Bachelor of Science in Biomedical Engineering - Bachelor of Science in Biomedical Engineering
En Bachelor of Science i Biomedical Engineering er en slags bachelorgrad vanligvis tildeles etter en fireårig lavere studium i biomedisinsk teknikk (BME). Selve graden tilsvarer i stor grad en Bachelor of Science og mange institusjoner som gir grader innen biomedisinsk ingeniørfag og bioteknologi, legger ikke feltet til selve graden. Studiekurs i BME er også ekstremt mangfoldig ettersom selve feltet er relativt nytt og under utvikling. Generelt sammenlignes et lavere studium i BME med et kryss mellom ingeniørvitenskap og biologi med varierende grad av proporsjonalitet mellom de to.
Profesjonell status
Ingeniører krever vanligvis en type profesjonell sertifisering, for eksempel å oppfylle visse utdanningskrav og bestå en eksamen for å bli profesjonell ingeniør . Disse sertifiseringene er vanligvis nasjonalt regulert og registrert, men det er også tilfeller der et selvstyrende organ, for eksempel Canadian Association of Professional Engineers. I mange tilfeller er det juridisk beskyttet å bære tittelen "Professional Engineer".
Siden BME er et voksende felt, er ikke profesjonelle sertifiseringer like standard og ensartede som for andre ingeniørfelt. For eksempel inkluderer Fundamentals of Engineering-eksamen i USA ikke en biomedisinsk teknisk seksjon, selv om den dekker biologi. Biomedisinske ingeniører har ofte bare en universitetsgrad som kvalifisering. Imidlertid regulerer noen land biomedisinske ingeniører, som Australia, men registrering anbefales vanligvis, men ikke alltid et krav.
Som med mange ingeniørfelt, er en bachelorgrad vanligvis den minste og ofte vanligste graden for et yrke i BME, selv om det ikke er uvanlig at bachelorgraden fungerer som en startpakke i studiene. ABET gjør akkreditere studieprogrammer i feltet. Selv dette er imidlertid ikke et strengt krav siden det er et voksende felt og på grunn av den unge alderen til mange programmer.
Læreplan
Læreplanen for BME-programmer varierer betydelig fra institusjon til institusjon og ofte innenfor et enkelt program. Generelt er en grunnleggende ingeniørplan, inkludert matematikk gjennom differensialligninger , statistikk og en grunnleggende forståelse av biologi og andre grunnleggende vitenskaper, kjennetegn ved et BME-program.
Mange BME-programmer har en serie spor som fokuserer på et bestemt studieområde innen BME. Ofte faller sporene også sammen med et bestemt ingeniør- eller naturfagfelt. Eksempler på spor inkluderer:
- Biomekanikk : Fokus inkluderer medisinsk utstyr , modellering av biologiske systemer og mekanismer for organismer. Dette sporet grensesnitt med maskinteknikk og ofte fysiologi .
- Bioinstrumentasjon / bioelektriske systemer: Fokus inkluderer medisinsk utstyr, modellering av biologiske systemer, spesielt kretsanalogier til nervesystemet , bioelektriske fenomener og signalbehandling . Dette sporet grensesnittet med elektroteknikk .
- Cell, Tissue and Biomolecular Engineering: Dette sporet er ofte ganske mangfoldig, med fokus som spenner fra kunstige vev , modellering av biologiske systemer, medikamentlevering , genteknikk , biokjemisk engineering og proteinproduksjon. Dette sporet kan grensesnitt med kjemiteknikk , maskinteknikk , molekylærbiologi , fysiologi , genetikk , materialvitenskap og andre felt.
- Medisinsk optikk: Fokus på medisinsk diagnostikk og medisinsk optisk teknologi. Dette sporet grensesnitt med optikk , fysikk og elektroteknikk .
Mange andre spor kan eksistere innenfor spesifikke programmer så vel som kombinasjoner av flere spor.
Et annet vanlig trekk ved mange BME-programmer er et prosjekt for toppsteinsdesign hvor studentene blir involvert i å forske på og utvikle teknologi i feltet. På noen skoler kulminerer dette med å opprette medisinsk utstyr og prototyper . Capstone-designprosjekter inkluderer ofte eksponering for spørsmål som finansiering , regulatoriske spørsmål og andre emner som er relatert til karrierer i feltet.
Forskning og bransjeerfaring
Et viktig trekk ved mange programmer er inkludering av forskning og / eller bransjeerfaring i studenter eller læreplaner. Siden BME-karrierer ofte fokuserer på forskning eller industrielle anvendelser innen feltet, har mange programmer sett det til rette for å enten oppmuntre til eller noen ganger kreve erfaring utenfor de vanlige læreplanene. Mange forskningsuniversiteter gir studentene sjanser til å delta i fakultetsforskning på lavere nivå. Andre skoler har en bransjepraksis eller samarbeid for å gi studentene relevant arbeidserfaring før eksamen.
Studenter som deltar i enten forskning eller industri i løpet av studiet, ser ofte fordeler når de kommer ut på jobbmarkedet, ettersom mange arbeidsgivere foretrekker erfarne kandidater eller tilbyr høyere lønn til de med tidligere erfaring. Også forsknings- eller bransjeerfaring er ofte en faktor i opptaket til forskerskolen.
Verdien av graden
Nylig har mange universiteter, for eksempel Case Western Reserve University, implementert nye tiltak for å enten lage eller utvide grunnutdanningsprogrammer i BME. Dette skyldes delvis økende etterspørsel i bioteknologisektoren og den økende interessen for biologisk forskning. En grad i BME identifiserer øyeblikkelig en kandidat som har opplæring i både tradisjonell ingeniørfag så vel som biologisk vitenskap, noe som har blitt en stadig mer ønskelig kvalifikasjon ettersom aspekter av biologi gjennomsyrer i andre bransjer.
Siden BME er et mangfoldig felt, har mange programmer en bred læreplan med studenter som vanligvis velger å spesialisere seg i et bestemt aspekt av BME. På grunn av mangfoldet kan det imidlertid hende at noen gradholdere synes at utdanningen mangler dyp vekt, noe som kan føre til videre studier på forskerskolen eller ved å lære gjennom erfaring.
Mange rangeringer av lavere BME-programmer eksisterer med svært varierende grunnlag for hver rangering. Som med mange grader, kan omdømmet til et program medvirke til at en gradinnehaver ønsker om ansettelse eller opptak. Omdømmet til mange lavere grader er også knyttet til institusjonens kandidat- eller forskningsprogrammer, som har mer håndfaste faktorer for vurdering, som forskningsfinansiering og volum, publikasjoner og sitater.