Iowa Tester for pedagogisk utvikling - Iowa Tests of Educational Development

De Iowa Tester av Educational Development (set) er et sett av standardiserte tester som gis årlig til high school- elever i mange skoler i USA, som dekker klassetrinn 9 til 12. Testene opprettet av University of Iowa 's College of Education i 1942, som en del av et program for å utvikle en serie nasjonalt aksepterte standardiserte prestasjonstester. Det primære målet med ITED er å gi informasjon for å hjelpe lærere med å forbedre undervisningen.

Mål for ITED

I stedet for å teste studentens innholdskunnskap, prøver ITED å evaluere studentenes ferdigheter på en rekke områder, spesielt basert på problemløsning og kritisk analyse av tekster. Disse anses av forfatterne av ITED å være ferdigheter som ervervet over flere fagområder og ferdigheter som er viktige for akademisk suksess. Innenfor ferdighetsområdene evaluert av ITED, er testen designet for å fremkalle informasjon om studentens nåværende ferdighetsnivå, vekst og evner innenfor hvert testet område. ITED er designet for å undersøke og sammenligne studentens evner innen flere utdanningsfelt, inkludert ordforråd, leseforståelse, språk, staving, matematiske begreper og problemløsing, beregning, analyse av samfunnsfagmateriale, analyse av vitenskapsmateriale og bruk av kilder. Selv om testen er delt inn i disse feltene, er målet med ITED å spore utviklingen av ferdighetene og analysene som trengs i hvert av disse områdene i stedet for innholdet.

ITED-seksjoner

Vokabular

Den vokabular delen av set fokus på testing av utviklingen av elevenes ordforråd for daglig kommunikasjon.

Leseforståelse

Den leseforståelse delen av set tester bokstavelig forståelse samt høyere nivå ferdigheter i inferens og analyse.

Språk: Revidere skriftlige materialer

Den språket delen av set fokus på studentenes evne til å revidere og redigere tekster, inkluderer spørsmål om stil og klarhet samt grammatiske feil.

Staving

De set staving test presenterer studenter med grupper av ord; elevene må indikere hvilket ord som er feilstavet, eller om de alle er stavet riktig.

Matematikk: Konsepter og problemløsing

Denne delen fokuserer på problemløsing og logiske tenkningsevner i stedet for matematisk beregning. Noen spørsmål krever grunnleggende beregning, mens andre krever at studentene bestemmer trinnene som er nødvendige for å løse et problem uten å fullføre selve problemet.

Analyse av samfunnsfaglige materialer

Denne ITED-delen krever at studentene analyserer informasjonen som blir presentert for dem, og vil ofte inneholde dokumenter, inkludert kart , grafer og lesestrekninger.

Analyse av vitenskapsmaterialer

Seksjonen for vitenskapsmaterialer i ITED evaluerer studentenes fortrolighet og komfort med vitenskapelige prosedyrer og deres evne til å forstå og analysere vitenskapelig informasjon og metoder.

Informasjonskilder

Informasjonskildene tester studentenes evne til å forske og bruke ressursene de har til rådighet for å finne informasjon.

Bruk av ITED

ITED brukes i de fleste skoler i delstaten Iowa , både i offentlig og privat utdanningssektor , og testene har funnet noe bruk i andre regioner i USA. ITED administreres om høsten, og resultatene blir brukt sammen med klasseromsobservasjon og studentarbeid av lærere for å evaluere fremdriften i en elevs evner. ITED-resultatene brukes også av staten Iowa til å overvåke skolens fremgang og avgjøre om skoler og studenter oppfyller målene. Individuelle ITED-resultater blir brukt til å bestemme plasseringer og spor. ITED hjelper lærere og studenter med å planlegge studentplaner ved å gi informasjon som skolen kan bruke til å plassere studenter i klasser med forskjellige vanskelighetsgrader. Resultatene gir også informasjon om studentenes faglige potensial, og hjelper studenter og skoleadvisere når de gjør sine videregående kursvalg og planlegger for college. ITED blir scoret basert på antall spørsmål en student har svart riktig. Forskning har indikert at det er en sammenheng mellom ITED-poeng og studentkarakterer (GPA), selv om disse korrelasjonene var lavere enn forventet og lavere enn tidligere forskning har indikert.

Se også

Referanser

Videre lesning

Eksterne linker