F visum - F visa
I USA , de F visa er en type ikke- immigrant student visum som gjør at utlendinger å forfølge utdanning (akademiske studier og / eller språkprogrammer) i USA. F-1-studenter må opprettholde et fullstendig studieløp. F-1-visum utstedes bare i amerikanske ambassader og konsulater utenfor USA, selv om forlengelse av oppholdet og endringer av status kan være mulig i USA. Potensielle F-1-studenter må søke på skolene og motta et skjema I-20 for å søke om et F-1-visum. F-1-studenter må vise at de er i stand til å forsørge seg selv under oppholdet i USA, ettersom deres muligheter for lovlig ansettelse er ganske begrenset. F-2 visum gis til pårørende til en F-1 student. F-2 visuminnehavere er forbudt fra noen form for kompensert ansettelse. Imidlertid kan mindreårige barn gå på offentlige skoler. Til slutt blir F-3 visum utstedt til kanadiere og meksikanere som pendler over grensen for å gå på amerikanske skoler.
Tre typer F-visum
- F-1-visum er for heltidsstudenter.
- F-2-visum er for ektefeller og barn til F-1-visuminnehavere - disse kalles teknisk "avhengige".
- F-3-visum er for "grensependlere" som bor i hjemlandet mens de går på skole i USA. F-3 visum gis kun til statsborgere i Mexico eller Canada, og disse visuminnehaverne kan studere deltid eller heltid. Imidlertid, i motsetning til F-1 visuminnehavere, kan det hende at de ikke jobber på campus, selv om de fremdeles kan være autoriserte til praktisk læreplan ; Valgfri praktisk trening kan bare brukes etter endt utdanning. Mens Border Commuter Student Act ble undertegnet i lov 2. november 2002, har Department of Homeland Security, som er ansvarlig for alle F- og M-forskrifter (8 CFR 214.2), aldri publisert en regel som diskuterer F-3-pendlerstudenter. Tidligere fikk deltidsstudenter fra Canada og Mexico lov til å komme inn i USA som besøkende, men etter angrepene 11. september fant Department of Homeland Security slike studenter ikke kvalifiserte for adgang som besøkende (siden formålet deres var lærerikt) og også ikke kvalifisert for F-1 (akademisk) eller M-1 (ikke-akademisk eller yrkesfaglig) visum (fordi disse klassifiseringene krever at studentene deltar på heltid).
Instituttets rolle for F-visum
For å forfølge studier i F-status på en høyskole, et universitet eller en fagskole, er det nødvendig at institusjonen er en deltaker i Student and Exchange Visitor Program (SEVP). En institusjon kan skaffe seg SEVP-sertifisering ved å sende skjema I-17 til US Immigration and Customs Enforcement (dette er en engangsprosess). En institusjon kan være SEVP-sertifisert til tross for at den ikke har nasjonal eller regional akkreditering. Motsatt kan en institusjon ha nasjonal eller regional akkreditering, men kan ha valgt å ikke oppnå SEVP-sertifisering hvis den ikke har til hensikt å ta opp internasjonale studenter i F-, J- eller M-status.
Et stort universitet har vanligvis et internasjonalt kontor som administrerer sin deltakelse i SEVP, og alle de utpekte skoleansvarlige (DSOene) jobber for dette kontoret. Det internasjonale kontoret administrerer oppdateringer av student- og utvekslingsinformasjonssystemet (SEVIS) for studenter og utstedelse av nye skjema I-20-er . Studenter som har endret planene sine (som programsluttdato, kursbelastning, permisjon, retur fra permisjon) må kommunisere disse endringene med sitt internasjonale kontor.
Det spesielle tilfellet med F-visum for videregående studenter
Det er mulig å få et F-1-visum for å studere på en videregående skole (trinn 9-12). Som det er tilfellet med andre institusjoner, må ungdomsskolen være SEVP-sertifisert. Skolen kan være en offentlig (statlig finansiert) skole eller en privat skole. Når det gjelder en offentlig skole, kan studenten delta i maksimalt 12 måneder og må betale skolen de fulle kostnadene per innbygger for å delta. Ingen av disse kravene gjelder for studenter som går på private skoler.
Oppnå studentstatus
Utstedelse av første skjema I-20
Når den potensielle studenten har godtatt institusjonens tilbud om opptak, utsteder institusjonen et skjema I-20 til studenten.
Bortsett fra biografisk informasjon om studenten (inkludert studentens navn, fødselsdato, statsborgerskap osv.), Er det to hovedinformasjoner som må legges inn i studentens SEVIS-post og den første skjema I-20.
- Programdetaljer: Programmets navn, startdato og sluttdato.
- Hvordan studenten har til hensikt å dekke undervisning og levekostnader for det første året studenten er i programmet, eller til sluttdatoen som er angitt på I-20, avhengig av hvilken som er kortere.
Hvert internasjonale kontor kan følge sine egne regler eller retningslinjer for hvilken type dokumentasjon de ber om fra studenten eller fra andre avdelinger for å kunne utstede I-20. Sjargongen som brukes i denne dokumentasjonen vil også variere etter institusjon. For eksempel bruker University of Chicago og University of Michigan begrepet "Financial Resources Statement" for uttalelsen om at studentene må underkaste seg den om hvordan de vil dekke utgiftene, mens University of Illinois i Urbana – Champaign bruker begrepet " Erklæring og sertifisering av økonomi for I-20 / DS-2019-applikasjon ".
Etter å ha mottatt informasjon fra studenten og institusjonen om programlengde og sluttdato, oppretter det internasjonale kontoret studentens SEVIS-post, får et SEVIS-nummer for studenten og utsteder et skjema I-20. En fysisk kopi av skjemaet kan sendes til studenten i utlandet. I tilfelle studenten har en SEVIS-post fra tidligere studentstatus, bør den eksisterende SEVIS-posten overføres.
Det internasjonale kontoret kan nekte å utstede et skjema I-20 hvis studenten ikke er i stand til å demonstrere hvordan han eller hun planlegger å dekke utgiftene for det første året.
Studenten betaler SEVIS-avgiften
For å overgå til studentstatus, må den potensielle studenten betale en engangsavgift for SEVIS ved hjelp av skjema I-901. Denne avgiften gjelder både for personer som for øyeblikket ikke er i USA (og trenger visum) og for de som planlegger å endre status ved hjelp av skjema I-539 .
For studenter utenfor USA: studenten søker om visum og går deretter inn i USA
Hvis studenten er utenfor USA, må han / hun søke om studentvisum (F eller M). Visumintervjuet må planlegges mindre enn 120 dager før startdatoen som er angitt på skjema I-20.
På tidspunktet for første innreise sjekker offiseren ved innreiseshavnen at programstartdatoen er maksimalt 30 dager fremover, og at I-20 har en gyldig reisesignatur. Det er også nødvendig at skolen som studenten har til hensikt å delta på, når den første innreisen kommer til å stemme overens med skolen på studentens visum og studentens I-20, selv om dette ikke er et krav i fremtiden. Betjenten ved inngangshavnen utsteder også et skjema I-94 med utløpsdato som er angitt som "D / S" (Varighet av status), noe som betyr at studenten er i autorisert status i USA fram til programets sluttdato angitt på I-20 (og kan bo i USA i opptil 60 dager etter det).
For studenter i USA i en annen status: studenten kan (under noen omstendigheter) søke om å endre status
Hvis studenten allerede er i USA i en annen status, kan det være mulig å endre status ved hjelp av skjema I-539 . Imidlertid er det mange begrensninger. For eksempel tar prosessen vanligvis 3–6 måneder, noe som kan være betydelig lenger enn å reise utenfor USA og få et nytt visum.
For de som kom inn i USA med B-visum , er det generelt en forutsetning for at form I-539-søknaden skal kunne aksepteres med en kommentar på visumet som sier at deltakeren er en "potensiell student".
Generelt godkjenner ikke USCIS overgang til studentstatus med en startdato mer enn 30 dager før programmets startdato. Derfor vil applikasjoner der søkerens nåværende status utløper mer enn 30 dager før startdatoen for programmet, sannsynligvis bli avvist.
For studenter som overfører fra en utdanningsinstitusjon til en annen
Overføringsstudenter trenger ikke å sende inn skjema I-539 eller betale SEVIS-avgiften igjen. De kan også gå inn på et studentvisum for en tidligere institusjon så lenge visumet fortsatt er gyldig.
Rapportering av ankomst
For å opprettholde juridisk studentstatus, er studenten pålagt å rapportere til det internasjonale kontoret ved institusjonen om hans / hennes vellykkede ankomst, sammen med all relevant dokumentasjon (skjema I-20, pass, visum, skjema I-94 ). Det internasjonale kontoret oppdaterer i sin tur studentens SEVIS-post som indikerer at studenten har rapportert til studiene.
Opprettholde studentstatus
"D / S" -kommentar på skjema I-94
Den Form I-94 som er utstedt til F-1 studenter ved ankomst er vanligvis merket "D / S" indikerer varigheten av status, noe som betyr at studenten kan bo i USA så lenge han / hun er i gyldig studentstatus . I tillegg er det en avdragsfri periode på 60 dager etter at studiene er fullført for å reise fra USA.
Unntaket fra "D / S" er i tilfeller der studentens dokumentasjon ikke betraktes som fullstendig eller tilfredsstillende av betjenten i inngangshavnen. I dette tilfellet er utløpsdatoen på skjema I-94 oppført som tretti dager fra nåværende dato, og studenten får utstedt skjema I-515A, som indikerer hvilken informasjon som manglet i studentens dokumentasjon. Studenten må kontakte sitt internasjonale kontor for å få hjelp med å skaffe riktig dokumentasjon.
Vilkår for å være i gyldig studentstatus
Under vanlige forhold (dvs. med mindre unntak gjelder) må en student for å opprettholde gyldig studentstatus:
- opprettholde en "full kurslast" (med mindre institusjonen godkjenner studenten for redusert kursbelastning)
- ikke være engasjert i uten ansettelser fra Department of Homeland Security
- ha en nøyaktig SEVIS- post, og bør spesielt ikke være over programsluttdatoen som er angitt på skjema I-20.
Fullt krav til kurslast
SEVIS-regelverket stiller ett krav for å holde seg i status som at studenten må opprettholde en full kursbelastning, definert som 12 eller flere studiepoeng for kredittbærende skoler og 18 eller flere kontakttimer for intensiv engelskoppmelding. Den nøyaktige oversettelsen av kravet når det gjelder kursstrukturen ved en bestemt institusjon kan imidlertid variere fra institusjon til institutt.
Følgende er de aksepterte årsakene til å ha redusert kursbelastning i et gitt kvartal eller semester:
- Avsluttende kvartal eller semester, der bare en delvis kursbelastning er nødvendig for å oppfylle eksamenskravene (dette kan maksimalt benyttes en gang)
- Medisinsk tilstand (dette kan maksimalt benyttes fire ganger)
- Faglige vanskeligheter (dette kan maksimalt benyttes en gang). Tre typer årsaker er tillatt:
- Innledende vanskeligheter med engelsk eller lesekrav
- Uvant kjennskap til amerikanske undervisningsmetoder
- Feil plassering av kursnivå
Redusert kursbelastning må søkes på forhånd slik at SEVIS-posten kan oppdateres og et nytt skjema I-20 med oppmerksom på redusert kursbelastning kan utstedes.
27. august 2002 ble det gitt en midlertidig sluttregel som utvidet redusert kursbelastning til grensependlerstudenter (et av tiltakene som var en del av innføringen av F-3-status); dette var et utfyllende tiltak for utfasingen av bruken av B-visum for studier.
Arbeid
Med mindre det er godkjent for praktisk opplæring, kan en person i studentstatus bare delta i ansettelse på campus. Sysselsetting på campus kan omfatte:
- Ansettelse av institusjonen, for eksempel som lærerassistent, forskningsassistent eller bibliotekstudentarbeider
- Arbeid utført på et sted på et campus for et kommersielt firma som tilbyr direkte tjenester til studenter, for eksempel i en bokhandel, selv om det ikke eies av universitetet
- Ansettelse på et sted utenfor campus som er pedagogisk tilknyttet institusjonen. Arbeidet må være knyttet til den akademiske avdelingens læreplan, relatert til kontraktsfinansierte prosjekter på høyere nivå, og integrert i læreplanen.
Det er også begrensninger på hvor lang tid en student kan delta i sysselsetting på campus. Mens skolen er i økt, kan dette ikke være mer enn 20 timer per uke. Mens skolen er ute av økt, er det ingen begrensninger på arbeidsmengden.
Det er to primære måter en person i studentstatus kan være i stand til å kvalifisere seg for ansettelse utenfor campus, nemlig faglig opplæring og valgfri praktisk opplæring . Begge disse må godkjennes av institusjonen og inkluderes i studentens SEVIS-post og skjema I-20. Innen valgfri praktisk opplæring er det både pre-fullføring og etter gjennomføring valgfri praktisk opplæring.
En student i F-1-status har ikke lov til å delta i sysselsetting på campus i løpet av 60-dagers nådeperiode etter endt studium. Videre, mens studenten er på etter fullført valgfri praktisk opplæring, kan studenten bare delta i den typen arbeid som er tillatt av den valgfrie praktiske opplæringen, og kan derfor ikke delta i vilkårlig arbeid på campus.
En F-1-student som opplever alvorlige økonomiske vanskeligheter på grunn av uforutsette omstendigheter utenfor studentens kontroll, kan studenten be om ansettelsestillatelse til å arbeide utenfor campus under visse omstendigheter. Eksempler på uforutsette omstendigheter som kan være kvalifiserende inkluderer tap av økonomisk støtte på grunn av studentens feil, tap av sysselsetting på campus uten studentens skyld, betydelige svingninger i valutaverdi eller valutakurs, overdrevne økninger i undervisnings- eller levekostnader , uventede endringer i den økonomiske tilstanden til studentens kilde til støtte, og betydelige uventede medisinske regninger. Studenten må ha vært i F-1-status i ett helt studieår, være student med god anseelse og ha et fullstendig studieløp. Sysselsetting utenfor campus må ikke forstyrre studentens heltidsstudier, og ansettelsen er nødvendig for å unngå alvorlige økonomiske vanskeligheter. En student som opplever så alvorlige økonomiske vanskeligheter på grunn av uforutsette omstendigheter, kan be om ansettelsesgodkjenning ved å sende skjema I-765, en kopi av studentens skjema I-20, inkludert ansettelsessiden som er utfylt av den utpekte skoleansvarlige, og dokumentasjon av den alvorlige økonomiske vanskeligheten på grunn av uforutsette omstendigheter til US Citizenship and Immigration Services. Hvis US Citizenship and Immigration Services godkjenner forespørselen, kan studenten arbeide utenfor campus med ett års mellomrom frem til forventet fullføringsdato studentens nåværende studiekurs.
Utover reglene som er pålagt på grunn av F-studentstatus, må studenten og arbeidsgiveren også overholde alle eksisterende føderale, statlige og lokale forskrifter som gjelder lønn, arbeidsforhold og skatterett. For eksempel kan studenten trenge å skaffe seg et personnummer for å kunne delta i campus-arbeid, og arbeidsgivere kan be studenten om å fylle ut skjema I-9 ved ansettelsesstart.
Fravær og tilbaketrekning
F-status anerkjenner ikke eksplisitt permisjon. Snarere, hvis noen har til hensikt å ta en lengre permisjon, så avslutter institusjonen deres SEVIS-rekord for "Autorisert tidlig tilbaketrekking". Det er en 15-dagers frist for å reise fra USA på en slik avsluttet rekord. Hvis studenten da kommer tilbake om 5 måneder eller færre, kan F-1-statusen aktiveres på nytt med samme I-20 og uten noen effekt på OPT / CPT-kvalifisering (dette har en ledetid på opptil en måned). Hvis det går mer enn 5 måneder, må det opprettes en ny SEVIS-post for studenten, med et nytt skjema I-20.
Fysisk fravær fra USA i en sammenhengende periode på over fem måneder deaktiverer automatisk studentens status, selv om studenten ikke eksplisitt ba om opphør av SEVIS-posten.
Opprettholde riktig program sluttdato
Det kan hende at studentens faktiske sluttdato for programmet faller tidligere eller senere enn det studenten forventet. Det er nødvendig at en ny I-20 blir utstedt som gjenspeiler gjeldende program sluttdato, både før programmets faktiske slutt og før den angitte programsluttdatoen på skjema I-20.
Hvis skjema I-20 forkortes, kan det internasjonale kontoret kreve at studenten leverer bevis som viser at studenten har nok akademiske studiepoeng til å oppgradere tidlig. Hvis skjema I-20 utvides, trenger det internasjonale kontoret, i tillegg til bevis fra studenten om endrede akademiske planer, også en oppdatert oversikt over økonomiske ressurser for den nye I-20 for å dekke opptil ett år av I-20 utvidelse.
Etter at endringen til programmets sluttdato er gjort i studentens SEVIS-post, blir det nye skjemaet I-20 utstedt til studenten.
Programmets sluttdato på skjema I-20 trenger ikke å falle sammen med eksamensdatoen. Snarere er det sluttdatoen for studentens påmelding til kurs. Det er ikke mulig å forlenge programmets sluttdato bare for å være i stand til konfirmasjonen. Hvis eksamensseremonien faller utenfor den 60-dagers nådeperioden for gjennomføring av kurs, må studenten finne en annen måte å være lovlig til stede for det (for eksempel ved å holde seg på valgfri praktisk trening , eller få et B-visum for konfirmasjonsseremoni).
Reise og re-entry
Hver gang studenten kommer tilbake til USA etter å ha reist, må studenten ha alle disse ved ankomst til ankomsthavnen:
- Et gyldig pass (gyldig i minst seks måneder til)
- Et gyldig F- eller M-visum
- En gyldig I-20 (dvs. en I-20 hvis programdato ennå ikke har kommet)
- En reisesignatur på I-20 (side 3) fra DSO som maksimalt er ett år gammel (seks måneder når det gjelder studenter som er i ferd med å fullføre valgfri praktisk trening )
Siden reisesignaturer bare er gyldige i ett år, må studentene med jevne mellomrom få oppdaterte reisesignaturer på I-20 fra deres internasjonale studentkontor. Formålet med dette kravet er å unngå tilfeller der personer som ikke lenger er registrert som studenter ved en institusjon, fortsetter å bruke et utdatert skjema I-20 for å komme inn. Spesielt når det legges til en ny reisesignatur til OPT, er det ansvaret fra det internasjonale studentkontoret for å sikre at studenten fremdeles er registrert ved institusjonen. I tilfelle skjema I-20 går tom for plass til reisesignaturer, kan det internasjonale kontoret skrive ut et nytt skjema I-20 for studenten.
I det spesielle tilfellet med automatisk visumforlengelse , der studenten returnerer til USA etter en tur til Canada, Mexico eller en nærliggende øy i maksimalt 30 dager, er det ikke nødvendig å ha gyldig visum på tidspunktet for re inngang. Det er imidlertid fortsatt nødvendig å ha et gyldig skjema I-20 og en reisesignatur.
Etter endt studium
Etter endt studium har en student en 60-dagers frist for å reise fra USA. Det er ikke mulig å komme tilbake til USA i løpet av denne nådeperioden, uavhengig av gyldigheten av visum eller reisesignaturer. Dette gir studenten litt tid til å bytte til en annen ikke-innvandrerstatus hvis aktuelt. Imidlertid, hvis studenten ikke klarer å endre status, må studenten likevel forlate USA.
En måte en student kan fortsette å oppholde seg i USA på studentstatus etter fullført studium er ved å bli godkjent for etter fullføring Valgfri praktisk trening . OPT etter ferdigstillelse kan starte maksimalt 60 dager etter endt studium, og krever at studenten jobber minst 20 timer i uken (unntatt opptil 90 dagers arbeidsledighet) med temaer relatert til studentens studium. OPT etter ferdigstillelse kan maksimalt være 12 måneder. Mens han gjør OPT etter fullføring, er studenten fremdeles i F-status, men kan ikke delta i vilkårlig sysselsetting på campus eller registrere seg for et studium.
Avhengige
Status for pårørende (ektefeller og barn) til personer på F-1-status er F-2-status. Siden F-2-status er en derivatstatus, går en person ut av F-2-status så snart den tilsvarende rektor (studenten i F-1-status) går ut av F-1-status.
F-2 avhengige kan komme inn i USA sammen med F-1 rektor, eller når som helst senere.
F-2 avhengige ektefeller har et svært begrenset utvalg av aktiviteter de lovlig kan gjøre. Spesielt har de ikke lov til å melde seg på et fullstendig studium (men de kan fortsatt delta på klasser på en SEVP-sertifisert skole), og de har ikke lov til å jobbe, og kan ikke få personnummer. Dette skiller seg noe fra J-2 ektefeller, som kan ta kurs og også er kvalifisert for arbeidstillatelse, selv om de trenger å søke om det. Hvis en person på F-2-status blir tatt opp til et studieprogram i USA, kan vedkommende gå over til F-1-status etter å ha fått et skjema I-20 og deretter arkivere skjema I-539 . Imidlertid vil personen trenge å få et nytt visum for påfølgende gjeninnreise til USA.
F-2 avhengige mindreårige barn kan studere i skolen (K-12, dvs. videregående eller lavere utdanningsnivå). Hvis ugift, gjelder de samme tillatelsene og begrensningene for dem for videregående opplæring som gjelder for F-2-avhengige ektefeller: de kan ta klasser på en SEVP-sertifisert skole, men kan ikke delta i et fullstendig studieløp.
Statistikk
Antall visum utstedt fra 1997 og utover
Tellingen nedenfor er antall visa utstedt av en konsulat i USA. Årene her er regnskapsår, så for eksempel refererer året 2004 til perioden fra 1. oktober 2003 til 30. september 2004. Dette inkluderer visum utstedt til personer som er i et eksisterende studieprogram og hvis visum er utløpt, derfor er det overstiger det faktiske antall distinkte studenter som blir tatt opp hvert år. På den annen side, siden mange studenter får flerårige visum med flere innreise, og et nytt visum bare må utstedes når personen reiser utenfor USA, er dette antallet mindre enn det totale antallet studenter i den statusen for øyeblikket. til stede i USA. Med andre ord er det et sted mellom den årlige flyten og den totale bestanden av studenter i F-status. F-3 ble tilgjengelig i regnskapsåret 2004, så antall F-3 visum utstedt før det er null.
| Regnskapsår | Antall utstedte F-1 visum | Antall utstedte F-2 visum | Antall utstedte F-3 visum | Forholdet mellom F-2 visum og F-1 visum | Prosentvis vekst i utstedte F-1-visum | Merknader |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 266,483 | 22.099 | 0 | 8,29% | ingen data | |
| 1998 | 251,565 | 21.845 | 0 | 8,68% | -5,59% | |
| 1999 | 262,542 | 22,893 | 0 | 8,71% | + 4,36% | |
| 2000 | 284.053 | 24,891 | 0 | 8,76% | + 8,19% | |
| 2001 | 293,357 | 26,160 | 0 | 8,94% | + 3,27% | |
| 2002 | 234,322 | 22,212 | 0 | 9,48% | -20,12% | |
| 2003 | 215,695 | 19,885 | 0 | 9,22% | -7,94% | |
| 2004 | 218 898 | 18 893 | 16 | 8,63% | + 1,48% | |
| 2005 | 237.890 | 18 061 | 42 | 7,59% | + 8,67% | |
| 2006 | 273 870 | 20.748 | 19 | 7,58% | + 15,12% | |
| 2007 | 298 393 | 22.036 | 119 | 7,38% | + 8,95% | |
| 2008 | 340,711 | 23,193 | 519 | 6,81% | + 14,18% | |
| 2009 | 331,208 | 21.817 | 773 | 6,58% | -2,78% | |
| 2010 | 385 210 | 25 220 | 887 | 6,55% | + 16.30% | |
| 2011 | 447.410 | 27.703 | 959 | 6,19% | + 16,14% | |
| 2012 | 486.900 | 27,561 | 792 | 5,66% | + 8,82% | |
| 2013 | 534,320 | 29,139 | 678 | 5,45% | + 11,58% | |
| 2014 | 595 569 | 31.732 | 403 | 5,33% | + 9,77% | |
| 2015 | 644 233 | 33,632 | 63 | 5,22% | + 8,17% | |
| 2016 | 471.728 | 30,486 | 0 | 6,46% | -26,78% | |
| 2017 | 393 573 | 27.435 | 0 | 6,97% | -16,57% | |
| 2018 | 362,929 | 26,650 | 0 | 7,34% | -7,79% |
F-1 visum etter land for store land
Dataene nedenfor kommer fra det amerikanske departementet for visumstatistikk.
Et land der visum utstedes for kortere varighet og enkeltinnreise, vil se flere visumsøknader for samme totale antall studenter i USA. Spesielt var en av hovedfaktorene som blåste opp antall studentvisum som ble utstedt til studenter fra Kina, at visumet som ble utstedt, var et visum med en innreise som var gyldig i ett år, så en student som besøkte familie hvert år måtte fornye visumet. USA og Kina byttet til et 5-årig gyldighetsvisum for flere innreise i november 2014, og den tilsvarende reduksjonen i antall utstedte F-1-visum bør derfor sees i statistikken som starter regnskapsåret 2016 (siden den første fleroppføringen fem års gyldighetsvisum vil bli utstedt i regnskapsåret 2015, det vil være mindre behov for visumfornyelse fra og med regnskapsåret 2016). I tabellen nedenfor er kolonnene arrangert i avtagende rekkefølge for F-1 visumbruk i FY 2015.
| År | Verdensomfattende totalt utstedte F-1 visum | Fastlands-Kina | India | Saudi-Arabia | Sør-Korea | Japan | Brasil | Taiwan |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 266,483 | 11.909 | 10,532 | 3.529 | 36,188 | 35,157 | 12,293 | 14,794 |
| 1998 | 251,565 | 13,958 | 12,154 | 3,796 | 21.271 | 34 063 | 14,812 | 13.867 |
| 1999 | 262,542 | 16.303 | 15,286 | 3,893 | 20,883 | 33.762 | 13,985 | 14.709 |
| 2000 | 284.053 | 21 586 | 20 469 | 4.038 | 27.520 | 32,661 | 12,452 | 16,084 |
| 2001 | 293,357 | 25,218 | 24.106 | 4,359 | 28.977 | 32,237 | 12,524 | 24.106 |
| 2002 | 234,322 | 21 784 | 20,771 | 1,515 | 26,670 | 25.036 | 8.335 | 13.952 |
| 2003 | 215,695 | 16,169 | 19,152 | 1.158 | 28,695 | 24,825 | 7,066 | 11.490 |
| 2004 | 218 898 | 18,089 | 18.309 | 1.008 | 29,673 | 24,562 | 6,683 | 14 224 |
| 2005 | 237.890 | 21,642 | 20,173 | 2.166 | 35.310 | 24,554 | 5845 | 15,488 |
| 2006 | 273 870 | 28.444 | 26,342 | 9 240 | 42,681 | 23.417 | 5.926 | 16,727 |
| 2007 | 298 393 | 39.535 | 34.471 | 5,776 | 45,915 | 21.900 | 7.418 | 14 973 |
| 2008 | 340,711 | 56,258 | 36,149 | 8,038 | 50 078 | 19.876 | 10.556 | 14,640 |
| 2009 | 331,208 | 81.842 | 26,890 | 11,193 | 39.040 | 16.423 | 9.160 | 10 978 |
| 2010 | 385 210 | 113,772 | 25,783 | 21.101 | 44,328 | 15.014 | 10,532 | 10,785 |
| 2011 | 447.410 | 153.026 | 25,649 | 27.738 | 45,638 | 16,811 | 14.408 | 11.200 |
| 2012 | 486.900 | 189.402 | 23.446 | 27.932 | 39,159 | 18,669 | 15,506 | 10 621 |
| 2013 | 534,320 | 217,593 | 36,141 | 28.597 | 33 584 | 18.837 | 14,890 | 9 921 |
| 2014 | 595 569 | 244,927 | 56,653 | 32,006 | 29 324 | 18,258 | 14,371 | 9 731 |
| 2015 | 644 233 | 274.460 | 74,831 | 28,171 | 27,324 | 17.203 | 14,344 | 9.791 |
| 2016 | 471.728 | 148.016 | 62.537 | 16.474 | 25,355 | 16,668 | 10 978 | 9730 |
| 2017 | 393 573 | 112,817 | 44.741 | 11.414 | 22 856 | 15 982 | 12,178 | 9117 |
| 2018 | 362,929 | 98.904 | 42,694 | 12,502 | 20.959 | 14,413 | 13,288 | 8.474 |
Detaljert statistikk for 2012
I regnskapsåret 2012:
| Type | Totalt antall søkere | Utstedt | Nektet | Frafalt eller overvinn |
|---|---|---|---|---|
| F-1 | 657 714 | 486.900 | 170,814 | 64.829 |
| F-2 | 39.237 | 27,561 | 11,676 | 5.759 |
| F-3 | 895 | 792 | 103 | 86 |
IIE-data om antall internasjonale studenter
Den Institute of International Education vedlikeholder data på antall internasjonale studenter som en del av sin Åpne Dører prosjekt, støttet av et stipend av Bureau of Educational og Kulturdepartementet i US Department of State . Dataene blir samlet inn gjennom undersøkelser av over 3000 akkrediterte amerikanske høyere utdanningsinstitusjoner, og er ikke avhengige av privilegert tilgang til myndighetsdata; spesielt institusjoner som ikke er inkludert i undersøkelsen (for eksempel videregående skoler som utsteder studentvisum, og ikke-akkrediterte institusjoner som er SEVP-sertifiserte) kan utelates fra statistikken. Åpne dører- undersøkelser ble startet i 1949, men dataene som presenteres her er for det meste fra 2000, og det er det deres gratis online portal har (noen tabeller har tilleggsdata tilgjengelig for hvert femte år fra 1949-1950 til 1999-2000).
Data etter land
Disse dataene skiller seg fra dataene om F-visum utstedt på følgende punkter:
- Det gir totalt antall studenter som er påmeldt studier, ikke antall visum utstedt i et gitt år. For eksempel vil en student som er i USA i det tredje året av et fireårig program, og som bare fikk visum ved førstegangsopptak, telles her, men ikke i antall utstedte F-1-visum. Dette er skillet mellom aksje og flyt .
- Det inkluderer studenter i andre statuser enn F-status. Spesielt inkluderer det studenter på J-1-visum og H-4-visum .
- Dataene er etter akademisk år for innmelding i stedet for regnskapsår for visumutstedelse. Et visum for å studere i studieåret 2013-14 vil vanligvis bli utstedt i regnskapsåret 2013.
Denne tabellen skiller seg fra forrige tabell:
- Fastlands-Kina er fortsatt den største enkeltkilden for internasjonale studenter, men gapet er ikke så stort som i antall utstedte F-1-visum. Gapet i antall utstedte visum er større fordi kinesiske studenter frem til regnskapsåret 2014 fikk ett års visum for enkeltinnreise, noe som krever flere visum utstedt for re-entry enn for de fleste andre land som er ledende kilder til studenter. de forente stater.
- Canada figurerer tydelig i denne listen, selv om den er ubetydelig når det gjelder F-visum. Avviket skyldes at kanadiske studenter i F-status kan komme inn i USA basert på deres I-20, uten å få F-visum fra ambassaden eller konsulatet.
| Studieår | Totalt antall internasjonale studenter | Fastlands-Kina | India | Sør-Korea | Saudi-Arabia | Canada | Brasil | Taiwan | Japan |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1949–1950 | 26.433 | 0 | 1.359 | 258 | 18 | 4,362 | 423 | 3,637 | 265 |
| 1954–1955 | 34,232 | 0 | 1.673 | 1.197 | 40 | 4655 | 507 | 2.553 | 1.673 |
| 1959–1960 | 48,486 | 0 | 3,780 | 2.474 | 93 | 5679 | 473 | 4,546 | 2.248 |
| 1964–1965 | 82.045 | 5 | 6,814 | 2.604 | 552 | 9,253 | 691 | 4.620 | 3.534 |
| 1969–1970 | 134.959 | 19 | 11 329 | 3.991 | 1.029 | 13,318 | 1.349 | 8.566 | 4,311 |
| 1974–1975 | 154 580 | 22 | 9660 | 3,390 | 1,540 | 8.430 | 1.970 | 10 250 | 5.930 |
| 1979–1980 | 286,340 | 1000 | 8760 | 4.890 | 9,540 | 15,130 | 2.910 | 17,560 | 12 260 |
| 1984–1985 | 342,110 | 10 100 | 14,620 | 16.430 | 7760 | 15.370 | 2.790 | 22.590 | 13,160 |
| 1989–1990 | 386.850 | 33,390 | 26.240 | 21.710 | 4.110 | 17 870 | 3.730 | 30.960 | 29.840 |
| 1994–1995 | 452,635 | 39.403 | 35,357 | 33.599 | 4.075 | 22.747 | 5,017 | 36,407 | 45.276 |
| 1999–2000 | 514,723 | 54 466 | 42,337 | 41,191 | 5,156 | 23,544 | 8600 | 29,234 | 46.872 |
| 2000–2001 | 547.867 | 59.939 | 54,664 | 45,685 | 5.273 | 25,279 | 8,846 | 28,566 | 46 497 |
| 2001–2002 | 582 996 | 63,211 | 68 836 | 49.046 | 5.579 | 26,514 | 8 972 | 28.930 | 46.810 |
| 2002–2003 | 586,323 | 64 757 | 74,603 | 51,519 | 4,175 | 26,513 | 8,388 | 28.017 | 45.960 |
| 2003-2004 | 572,509 | 61.765 | 79.736 | 52,484 | 3.521 | 27.017 | 7799 | 26,178 | 40.835 |
| 2004–2005 | 565,039 | 62.523 | 80 466 | 53,358 | 3,035 | 28,140 | 7,244 | 25,914 | 42,215 |
| 2005–2006 | 564.766 | 62 582 | 76,503 | 59.022 | 3.448 | 28,202 | 7,009 | 27.876 | 38,712 |
| 2006–2007 | 582,984 | 67,723 | 83.833 | 62 392 | 7,886 | 28 280 | 7,126 | 29,094 | 35,282 |
| 2007–2008 | 623,805 | 81,127 | 94,563 | 69,124 | 9 873 | 29.051 | 7.578 | 29,001 | 33.974 |
| 2008–2009 | 671.616 | 98,235 | 103 260 | 75 065 | 12,661 | 29,697 | 8,767 | 28.065 | 29,697 |
| 2009–2010 | 690 923 | 127,822 | 157,588 | 72,153 | 15.810 | 28.145 | 8,786 | 26,685 | 24,842 |
| 2010–2011 | 723,277 | 104 897 | 103 895 | 73,351 | 22.704 | 27,546 | 8 777 | 24,818 | 21,290 |
| 2011–2012 | 764.495 | 194,029 | 100 270 | 72,295 | 34,139 | 26,821 | 9,029 | 23 250 | 19.966 |
| 2012–2013 | 819,644 | 235 597 | 96.754 | 70,627 | 44,566 | 27,357 | 10.868 | 21.867 | 19,568 |
| 2013–2014 | 886.052 | 274 439 | 102 673 | 68.047 | 53,919 | 28.304 | 13,286 | 21 266 | 19,334 |
| 2014–2015 | 974 926 | 304.040 | 132,888 | 63.710 | 59.945 | 27.240 | 23,675 | 20.993 | 19 064 |
| 2015–2016 | 1.043.839 | 328,547 | 165,918 | 61,007 | 61,287 | 26.973 | 19.370 | 21,127 | 19.060 |
Data etter land og akademisk nivå
Dataene nedenfor er kun for studieåret 2015-2016. Versjonen som presenteres nedenfor inkluderer bare de åtte beste landene etter totalt antall studenter. IIE-nettstedet har mer detaljert informasjon. Av disse landene er India uvanlig når det gjelder å ha et mye større antall studenter på utdanningsnivå enn lavere studienivå, mens Brasil og Saudi-Arabia er uvanlige i å ha en stor brøkdel av studentene som er registrert i ikke-gradsprogrammer.
| Land | Total | Undergraduate | Uteksamineres | Ikke-grad | Valgfri praktisk trening |
|---|---|---|---|---|---|
| Fastlands-Kina | 328,547 | 135,629 | 123 250 | 17.475 | 52,193 |
| India | 165,918 | 19.302 | 101.850 | 2,438 | 42,328 |
| Sør-Korea | 61,007 | 32,695 | 16,613 | 4.660 | 7,039 |
| Saudi-Arabia | 61,287 | 33 951 | 13,210 | 12,630 | 1.495 |
| Canada | 26.973 | 13 223 | 10 220 | 633 | 2.897 |
| Brasil | 19.370 | 6,990 | 4,308 | 6,751 | 1.321 |
| Taiwan | 21,127 | 6,358 | 9,164 | 1,588 | 4.017 |
| Japan | 19.060 | 9,285 | 3.125 | 5,234 | 1,416 |
| Verdensomspennende totalt | 1.043.839 | 427,313 | ' 383 935 | 85,093 | 147.498 |
Historie
Tidlig opprinnelse til studentvisaprogrammet
Frem til slutten av 1800-tallet var migrasjon til USA relativt ubegrenset, slik at det ikke var noen spesiell innvandringsstatus som var nødvendig for studenter. Imidlertid anerkjente passasjerloven fra 1855 en egen kategori for midlertidige innvandrere, og den kinesiske eksklusjonsloven , som ekskluderte alle kinesiske faglærte og ufaglærte arbeidere, skåret ut et unntak for studenter. I 1913 indikerte US Bureau of Education poster at 4 222 internasjonale studenter var registrert i 275 amerikanske universiteter, høyskoler og tekniske skoler; de fleste av dem ble sendt av utenlandske myndigheter for utdanning og opplæring som ville være nyttig når studentene kom hjem.
Den Institute of International Education ble dannet i 1919 for å beskytte og fremme interessene til internasjonale studenter og utveksle besøkende. Lobbyvirksomhet fra IIE førte i 1921 til klassifisering av studenter som ikke-innvandrere og opprettelse av et eget ikke-innvandrervisum for studenter, og fritok derved studenter fra de numeriske kvotene i Emergency Quota Act of 1921 og Immigration Act of 1924 . Fra og med 1918 begynte alle ikke-statsborgere å bli pålagt å innhente visum før innreise til USA, og i 1924 vedtok kongressen en bestemmelse som krever at konsulære offiserer må ta stilling til tillatelse før de utsteder visum. Som et resultat, startet rundt denne tiden, gjorde flertallet av ikke-borgere som kom til USA for å studere det på studentvisum.
Bokstaven "F" for studentvisum stammer fra Immigration and Nationality Act of 1952 . Tittel I, del 15 i loven, brukte bokstavene A til I for å spesifisere de tillatte ikke-innvandrerstatusene, og bokstaven F ble valgt for studentstatus.
Den Fulbright-Hays Act av 1961 skapte J visum for utvekslings besøkende; noen studenter ville bruke J-visum i stedet for F-visum. Innvandrings- og nasjonalitetsloven Endringer fra 1981 opprettet M-visum for personer som deltar i yrkesfaglige (ikke-akademiske) kurs.
F-status ble opprinnelig kun gitt ett år av gangen, så studenter på flerårige studiekurs trengte å fornye statusen hvert år. En forskrift i 1978 byttet F-status til å bruke "statusvarighet"; dette ble delvis rullet tilbake i 1981 og gjeninnført i 1983, med en ytterligere oppdatering i 1987.
Innstramming av studentvisumkravene i etterkant av terrorangrepene i 1993 og IIRIRA i 1996
I bombingen av World Trade Center i 1993 ble en lastebombe detonert under North Tower of World Trade Center i New York City . I etterkant av denne hendelsen ble studentvisumet under økt kontroll da det ble oppdaget at Eyad Ismoil , en av terroristene som var involvert, var i USA på utløpt studentvisum.
I et notat fra US Department of Justice Office of Investigative Agency Policies til viseadvokaten, datert 24. september 1994, ble det nevnt behovet for å underlegge utenlandske studenter grundig og vedvarende gransking før og under oppholdet i USA. 17. april 1995 ba den assisterende justisministeren INS-kommisjonæren om å ta opp dette problemet. Dette førte til dannelsen av en INS-taskforce i juni 1995 for å gjennomføre en omfattende gjennomgang av F-, M- og J-visumprosessene. Foruten INS, inkluderte arbeidsgruppen medlemmer fra utenriksdepartementet og USAs informasjonsbyrå, og eksperter i administrasjonen av internasjonale studentprogrammer. Taskforce-rapporten, som ble utgitt 22. desember 1995, identifiserte problemer i sporing og overvåking av studenter fra skoler, problemer med sertifisering av skoler fra INS, og problemer med INS å motta og vedlikeholde oppdaterte poster fra skoler. Som et resultat av disse funnene instruerte loven om ulovlig innvandringsreform og innvandreransvar fra 1996 (IIRIRA) statsadvokaten i samråd med statssekretæren om å utvikle og gjennomføre et program for å samle inn viss informasjon om utenlandske utenlandske studenter og utvekslingsbesøkende fra godkjente institusjoner for høyere utdanning og utpekte programmer for utvekslingsbesøk.
I juni 1997 lanserte INS et pilotprogram for et sentralisert elektronisk rapporteringssystem for institusjoner, kalt Coordinated Interagency Partnership Regulating International Students (CIPRIS). CIPRIS-piloten ble offisielt avsluttet i oktober 1999, da INS følte at de hadde samlet inn nok data fra prototypen til å begynne å jobbe med det landsdekkende systemet. INS begynte å jobbe med et nytt system som ville bli kalt Student and Exchange Visitor Program (SEVP) med tilhørende informasjonssystem kalt Student and Exchange Visitor Information Service (SEVIS). Under lanseringen møtte CIPRIS og SEVIS betydelig motstand fra Association of International Educators og American Council on Education . De hevdet imidlertid at opposisjonen i utgangspunktet ikke var imot programmene, men på grunn av bekymringen for at en utrullet utrulling fra INS kunne føre til at mange studenter led.
Etter 11. september: Adopsjon av SEVIS
I etterkant av angrepene 11. september (11. september 2001) og Patriot Act vedtatt som svar (26. oktober 2001) var det ytterligere økning i granskning av studentvisum, og økte momentumet til fordel for vedtakelsen av SEVIS. Dette var delvis fordi en av angriperne, Hani Hanjour , hadde kommet til USA på studentvisum.
Nedenfor er en tidslinje over de viktigste hendelsene de to årene etter angrepene som beskriver de viktigste trinnene i utviklingen av SEVIS:
| Dato | Type handling | Tittel og referanse |
|---|---|---|
| 26. oktober 2001 | Endelig lovgivning | Patriot Act ; gir mandat til implementering av seksjon 641 i IIRIRA |
| 16. mai 2002 | Foreslått regel | Oppbevaring og rapporteringskrav for F, J og M ikke-innvandrere; Student- og utvekslingsinformasjonssystem |
| 1. juli 2002 | Midlertidig sluttregel | Tillat kvalifiserte skoler å søke om foreløpig registrering i SEVIS |
| 11. september 2002 | Gjennomføringsfrist | Interim Student and Exchange Authentication System (ISEAS), et midlertidig program fra det amerikanske utenriksdepartementet , trer i kraft. Dette er et midlertidig system som er på plass til SEVIS blir satt i drift. |
| 25. september 2002 | Midlertidig sluttregel | Krever sertifisering av alle servicegodkjente skoler for SEVIS-registrering |
| 11. desember 2002 | Midlertidig sluttregel | Oppbevaring og rapportering av informasjon for F-, J- og M-ikke-innvandrere; SEVIS |
| 31. januar 2003 | Gjennomføringsfrist | Obligatorisk bruk av SEVIS begynner |
I august 2006 ville SEVIS bli brukt til å identifisere egyptiske studenter som ankom USA for et måneders studieprogram ved Montana State University, men som ikke rapporterte til programmet. de fleste studentene ville bli pågrepet av ICE og FBI. En rapport fra Congressional Research Service vil sitere dette som en påstått suksess for SEVIS som et registreringssystem.
Studie under B-visum var ikke lenger tillatt, noe som førte til økt avhengighet av F- og M-visum
Siden noen av personene som var involvert i angrepene 11. september opprinnelig hadde gått inn på B-visum, men deretter hadde tatt kurs på flyskoler, ble reglene rundt studiene av B-visumstrammere skjerpet. Tidligere kunne personer på B-visum gjennomføre korte studiekurs. En midlertidig sluttregel som ble vedtatt 12. april 2002, krevde at alle som hadde B-visum måtte gå over til et F- eller M-visum før de startet et studieprogram. Videre kan personer på B-status overgang ved hjelp av skjema I-539 (dvs. endre status mens de er i USA) bare hvis visumet deres hadde en kommentar som indikerer at de kan gå over til studentstatus.
Studie av følsomme personer og bekymringer for nasjonal sikkerhet
Et presidentdirektiv 7. mai 2002 ba om å opprette Interagency Panel on Advanced Science and Security (IPASS). Den opprinnelige hensikten med IPASS var å hjelpe til med evaluering av mistenkelige visumsøknader hos personer som hadde implikasjoner for nasjonal sikkerhet.
En teknologivarslingsliste (TAL) ble opprinnelig opprettet i november 2000, og ble deretter utvidet i august 2002. Denne listen inneholder forskjellige typer teknologier og studieretninger som var spesielt følsomme, hvor søkere om studentvisum på de studiene fikk ekstra gransking . I tillegg inkluderte den en liste over utpekte statlige sponsorer av terrorisme, land der visumsøkere fikk ytterligere kontroll fra, inkluderer land med atomkraft som Kina , India , Israel , Pakistan og Russland .
COVID-19 svar
I mars 2020, i to veiledninger utgitt som svar på COVID-19-pandemien i USA , ga US Immigration and Customs Enforcement (ICE) veiledning som midlertidig endret Student and Exchange Visitor Program (SEVP). Veiledningen tillot studenter i F-1 eller M-1 status å beholde studentstatus mens de oppholder seg i USA hvis skolen deres er midlertidig stengt på grunn av COVID-19, og å opprettholde status ved å melde seg på kurs online hvis skolen bytter kurs til online, enten i eller utenfor USA.
6. juli 2020 rullet ICE delvis de midlertidige modifikasjonene tilbake, med tilbakestilling fra høsten (høsten) 2020. Med den modifiserte veiledningen må internasjonale studenter i F-1 eller M-1-status være registrert i minst en personlig kurs for å fortsette å bo i USA; Imidlertid, hvis skolen deres tilbyr en hybrid av personlige og online kurs, kan de ta noen kurs på nettet og telle dem mot kredittkrav. Flere søksmål ble anlagt av universiteter mot ICE for denne tilbakeføringen. Som svar opphevet ICE bestillingen 6. juli og gjeninnførte dermed hele settet med midlertidige modifikasjoner gjort av Student and Exchange Visitor Program (SEVP) i mars 2020. 26. april 2021 kunngjorde ICE at veiledningen vil fortsette å gjelde for 2021-2022 studieår.
Samspill med college-friidrett NIL-reform
På begynnelsen av 2020-tallet vedtok flere stater, spesielt California , lovgivning som tillater høyskoleutøvere å tjene penger på navn, bilde og likhet (NIL). Disse grepene har tvunget hånden til college-styrende organer. Det viktigste amerikanske styringsorganet for høyskolesport, National Collegiate Athletic Association , forventes å gjennomføre NIL-reformen for 2021–22, og den mindre National Association of Intercollegiate Athletics vedtok det samme i 2020. Imidlertid har NIL-reformen alvorlige konsekvenser for ikke-amerikanske studentutøvere som ifølge en ESPN- historie fra juni 2021 ennå ikke er adressert. Nesten alle ikke-amerikanske studentutøvere har F-visum, som medfører et forbud mot å tjene noen betydelig inntekt mens de er i USA med smale unntak som ikke synes å gjelde for inntekt fra NIL. P-1A-visumet, der mange profesjonelle idrettsutøvere kommer inn i USA, tillater riktignok NIL-inntekt, men ICE-regelverket sier at det utstedes "utelukkende med det formål å opptre på en spesifikk atletisk konkurranse", noe som ikke regner med å være en student. I følge det som den gang var NCAAs siste rapport om internasjonal studentdeltakelse, som dekket en periode som endte med skoleåret 2018–19, utgjorde F visuminnehavere 12,4% av NCAA Division I student-idrettsutøvere i 2018–19. Det totale maskerer dramatiske variasjoner fra sport til sport. Internasjonale studenter var mindre enn 1% av DI- fotballspillere , men over 30% av DI-spillere i både herrefotball og damegolf, og over 60% av DI-tennisspillere. En innvandringsadvokat intervjuet av ESPN for historien antydet at det endelige resultatet kan være en rettssak der en internasjonal student utfordret NCAA-regler som hindrer den enkelte fra NIL, eller ICE forsøkte å utvise en høyskoleutøver for å akseptere NIL-inntekt.
Likheter og forskjeller med andre studentstatuser
Likheter og forskjeller med M-visumet
M-visumet deler en rekke funksjoner med F-visumet:
- Begge statusene kan kun gis for personer som er registrert med en SEVP-sertifisert student og utvekslingsinstitusjon, og begynner med at institusjonen utsteder en I-20 til studenten etter at studenten er tatt opp i programmet. Hendelsesrekkefølgen (opptak, I-20, visumsøknad, innreise og mottak av skjema I-94) er lik for begge statusene.
- For begge deler er det en hovedstatus (henholdsvis F-1 og M-1) og en egen status for avhengige (F-2 og M-2) som er betinget av at prinsipalen opprettholder status.
Det er imidlertid noen forskjeller:
- F-visumet er for akademiske programmer, mens M-visumet er for yrkesfaglige programmer.
- Studenter på M-1-visum har ikke tillatelse til å ansette på campus.
- For studenter som går på F-visum, oppgir skjema I-94 utløpsdatoen som "D / S" (Varighet av status), noe som betyr at studenten kan bli i USA så lenge studenten er i studentstatus. Spesielt er det tilstrekkelig å få en ny I-20 med en senere utløpsdato. For M-status krever enhver forlengelse av oppholdet imidlertid innlevering av skjema I-539 i tillegg til å få et oppdatert skjema I-20.
- F-1 studenter kan delta i læreplaner og valgfri praktisk trening (både pre-fullføring og etter fullføring), mens M-1 studenter bare kan delta i valgfri praktisk trening etter gjennomføring, og for en mer begrenset varighet.
Likheter og forskjeller med J-visumet
J-1-visumet kan i noen tilfeller brukes av studenter på studieprogrammer. Noen likheter med F-status:
- Både F- og J-statusene er en del av Student and Exchange Visitor Program , og kan bare oppnås for personer som er registrert hos SEVP-sertifiserte institusjoner.
- I begge tilfeller er det en hovedstatus for studenten (J-1) og en derivatstatus for studentens pårørende (J-2).
- Begge statusene tillater ansettelse på campus, men ingen annen ansettelse uten autorisasjon.
- I likhet med F-status får studenter som går inn på J-statusen en "D / S" (Varighet av status) i skjema I-94 , noe som betyr at de kan forbli så lenge dokumentasjonen er oppdatert uten å måtte fornye deres visum.
Det er noen viktige forskjeller:
- J-visumet krever en sponsor. I noen tilfeller kan institusjonen selv godta å være sponsor hvis den dekker studentens undervisning. Ellers kan studenten bli sponset av hans eller hennes hjemlandsregjering, eller gjennom et stipendprogram.
- J-visumprogrammet overvåkes av det amerikanske utenriksdepartementet, mens F-visumprogrammet overvåkes av US Immigration and Customs Enforcement (ICE). Imidlertid forvaltes begge gjennom Student and Exchange Visitor Program, som er et felles program for Department of State og ICE.
- Dokumentet som ble brukt for å etablere status for J-visum er DS-2019, mens det for F-visum er I-20.
- J-visumet har to års krav om hjemmeopphold. Dette sier at etter at utvekslingsprogrammet er fullført, må utvekslingsbesøket bo i minst to år i hjemlandet før han kan returnere til USA. To års oppholdskrav kan fravikes under noen omstendigheter.
- F-visumet har forskjellige alternativer, slik som praktisk læreopplæring og pre-fullføring og etter fullføring Valgfri praktisk opplæring . Alternativet tilgjengelig for J-visuminnehavere kalles akademisk opplæring .
- Nådeperioden for J-statusholdere etter fullført program er bare 30 dager, sammenlignet med 60 dager for F-statusinnehavere.
Skatt
F-1-statusholdere kan tjene inntekt gjennom ansettelse på campus, stipend, samt valgfri praktisk trening og læreplan. Generelt sett må de sende inn selvangivelser som rapporterer alle slike inntekter og betale skatt på den.
F-2-statusinnehavere kan ikke lovlig jobbe i USA, og har derfor ingen inntektsskattforpliktelser. Imidlertid trenger de fortsatt å sende inn skjema 8843, som diskutert nedenfor.
Bestemmelse av om studenten er bosatt eller ikke bosatt i skattemessig henseende
Det er to tester for å bestemme permanent opphold: Green Card Test og Substantial Presence Test. Det er sannsynlig at nesten alle i studentstatus vil mislykkes i Green Card Test, siden det bare gjelder personer som har hatt green card i skatteåret. Den aktuelle testen for studenter er derfor Substantial Presence Test.
Ved Substantial Presence Test er en person som er i USA i minst 31 dager i inneværende år og med en vektet total på minst 183 dager de siste tre kalenderårene (ved hjelp av en vektingsformel) bosatt i skatt formål. Man kan imidlertid ekskludere opptil fem kalenderår i F-status fra denne beregningen. Spesielt kan personer som ankommer USA for første gang i F-status, melde seg som ikke-innbyggere for skattemessige formål de første fem årene. Imidlertid kan de som har vært i USA nylig i andre statuser, kanskje måtte melde seg som innbyggere for skattemessige formål på grunn av deres tidligere tilstedeværelse.
De som er klassifisert som skattemessige innbyggere, må sende inn skjema 1040, 1040A eller 1040EZ. De som er klassifisert som utenlandske innbyggere av skatt, må sende inn skjema 1040NR eller 1040NR-EZ.
Lønn
Inntekt opptjent gjennom deltids- eller heltidsarbeid på campus blir vanligvis klassifisert som lønn. For å kunne tjene lønn, må studenten skaffe seg et personnummer og fylle ut skjema I-9 og skjema W-4 for arbeidsgiveren, akkurat som amerikanske arbeidere. Arbeidsgiveren utsteder et skjema W-2 på slutten av året som dokumenterer den totale inntekten og holder tilbake føderale og statlige skatter. Dette totale beløpet på tvers av alle arbeidsgivere fylles ut av studenten på linje 7 i skjema 1040 (hvis du er skattemessig bosatt) eller linje 8 i skjema 1040NR (hvis ikke).
Ikke-innbyggere i F-status er ikke pålagt å betale trygdeavgift eller Medicare-skatt for sysselsetting som faller innenfor deres status, inkludert både sysselsetting på campus og sysselsetting gjennom praktisk opplæring og valgfri praktisk opplæring .
Innbyggere for skatteformål er også unntatt skatter og avgifter for medisinsk sikkerhet for inntekt opptjent der arbeidsgiveren er utdanningsinstitusjonen, med forbehold om en rekke forbehold. Beboere gjør behovet for å betale Social Security og Medicare skatt på både on-campus sysselsetting ikke ved sitt universitet, samt off-campus sysselsetting som det foretatt som en del av læreplanen praktisk tjeneste og Valgfri praktisk tjeneste .
Stipend
Undervisning på undervisning som ikke innebærer at studenten faktisk mottar penger, er ikke skattepliktig og ikke rapportert som skattepliktig. Imidlertid må stipend som involverer overføring av penger til studenten rapporteres og skattlegges.
Hvis studenten er ikke bosatt i skatteformål, rapporteres stipendene ved hjelp av skjema 1042-S, og skatt holdes tilbake med 14% hvis studenten har et SSN eller individuelt skattebetalers identifikasjonsnummer , og med 30% ellers. Studenten må rapportere skatten på linje 12 i skjema 1040NR og bruke den til å beregne skatteplikten. Mange stater krever ikke statlig skattetrekk på stipendinntekt.
Hvis studenten er bosatt i skatteformål, er det ingen skattemessig tilbakeholdelse av føderal stat eller stat, og det kreves ikke noe skjema til studenten. Imidlertid er studenten fortsatt forpliktet til å rapportere inntekten i linje 7 i skjema 1040, og det er en del av studentens skattepliktige inntekt.
Kontraktsarbeid
En student kan bare delta i arbeid som en uavhengig entreprenør hvis den passer til definisjonen av sysselsetting på campus (mens studenten er påmeldt) eller enten Valgfri praktisk opplæring eller Læreplan (i løpet av opplæringsperioden). Det er to tilfeller:
- Studenten er ikke bosatt i skatteformål: I dette tilfellet er betaleren pålagt å holde tilbake skatt (14% hvis studenten har ITIN / SSN, ellers 30%) og utstede et skjema 1042-S. Studenten må arkivere tidsplan C og rapportere inntektene på linje 13 i skjema 1040NR; eller
- Studenten er skattemessig bosatt: I dette tilfellet, hvis betaleren er en virksomhet, og det betalte beløpet overstiger $ 600 terskelen, må betaleren sende inn skjema 1099-MISC . Uansett om studenten mottar en 1099-MISC, må studenten sende inn tidsplan C og SE og rapportere inntektene på linje 12 i skjema 1040, samt relevante beløp på linje 27 og 57.
Arkiveringsskjema 8843 og annen diverse
Resident aliens i F-status er underlagt de samme regler for skatteregistrering som bosatte i USA. Spesielt må de legge inn skatt på sin verdensomspennende inntekt (inkludert renteinntekter i ikke-amerikanske banker og finansielle instrumenter) og kan ta enten standardfradraget eller spesifisere fradragene.
En utenlandsk utlending i F-1 eller F-2-status trenger ikke å sende inn selvangivelse hvis han eller hun ikke har inntekt fra USA, eller hvis tilbakeholdelsen av den amerikanske inntekten dekker utlendingens skatteforpliktelser, med forbehold om forskjellige forbehold .
Enhver person i F-1 eller F-2-status, som er utenlandsk skattemessig i løpet av et kalenderår, og som ikke leverer selvangivelse, må sende inn et frittstående skjema 8843 innen 15. juni neste år. Siden personer i F-2-status ikke lovlig kan tjene inntekt i USA, vil de generelt trenge å sende inn det frittstående skjemaet 8843.
Noen land har skatteavtaler med USA som tillater en reduksjon i skatten som ikke-innbyggere i F-status fra disse landene må betale mens de er i USA.
Se også
Referanser
Eksterne linker
- Eksempel på F1 Visa-spørsmål
- 8 CFR 214.2 (f) : Link til tittel 8, Code of Federal Regulations.
- Amerikanske myndighets nettsted