Utdanningsloven 1918 - Education Act 1918
| Lov om parlamentet | |
 | |
| Lang tittel | En lov for å gjøre ytterligere bestemmelser om utdanning i England og Wales og for formål knyttet til det. |
|---|---|
| Territorial utstrekning | England og Wales |
| Annen lovgivning | |
| Opphev |
Utdanningsloven 1902 Utdanning (tilrettelegging av måltider) Lov 1906 Utdanning (administrative bestemmelser) lov 1907 |
| Opphevet av |
Utdanningsloven 1921 Utdanningsloven 1944 Utdanningsloven 1973 |
| Relaterer til | Education (Scotland) Act 1918 |
Status: Delvis opphevet | |
| Tekst til opplæringsloven 1918 som i kraft i dag (inkludert eventuelle endringer) i Storbritannia, fra legislation.gov.uk . | |
The Education Act 1918 (8 og 9 Geo. V c. 39), ofte kjent som Fisher loven , er en lov i det britiske parlamentet . Den ble tegnet av HAL Fisher . Herbert Lewis , parlamentarisk sekretær i styret for utdanning, spilte også en nøkkelrolle i utarbeidelsen av loven. Merk at "Education Act 1918" gjaldt England og Wales, mens en egen "Education (Scotland) Act 1918" gjaldt Skottland.
Dette hevet skoleavslutningen til fjorten og planla å utvide høyere utdanning . Andre trekk ved utdanningsloven fra 1918 inkluderte levering av tilleggstjenester ( medisinsk inspeksjon , barnehager , sentre for elever med spesielle behov osv.).
På 1920-tallet var utdannelsen av små barn av økende interesse og bekymring for politikere , så vel som for pedagoger . Som et resultat av dette økende nivået av offentlig debatt, henviste datidens regjering en rekke emner for utredning til den rådgivende komiteen for utdanningsstyret, som da ledet av Sir William Henry Hadow . Alt i alt publiserte Hadow-komiteen tre svært viktige rapporter - 1926, 1931 og 1933.
Disse rapportene førte til store endringer i strukturen i grunnskolen. Spesielt resulterte de i egen og særegen pedagogisk praksis for barn i alderen 5–7 (spedbarn) og de i alderen 7–11 (juniorer).
Rapporten anbefalte barnesentrerte tilnærminger og klassestørrelser på ikke mer enn tretti. Disse anbefalingene markerte en triumf for "progressiv" pedagogisk tanke og praksis over de mer "tradisjonelle" ideene og viste seg å være populær blant mange beslutningstakere og lærere.
Referanser
Eksterne linker
- Tekst til opplæringsloven 1918 som i kraft i dag (inkludert eventuelle endringer) i Storbritannia, fra legislation.gov.uk .
- Digital reproduksjon av den opprinnelige loven om katalogen for parlamentariske arkiver