkludere minst to akademikere. I juli 2009 utnevnte speaker Nancy Pelosi Colorado kongressmedlem Jared Polis til BOV, den første åpent homofile personen som tjenestegjorde i et serviceakademis rådgivende styre.

Baserte enheter

Mange vanlige USAF -enheter er basert på akademiet. Enheter merket GSU er geografisk separate enheter , som, selv om de er basert ved US Air Force Academy, er underordnet en foreldreenhet basert på et annet sted.

USAs luftvåpen

Militær-trening

DA40 fra USAFA på RIAT 2010

Kadettenes militære trening skjer gjennom hele tiden ved akademiet, men er spesielt intens i løpet av de fire somrene. Den første militære erfaringen for nye kadetter (kalt "grunnleggende kadetter") skjer i løpet av de seks ukene med Basic Cadet Training (BCT), sommeren før deres fjerde klasse (førsteår). Under BCT, også kjent som "dyret", lærer kadetter grunnleggende om militær- og akademiliv under ledelse av en kadre av første og andre klasse kadetter. Grunnleggende kadetter lærer militære skikker og høfligheter, riktig bruk av uniformen, drill og seremoni, og studerer militær kunnskap og gjennomgår et grundig fysisk treningsprogram. I løpet av andre halvdel av BCT marsjerer grunnleggende kadetter til Jacks Valley , hvor de fullfører programmet i et feltleirmiljø. Etter fullført BCT mottar grunnleggende kadetter sine fjerdeklasse skulderbrett , tar æresedelen og blir formelt akseptert som medlemmer av kadettvingen.

Fjerdeklassens (førsteårs) år er tradisjonelt det vanskeligste ved akademiet, militært. I tillegg til deres fulle akademiske kursmengder, stilles det store krav til fjerdeklasseskadetter utenfor klassen. Kadetter i fjerde klasse forventes å lære en omfattende mengde militær og akademirelatert kunnskap og ha betydelige begrensninger for bevegelse og handlinger-kun å krysse kadettområdet med godkjente ruter (inkludert å bo på marmorstripene på Terrazzo) og samhandle med overklassekadetter ved å bruke et veldig spesifikt innredning. Året i fjerde klasse avsluttes med "Anerkjennelse", en fysisk og mentalt krevende flere dager lang hendelse som kulminerer i tildelingen av Prop and Wings- insignene til fjerdeklassens kadetter, noe som betyr at de stiger opp til rekkene til overklassekadetter. Etter anerkjennelse blir de strengeste reglene for fjerdeklasseåret lempet.

Etter det første året har kadetter flere alternativer for sommerens militære trening. Mellom fjerde og tredje klasseår gjennomgår kadetter opplæring i mellommenneskelig og små teamenhetstrening under Adventure Based Learning (ABL) og kan delta i flygende seilfly , cyber-krigføring, satellitt- og romoperasjoner, ubemannede systemer eller fritt fallskjerm opplæring . Fram til sommeren 2020 deltok kadetter i ekspedisjons- og overlevelsestrening. Fra slutten av 1960-tallet til midten av 1990-tallet fullførte kadetter også SERE- opplæring i Jacks Valley- komplekset mellom fjerde og tredje klasse. Dette programmet ble erstattet med Combat Survival Training (CST) i 1995 og fullstendig avsluttet i 2005. Sommeren 2008 ble CST -programmet gjeninnført, men ble kuttet igjen i 2011 og erstattet med Expeditionary, Survival and Evasion Training ( ESET) sommeren 2012 (klassen 2015 var den første som deltok i ESET). I løpet av de to siste somrene kan kadetter fungere som BCT -kadre, reise til aktive flyvåpenbaser og delta i en rekke andre forsknings-, luftfarts- og lederprogrammer. De kan også være i stand til å ta kurs som tilbys av andre militære tjenester, for eksempel US Army's Airborne School i Fort Benning , Georgia, eller Air Assault School , i Fort Campbell , Kentucky. I løpet av studieåret tar alle kadetter formelle klasser i militærteori, operasjoner og ledelse.

Akademikere

Eagle and Fledglings -statuen i sørenden av Air Gardens er innskrevet med sitatet, "Menneskets flukt gjennom livet opprettholdes av kraften i hans kunnskap".

Air Force Academy er et akkreditert fireårig universitet som tilbyr bachelorgrader i en rekke emner. Aktive luftvåpen- og romvåpenoffiserer utgjør omtrent 70 prosent av fakultetet, med balansen langsiktige sivile professorer, gjesteprofessorer fra sivile universiteter og instruktører fra andre amerikanske og allierte utenlandske militærtjenester. De siste årene har sivile blitt en voksende del av seniorfakultetet.

Hver dekan ved fakultetet (tilsvarende en prest ved de fleste universiteter) har alltid vært en aktiv brigadegeneral, selv om teknisk sett kan en sivil inneha stillingen. Dekanen, visedekanen og hver leder for den akademiske avdelingen har den akademiske rangering som fast professor. Permanente professorer er nominert av presidenten i USA og godkjent av senatet, og kan tjene til 64 år. Den nåværende dekan for fakultetet er brigadegeneral Linell Letendre .

Alle nyutdannede får en Bachelor of Science -grad, uavhengig av hovedfag, på grunn av det tekniske innholdet i kjernekravene. Kadetter kan velge mellom en rekke hovedfag, inkludert ingeniørfag, grunnvitenskap, samfunnsvitenskap og humaniora, samt i en rekke divisjons- eller tverrfaglige emner. Det akademiske programmet har en omfattende kjerneplan, der alle kadetter tar nødvendige kurs innen realfag, ingeniørfag, samfunnsvitenskap, humaniora, militære studier og kroppsøving. Omtrent seksti prosent av en kadets kursbelastning er pålagt av grunnplanen. Som et resultat blir det meste av en kadetts første to år brukt i kjerneklasser. Selv om kjernekravene forblir betydelige i løpet av det tredje og fjerde året, har kadetter større fleksibilitet til å fokusere på sine store studieområder, slik at de kan delta i internasjonale utvekslingsprogrammer og tjenester mellom akademiene.

Tradisjonelt har det akademiske programmet ved Air Force Academy (som med militære akademier generelt) fokusert sterkt på vitenskap og ingeniørfag, med ideen om at mange nyutdannede forventes å håndtere komplekse luft-, rom- og informasjonsteknologiske systemer. Som et resultat har akademiets ingeniørprogrammer tradisjonelt blitt rangert høyt. Over tid utvidet imidlertid akademiet sine humaniora -tilbud. Omtrent 47% av kadettene velger vanligvis hovedfag i ikke-tekniske disipliner. Akademiets nylige implementering av et datamaskin- og nettverkssikkerhetsprogram kan representere en tilbakevending til skjemaet.

Ekstern finansiert forskning ved Air Force Academy har vært en stor og voksende del av de tekniske hovedfagene. Air Force har rangert høyest av alle universiteter som bare har bachelorgrad i føderalt finansiert forskning som rapportert av National Science Foundation, og oversteg $ 60 millioner i 2010. Mange kadetter er involvert i forskning via hovedfagene sine, koordinert i mer enn et dusin akademiske forskningssentre, inkludert Institute for Information Technology Applications, Institute for National Security Studies, Air Force Humanities Institute, Eisenhower Center for Space and Defense Studies, Life Sciences Research Center, Academy Center for Physics Education Research, blant andre.

Cyber ​​Competition Team

Air Force Academy har et cyberkonkurranseteam som opererer under dekan for fakultetet og Institutt for data- og cybervitenskap.

I november 2017 tok lag fra Air Force Academy både første og andre i en konkurranse mot US Military Academy, US Naval Academy og US Coast Guard Academy på CyberStakes Live -konkurransen i Las Vegas, Nevada.

I mars 2019 vant laget Atlanterhavsrådets nasjonale Cyber ​​9/12 Strategy Challenge i Washington, DC.

I april 2019 kunngjorde National Security Agency at US Air Force Academy var vinneren av NSA Cyber ​​Exercise i 2019. Hendelsene inkluderte rettsmedisin, nettpolitikk, dataanalyse, programvareutvikling og et cyberbekjempelsesscenario.

I 2018 kunngjorde USAFA Class fra 1968 at de ville adoptere Cyber ​​Team, med målet om å skaffe over $ 500 000 for å etablere en permanent gave som dekker reiseutgifter og andre kostnader.

Friidrett

United States Air Force Academy maskot
Echo, en av USAFAs utdannede prærievalkemaskoter

Alle kadetter ved Akademiet deltar i skolens omfattende atletiske program. Programmet er designet for å forbedre den fysiske kondisjoneringen av alle kadetter, for å utvikle de fysiske ferdighetene som er nødvendige for offiser, for å lære ledelse i et konkurransedyktig miljø og for å bygge karakter. Hovedelementene i det atletiske programmet er interkollegial friidrett, intramural friidrett, kroppsøving og fysiske kondisjonstester.

Kroppsøving

Kadetter er pålagt å ta kroppsøvingskurs i hvert av sine fire år ved akademiet. Alle fjerdeklasseskadetter er pålagt å ta boksing og fysisk utvikling. Alle tredje klasse kadetter er pålagt å ta svømming (eller grunnleggende svømming), vannoverlevelse og et individuelt valgfag som tennis, racquetball, golf, innendørs fjellklatring eller Warrior Enhancement Yoga. Andre klasse kadetter er pålagt å ta Combatives I & II (ubevæpnet kamp) og et lagidrettsvalg som volleyball, basketball, softball eller fotball. Førsteklasses kadetter er pålagt å ta to åpne valgfrie kurs som Introduksjon til kamper, funksjonell trening, lag eller individuelle idrettsvalg (er), uavhengig trening (kun C1C/C2C kadetter) eller kadettinstruktør (kun C1C/C2C kadetter). Kadetter som deltar i interkollegial sport har vanligvis en modifisert kursplan for å fullføre sine nødvendige PE-kurs.

Fysiske kondisjonstester

Hvert semester må kadetter bestå to atletiske kondisjonstester, AFT og PFT: et løp på 2,4 km for å måle aerob kondisjon , og en 15-minutters, fem-delt, fysisk kondisjonstest bestående av pull-ups , en stående lengdehopp , sit-ups , push-ups og en 600 m (550 m) sprint . Unnlatelse av å bestå en kondisjonstest resulterer vanligvis i at kadetten blir tildelt et rekonditioneringskurs til de kan bestå testen. Gjentatte feil kan føre til avmelding av gjennomgåelseskomiteen for kroppsøving.

Intramural friidrett

Alle kadetter er pålagt å konkurrere i intramural friidrett hele tiden ved akademiet, med mindre de er på sesong for intercollegiate friidrett. Utført sport sette kadett skvadroner mot hverandre i mange idretter, blant annet basketball, langrenn , flagg fotball , ishockey , kickboxing , flickerball , rugby union , boksing , fotball, terrengsykling , softball , håndball , tennis, Ultimate , Wallyball og volleyball. Å vinne vingemesterskapet i en gitt sport er en spesiell kilde til stolthet for en kadettskvadron.

Interkollegial friidrett

Akademiets interkollegiale program har 17 menn og 10 kvinners NCAA -sanksjonerte lag, med kallenavnet Falcons. Herrelag konkurrerer i fotball , baseball, basketball, ishockey, langrenn , gjerde , golf, gymnastikk, innendørs og utendørs bane, lacrosse , fotball, svømming og dykking, tennis, vannpolo og bryting . Damelag inkluderer basketball, langrenn, gjerde, gymnastikk, innendørs og utendørs bane, svømming og dykking, fotball, tennis og volleyball. Akademiet stiller opp et fellesskapsteam i rifle . I tillegg sponser akademiet også to programmer som ikke er NCAA: cheerleading og boksing . Akademiet har også flere klubbidretter, for eksempel rugby, som konkurrerer på et interkollegialt nivå utenfor NCAA.

Herre- og kvinneprogrammene konkurrerer i NCAAs divisjon I, med fotballaget som konkurrerer i divisjon I FBS . De fleste lagene er på Mountain West Conference ; imidlertid bryter laget i Big 12 Conference , gymnastikklagene konkurrerer i Mountain Pacific Sports Federation ; fotballaget for menn konkurrerer i Western Athletic Conference ; mennenes hockey lag konkurrerer i Atlantic Hockey , de vannpolo lag konkurrerer i Western Water Polo Association , de coeducational rifle lag konkurrerer i Patriot Rifle konferansen , og som av den neste lacrosse sesongen i 2022, menns lacrosse lag konkurrerer i asun Konferanse . Mennenes boksing lag konkurrerer i National Collegiate Boxing Association . I en årrekke konkurrerte bare herrelagene i divisjon I. Damelag konkurrerte i divisjon II og var en gang medlemmer av Continental Divide Conference, deretter Colorado Athletic Conference. Med ny NCAA -lovgivning, som begynte i 1996, konkurrerte damelag også i divisjon I.

Presentasjon av øverstkommanderendeens trofé til luftvåpenets falker, 2. mai 2017

Air Force har tradisjonelle serviceakademi -rivalisering med Navy og Army . De tre serviceakademiene konkurrerer om sjefstrofeet i fotball hvert år. Air Force Falcons fotball har hatt den beste oppvisningen av de tre, og vant pokalen 18 av sine 34 år. Akademiet har også en rivalisering i staten med Colorado State University , som ligger i Fort Collins og er medlem av Mountain West Conference .

Den boksing teamet , ledet i 31 år med buss Ed Weichers , har vunnet 18 nasjonale mesterskap. The Academy menn og kvinners rugby lag har hver vunnet flere nasjonale mesterskap og kvinnesiden har nylig hatt to spillere valgt for USA landslaget. Den fotballag har spilt i 17 bolle spill og basketball team har hatt sterke visninger i løpet av de siste årene, kvalifisere seg for NCAA turneringen og, sist, gjør det endelige fire av 2007 NIT Tournament . De menn ishockey vant de to siste Atlantic Hockey konferanse turneringer, gjorde det første gang opptreden av en tjeneste akademi i NCAA hockey turnering i 2007, og gjorde en reprise opptreden i 2008. Air Force Academy menn hockeylag nylig tapt i "Elite Åtte" av hockey på dobbel overtid. Dette markerte det lengste de hadde gått etter sesongen i skolehistorien, og det lengste et Atlantic Hockey Association-lag har kommet seg inn i ettersesongen.

Friidrettslaget har hatt nasjonal og internasjonal suksess. Tre kvinner vant divisjon II NCAA -titler før damelaget flyttet til divisjon I -konkurranse: Gail Conway (utendørs 400 meter i 1983, utendørs 800 meter i 1984); Jill Wood (innendørs 1500 meter i 1988); og Callie Calhoun (innendørs og utendørs 3000 meter og utendørs 5000 meter i 1990, innendørs 3000 meter og utendørs 10 000 meter i 1991). Tre idrettsutøvere har også vunnet Divisjon I NCAA utendørstitler: Jim Murphy på 5000 meter i 1964, Dana Pounds i spydet i 2005 og 2006 , og Mahala Norris i brattkjøringen i 2021 . Alumnus Alonzo Babers fra 1983 vant gullmedaljer på 400 meter og 4x400 meter stafett ved OL i Los Angeles 1984 .

I 2014 svarte akademioverbetjent løytnant -general Michelle Johnson på rapporter om påstander om seksuelle overgrep og bruk av narkotika på en fest i desember 2011 ved å be om en gjennomgang av friidrettsavdelingen av generalinspektøren.

Luftfart

Kadetter har muligheten til å delta i flere luftfartsaktiviteter for å omfatte skyhøyde, fallskjermhopping og drevet fly. Airmanship -aktiviteter ved akademiet drives hovedsakelig av 306th Flying Training Group .

Den 94. Flying Training Squadron trener kadetter i grunnleggende luftfartsprinsipper gjennom flere flyvninger i TG-16A seilfly. Hvert år velges flere skyhøye studenter til å bli instruktørpiloter for å lære nye klasser med skyhøye studenter. Noen av disse kadettinstruktørpilotene konkurrerer også på Soaring Racing Team eller Acrobatics Team i nasjonale konkurranser.

Kadetter har også mulighet til å ta et fallskjermhoppskurs gjennomført av 98th Flying Training Squadron . Hvert år tjener hundrevis av kadetter sitt grunnleggende fallskjermhoppemerk ved å fullføre fem hopp i programmet. En rekke kadetter velges ut for videre opplæring og blir medlemmer av The Wings of Blue, US Air Force Parachute Team.

Et drevet flyprogram gjennomføres under 557. Flying Training Squadron for å avsløre kadetter for det grunnleggende om drevet fly. Programmet bruker T-53A- fly til å tilby kadetter grunnleggende flytrening og muligheten til å solo. US Air Force Academy Flying Team består av ~ 26 kadetter valgt til å konkurrere i National Intercollegiate Flying Association konkurranser. Flying Team bruker T-41D og T-51A fly for å konkurrere i presisjonslanding, navigering og meldingsfall.

Opptak

For å være kvalifisert for å komme inn på akademiet, må en kandidat:

  • Vær statsborger i USA (med mindre det er nominert av en tjenestemann i et land invitert av forsvarsdepartementet )
  • Vær ugift uten noen avhengige
  • Vær av god moralsk karakter
  • Vær minst 17, men mindre enn 23 år innen 1. juli i innreiseåret
  • Møt høy lederskap, akademisk, fysisk og medisinsk standard

I tillegg til den normale søknadsprosessen, må alle kandidater sikre seg en nominasjon til akademiet, vanligvis fra en amerikansk senator eller amerikansk representant . Hvert kongressmedlem og visepresident kan når som helst ha fem utnevnte som deltar på Air Force Academy. Prosessen for å få en kongressnominasjon er ikke politisk, og kandidater trenger ikke å kjenne sin senator eller representant for å sikre en nominasjon. Ytterligere nominasjonsspor er tilgjengelig for barn av yrkesaktivt militært personell, barn av funksjonshemmede veteraner eller veteraner som ble drept i aksjon , eller barn av Medal of Honor -mottakere. Opptaksprosessen er en lang og søkere begynner vanligvis papirene i løpet av ungdomsåret.

Klassestørrelse

Det var 306 kadetter tatt opp for første klasse (klasse 1959). I 1961 var klassestørrelsen nede i 271, men på grunn av behovet for offiserer i Vietnamkrigen, vokste den til 745 admitterer i 1970, og toppet seg i 1974, med 1.620 og 1975, med 1.626, det største antallet som noen gang er innrømmet. Deretter krympet klassestørrelsene til ca 1300 før de steg til 1 485 i 1988 (klasse 1992). Til tross for en topp på 1.350 (innlagt 2004) og 1.418 (innlagt 2005), var gjennomsnittet fra 1995 til 2005 i gjennomsnitt cirka 1.250 ferskinger. Fra 2005 til 2010 var klassestørrelsene noe lavere enn 2005 -toppen. Klassen 2013 (begynnelsen 2009) hadde 1 286 og 2014 -klassen (begynnelsen høsten 2010) hadde 1 285. Det ble bestilt nedskjæringer i 2011, så innen 2012 var inngangsklassen (klasse 2016) nede i rundt 1050. Klassen 2022 begynte med 1 286 studenter, senket til 1 282 ved slutten av BCT. Klassen 2023 begynte med 1159, og endte BCT med omtrent 1150.

Tradisjoner

Lang blå linje

Alumni ved akademiet blir referert til som Long Blue Line.

Prop og vinger

Tradisjonelle Prop and Wings -insignier, for tiden brukt ved US Air Force Academy

Den Prop og Wings insignia av Air Service (1918-1926), Air Corps (1926-1941), og Army Air Forces (1941-1947) ble insignia av upperclass kadetter ved Luftkrigsskolen begynner med første klasse, 1959 Insigniene blir gitt til fjerdeklasseskadetter (nybegynnere) ved anerkjennelsesceremonien nær slutten av deres første års overgangsritual. Standardtegnet bruker designet til Air Corps Prop and Wings, bortsett fra at det hele er sølv i stedet for gullvingene og sølvstøtten fra det tidligere designet. Kadetter som har forfedre som tjenestegjorde i Air Service, Air Corps eller Army Air Forces, eller de som er direkte etterkommere av kandidater fra Air Force Academy, er kvalifisert til å bære et annet sett med rekvisitter og vinger bestående av en sølvstøtte og gullvinger .

Akseptparade og foreldrehelg

Acceptance Parade feirer slutten på Basic Cadet Training (BCT) for innkommende fjerdeklasseskadetter. På Parade tildeles fjerdeklasseskadetter sine uniforme skulderbrett som anerkjennelse for å ha fullført BCT og blitt tatt opp i kadettfløyen. Kadetter i fjerde klasse tar formelt USAFA Honor Code Oath. Legacy -klassen, klassen som ble uteksaminert 50 år før den innkommende klassens eksamen, presenterer en kopi av Contrails -boken til den fremragende Basic Cadet fra hver av de ti BCT -skvadronene.

Noen uker senere, over Labor Day -helgen, deltar Cadet Wing i foreldrehelgen. Denne hendelsen er første gang fjerdeklasseskadetter er i stand til å se familiene sine siden behandlingsdagen. Etter Cadet Wing Parade inviteres familier inn i Cadet Wing for å delta på åpne hus.

Klasse eksemplar

I løpet av høstsemesteret i tredje klasse året velger kadetter et klasseeksempel som blir klassens navnebror. Eksemplet er vanligvis et avdødt medlem av Air Force, Army Air Force eller Army Air Service , med noen få bemerkelsesverdige unntak som Wright Brothers og Neil Armstrong . Tradisjonen begynte med klassen 2000. Valget av klasseeksemplaret feires med en formell middag i hele klassen.

Engasjementsmiddag

Engasjementsmiddag foregår før den første timen i begynnelsen av andre klasses høstsemester. Ved å delta på middagen, forplikter andrerangs kadetter seg formelt til å tjene i luftvåpenet eller romstyrken etter endt utdanning. Frem til dette tidspunktet kan fjerdeklasses eller tredje klasse-kadetter trekke seg fra akademiet uten å pådra seg økonomiske eller militære forpliktelser. Etter forpliktelse kan kadetter som forlater akademiet pådra seg økonomiske straffer eller bli pålagt å tjene på aktiv tjeneste i luftvåpenet eller romstyrken.

Klassekam

Hver klasse med kadetter designer sin egen klassekam; de eneste kravene er at hver kam inneholder alle elementene på toppen av klassen fra 1959: klassetallet, klasseåret, Polaris -stjernen og ørnen. Det siste våpenet blir avduket under ringdansen når andregrads kadetter mottar sine ringer. I løpet av førsteårsåret er toppen vist på fremtredende visning på Crest Wall på Terrazzo.

Klassering

Den amerikanske college -tradisjonen med klasseringen begynte med klassen 1835 ved US Military Academy . Derfra spredte det seg til US Naval Academy i klassen 1869. Air Force Academy fortsatte tradisjonen, og begynte med første klasse, 1959, og det er det eneste serviceakademiet som har hatt klasseringer for hver klasse siden grunnleggelsen . Air Force -ringen er karakteristisk for å være hvitt gull i stedet for det gule gullet som ble brukt på de andre akademiene. Den ene siden av ringen bærer akademiskammen, mens den andre siden bærer klassekammen; senterrammen bærer ordene United States Air Force Academy. Kadetter velger sine egne steiner for midten av ringen. Ringene blir mottatt i løpet av sitt andre graders (junior) år på Ringdansen, i begynnelsen av Graduation Week-festligheter for klassen fremover. Ringene legges tradisjonelt i glass champagne og blir fanget i tennene etter en skål. I kadettens første grad (senior) år bæres ringen med klassekammen mot brukeren; etter eksamen, vendes ringen slik at klassekammen vender ut. Ringene til alle akademiene ble opprinnelig designet for å bæres på venstre hånd, slik at brukeren leser navnet på akademiet på rammen mens en kadett eller mellommann og andre kan lese det etter eksamen, ringene bæres nå på enten hånd. Academy's Association of Graduates (AOG) godtar ringer av avdøde kandidater som smeltes ned for å danne en ingot av hvitt gull som en del av alle fremtidige ringer er laget av. Både akademiets forening for nyutdannede og akademibiblioteket holder visninger av klasseringe.

100 -natt

100's Night finner sted 100 netter før førsteklasses kadetter, "firsties", skal sette seg ut. Det er en formell middag for å feire alt de har oppnådd fram til dette punktet i kadettkarrieren og deres forestående kommisjon som andre løytnanter i luftvåpenet eller romstyrken. Etter middagen får Firsties permisjon i helgen for å feire. Mens Firsties er borte, pynter fjerdeklasseskadetter sine rom for å feire.

Musikk

The United States Air Force Academy Drum og Bugle Corps utføre før starten av en USAFA fotballkamp mot Idaho State UniversityFalcon Stadium

The United States Air Force Academy Band gir alt seremoniell og musikalsk støtte for kadetten fløyen av akademiet. Det er et aktivt pliktband som består av musikere på heltid, ikke USAFA-kadetter. USAs Air Force Academy Drum and Bugle Corps ble etablert i Washington, DC , og er derimot bemannet av akademiets kadetter og gir støtte til alle akademiarrangementer som fotball og basketballkamper. Det betjente hele flyvåpenet fra hovedstaden til det ble overført til akademiet i 1963 og kadettfløyen i 1972.

De to bandene har forskjellige uniformer når de opptrer, med akademibandet som opptrer i en spesialisert hel kjoleuniform mens tromme- og buglekorps marsjerer i standard kadettuniformer.

Kontroverser

Æresskandaler

Den første æreskandalen brøt i 1965, da en avgående kadett rapporterte å vite om mer enn 100 kadetter som hadde vært involvert i en juksering. 109 kadetter ble til slutt utvist. Fuskskandaler plaget akademiet igjen i 1967, 1972, 1984, 2004, 2007, 2012, 2014 og 2019. Etter hver av disse hendelsene undersøkte akademiet grundig etiologien til massefusk i tillegg til påstått overdrevent press som det akademiske systemet på den tiden plassert på kadetter og gjort endringer i forsøk på å redusere mulighetene for fremtidige hendelser.

Påstander om seksuell trakassering, overgrep og kjønnsskjevhet

Skandalen om seksuelle overgrep som brøt i 2003 tvang akademiet til å se nærmere på hvor effektivt kvinner hadde blitt integrert i kadettlivet; bekymringer om seksuelle overgrep, uklarhet for mannlige kadetter og disiplinærprosessen i denne perioden ble beskrevet i en bok fra 2010 av en tidligere kadett. Etter skandalen og økende bekymring for seksuelle overgrep i hele det amerikanske militæret, opprettet forsvarsdepartementet en arbeidsgruppe for å undersøke seksuell trakassering og overgrep ved hvert av USAs tjenesteakademier. Rapporten avslørte også 92 hendelser med rapportert seksuelle overgrep . Samtidig implementerte Akademiet programmer for å bekjempe seksuelle overgrep, trakassering og kjønnsskjevhet. De nye programmene oppmuntrer aktivt til rask rapportering om seksuelle overgrep. Akademiets avgjørende handlinger om nulltoleranse ble hyllet av tjenestemenn og eksperter.

Etter krisen i 2003 rettet forsvarsdepartementet oppmerksomheten mot problemet med seksuell trakassering og overgrep mot de militære akademiene. Forsvarsdepartementet hevdet at programmet var vellykket, selv om det i løpet av skoleåret 2010–11 kom flere rapporter om seksuelle overgrep ved akademiet; et mål med programmet er imidlertid økt rapportering. Det har vært flere forsøk på å straffeforfølge kadetter for voldtekt siden 2003, men bare tre har resultert i domfellelser, med henvisning til det konfidensielle informantprogrammet som gikk fra 2011 til 2012. Informantprogrammet ble ledet av den tidligere AFOSI -agenten Brandon Enos, AFOSIs mest suksessrike agent i Air Force Academy's historie i bekjempelse av seksuelle overgrep og bruk av narkotika blant kadetter. Etter at det konfidensielle informantprogrammet på mystisk vis ble oppløst i 2013 etter ordre fra general Johnson, falt rapporteringen om seksuelle overgrep med halvparten. Januar 2012 ble voldtektsanklager foretrukket mot kadetter i tre ikke -relaterte saker. For å bekjempe disse problemene opprettet United States Air Force Office of Special Investigations (AFOSI) et system med kadettinformanter for å jakte på feil oppførsel blant studenter. Ifølge The New York Times i studieåret 2014, "etter at informantprogrammet endte uten ytterligere domfeller, falt rapportene med halvparten."

New York Times siterte et brev til kongressen fra tidligere AFOSI -agent, stabssersjant Brandon Enos, som sa at generalløytnant Michael C. Gould , superintendenten fra 2009 til 2013 og en tidligere quarterback på laget, gjentatte ganger hadde blandet seg i saker som involverte fotball spillere. På sin side sa Gould til Times at forslaget om at han hadde forstyrret etterforskningen var "latterlig". Gould ble funnet skyldig i en rapport fra Pentagon i juni 2016 om å ha forstyrret AFOSI -undersøkelser fra 2011 til 2012, inkludert blokkering av en etterforskning av fotballtrenerne. Gould ble deretter fjernet fra utvalgskomiteen for fotball.

Disse og andre problemene steg igjen til nasjonal prominens sommeren 2014 da The Gazette brøt en etterforskning av oppførsel fra akademikets kadetter og fakulteter som inkluderte påstander om narkotikabruk, alkoholmisbruk, juks og seksuelle overgrep. Denne oppførselen, beskrevet som "så vill at AFOSI -ledere avbrøt et planlagt sting i 2012 av bekymring for at undercover -agenter og konfidensielle informanter på en fest ikke ville være nok til å beskytte kvinner mot voldtekt," spurte akademioverbetjent for å etterlyse en undersøkelse av akademiets friidrettsavdeling.

Religiøs atmosfære

I 2005 dukket det opp påstander om at noen evangeliske kristne kadetter og ansatte effektivt engasjerte seg i religiøs proselytisering ved akademiet. Disse påstandene, sammen med bekymringer for hvordan luftvåpenet håndterer andre religiøse spørsmål, fikk akademikeren Michael L. Weinstein til å anlegge søksmål mot luftvåpenet. Et flyvåpenpanel undersøkte anklagene og ga ut en rapport 22. juni 2005. Panelets undersøkelse fant et "religiøst klima som ikke innebærer åpenbar religiøs diskriminering, men en mangel på å fullt ut imøtekomme alle medlemmers behov og mangel på bevissthet om hvor grensen er trukket mellom tillatt og utillatt uttrykk for tro. " Bevis som ble oppdaget under etterforskningen inkluderte antisemittiske bemerkninger, offisiell sponsing av en visning av filmen The Passion of the Christ og et garderobebanner som sa at akademiidrettsutøvere spilte for "Team Jesus." Som svar på panelets funn ga Air Force ut nye retningslinjer for å motvirke offentlige bønner på offisielle arrangementer eller møter og for å lette tilbedelse av ikke-kristne religioner.

I 2010 opprettet akademiet et utendørs tilbedelsesområde for kadetter etter Wicca , Neo-Druidism eller andre jordbaserte religioner for å praktisere sin tro. En undersøkelse utført samme år fant at 41 prosent av akademikekadettene som identifiserte seg som ikke-kristne, rapporterte at de ble utsatt for uønsket religiøs proselytisering minst en eller to ganger i fjor på skolen. Undersøkelsens resultater viste imidlertid at antallet kadetter som følte seg presset til å delta i religiøse aktiviteter, hadde gått ned fra tidligere år. Colorado -kongressmedlem Mike Coffman kritiserte akademiet for å motstå oppfordringer om å offentliggjøre detaljer om undersøkelsens resultater. To år senere klaget 66 husrepublikanere over politikk som ble innført siste september for å begrense kravene til å delta på religiøse arrangementer.

Farehendelser

Fra 2012 begynte Air Force Academy å motta vedvarende, negativ oppmerksomhet for uoffisielle uklarhetsritualer utført av kadetter. Etter 2014 -undersøkelsen av uklarhet, alkoholmisbruk og juks med akademiets fotballag, avdekket ytterligere undersøkelser i 2017 og 2018 av andre lag i friidrettsavdelingen lignende oppførsel på akademiets herre lacrosse og herresvømmelag. I tillegg til å suspendere trenerteamet til lacrosse -teamet, har seniorkadetter på både lacrosse- og svømmelagene utsatt eksamen og igangkjøring, og potensielt opphevet, etter hvert som luftvåpenet fortsetter med sine interne undersøkelser. I en uttalelse fra april 2018 om uklar skandale til Board of Visitors, som rapporterer funnene til Pentagon og kongressen, uttalte akademioverbetjent løytnant Jay Silveria: "Tidene har endret seg, og noen av disse ritualene henger på som er helt, latterlig upassende. "

Bemerkelsesverdige studenter

Se også

Referanser

Ytterligere kilder

  • Bruegmann, Robert. Modernisme i midten av århundre: Arkitekturen til United States Air Force Academy. University of Chicago Press: 1995. ISBN  0-226-07693-8 .
  • Vi feirer US Air Force Academy's Golden Anniversary, (Colorado Springs) Gazette, spesialutgave, våren 2004.
  • Contrails (forskjellige år)
  • Fagan, George V. Air Force Academy: An Illustrated History. Johnson Books: 1988. ISBN  1-55566-032-0 .
  • Fifty Years of Excellence: Building Leaders of Character for the Nation, 2004.
  • Lui, Elizabeth Gill. Spirit and Flight: A Photographic Salute to the United States Air Force Academy. 1996. ISBN  0-9652585-0-5 .
  • Nauman, Robert Allen. (2004). On the Wings of Modernism: United States Air Force Academy. Urbana: University of Illinois Press . ISBN  978-0-252-02891-5 ; OCLC 52542599
  • Pendlebury, J. (2018). "This Is a Man's Job": Utfordrer den maskuline "Warrior Culture" ved US Air Force Academy. Forsvaret og samfunnet. https://doi.org/10.1177/0095327X18806524
  • Schemo, Diana Jean. Skies to Conquer: A Year Inside the Air Force Academy. John Wiley & Sons, Inc .: 2010.
  • Schifani, Katherine L. "Bring Me Men: Intertextual Identity Formation at the US Air Force Academy." (Masters Theses, U of Massachusetts-Amherst, 2008): gratis online
  • Stiehm, Judith . Bring Me Men and Women: Mandated Change at the US Air Force Academy (1981) gratis online .

Eksterne linker

Koordinater : 39,01 ° N 104,89 ° W 39 ° 01′N 104 ° 53′W /  / 39,01; -104,89