Maryanne Wolf - Maryanne Wolf

Maryanne Wolf
Maryanne Wolf i 2020.jpg
Ulv i 2020
Kjent for Forskning på dysleksi, leseferdigheter i en digital kultur og lesehjernekretsen
Akademisk bakgrunn
Alma mater Harvard University,
Northwestern University,
Saint Mary's College Notre Dame
Faglig arbeid
Disiplin Nevrovitenskap
Underdisiplin Utviklingspsykolingvistikk
Institusjoner Tufts University; University of California, Los Angeles
Bemerkelsesverdige verk Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain; Reader Come Home: The Reading Brain in a Digital World '
Nettsted www. Maryannewolf. com

Maryanne Wolf er en lærd, lærer og talsmann for barn og leseferdigheter rundt om i verden. Hun er UCLA Professor-in-Residence of Education, direktør for UCLA Center for Dyslexia, Diverse Learners, and Social Justice, og Chapman University Presidential Fellow (2018-2022). Hun er også den tidligere John DiBiaggio-professor i statsborgerskap og offentlig tjeneste, direktør for senter for lese- og språkforskning, og professor ved Eliot-Pearson-avdelingen for barnestudier og menneskelig utvikling ved Tufts University .

Utdanning og arbeid

Hun fullførte doktorgraden sin ved Harvard University , ved Institutt for menneskelig utvikling og psykologi ved Graduate School of Education, hvor hun begynte sitt arbeid innen kognitiv nevrovitenskap og utviklingspsykolingvistikk om lesehjernen, lese- og skriveferdighet og dysleksi . Hun mottok grunn- og mastergrader i litteratur fra Saint Mary's College of Notre Dame og fra Northwestern University .

Hennes arbeid dreier seg om studiet av utvikling av lesehjernen og de viktigste hindringene for dens utvikling, fra genetisk basert dysleksi til miljøbasert analfabetisme. De siste to tiårene har hun ansatt forskning innen kognitiv nevrovitenskap, psykolingvistikk, barneutvikling og utdanning for å konstruere utviklingsmodeller av lesehjernekretsene og flerkomponentprosesser som er nødvendige for anskaffelsen. Hun foreslo en alternativ konseptualisering av dysleksi som understreker potensialet for flere kilder til sammenbrudd, snarere enn tidligere, ensidige forklaringer på dysleksi. En slik konseptualisering ble grunnlaget for diagnostiske verktøy som kunne finne undertyper av lesere som sliter, og utvikling av mer differensiell intervensjon for disse barna.

Innen leseferdighetsområder har hun sittet i Library of Congress Advisory Committee on Literacy Awards, og Advisory Committee to the X Prize, hvis nye pris vil være rettet mot Global Literacy, delvis basert på det nylige arbeidet med leseferdighet av hennes felles team i Etiopia. . Med pediatrisk nevrolog Martha Bridge Dencla har hun publisert RAN-RAS-testen for måling av navnehastighet, en av de beste prediktorene for dysleksi på alle språk. Finansiert av National Institute for Child Health and Human Development, opprettet hun RAVE-O-intervensjonsprogrammet for barn med dysleksi og begynnende lesere. Hun var stipendiat (2014-2015) og Research Affiliate (2016-2017) ved Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences ved Stanford University , og sitter for tiden i sitt rådgivende utvalg. Hun sitter også i styrene til Cox Campus og det nye senteret for studium av lesehistorien.

Hun jobber for tiden med medlemmer av Dyslexia Center i UCSF School of Medicine, samt med fakultetet ved Chapman University om spørsmål knyttet til dysleksi og analfabetisme i sårbare befolkninger og fengsler. Hun fungerte som ekstern rådgiver for International Monetary Fund, en forskningsrådgiver for Canadian Children's Literacy Foundation. Hun er styremedlem i Dyslexia Foundation. Hun ble nylig valgt til medlem av Pontifical Academy of Science.

Utmerkelser

Utvalgte priser inkluderer Årets fremtredende professor fra Massachusetts Psychological Association; Teaching Excellence Award for Universities from the American Psychological Association. For sitt arbeid med dysleksi har hun mottatt Alice Ansara Award, Norman Geschwind Lecture Award og Samuel Orton Award. For sin forskning har hun mottatt NICHD Shannon Award for Innovative Research, som resulterte i RAVE-O-lesingintervensjonsprogrammet; Distinguished Researcher Award; Fulbright Research Fellowship for arbeid med dysleksi i Tyskland; Christopher Columbus-prisen for intellektuell oppdagelse for hennes siste arbeid i Etiopia og Sør-Afrika om utvikling av en digital læringsopplevelse som vil gi leseferdighet til barn i avsidesliggende regioner i verden; 2016 Australian Journal of Learning Difficulties Eminent Researcher from Learning Difficulties Australia; og Dyslexia Research Hero-prisen av Windward School i New York. Nylig mottok hun The Dyslexia Foundation Einstein Award, den nasjonale prisen fra Reading League for hennes bidrag til leseforskning og Walter Ong Award for Career Achievement in Scholarship for sitt arbeid med effekten av forskjellige medier på den intellektuelle utviklingen av arten. Dr. Wolf har mottatt flere æresdoktorgrader.

Publikasjoner

  • (Redigert av Maryanne Wolf, Mark K. McQuillan, Eugene Radwin.) Tanke og språk / språk og lesing . Reprint Series 14. Cambridge: Harvard Educational Review, 1980. ISBN  978-0916690151
  • (Redigert av Maryanne Wolf.) Dysleksi, flyt og hjernen . Timonium, Md .: York Press, 2001. ISBN  0912752602 , OCLC 46975014
  • Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain . New York: HarperCollins, 2007. 15 oversettelser.
  • Tales of Literacy for the 21st Century . Oxford University Press, 2016. ISBN  9780198724179 , OCLC  964063198
  • Reader Come Home: The Reading Brain in a Digital World . New York: HarperCollins, 2018. 11 oversettelser. ISBN  9780062388780 . OCLC  1047603037
  • Over 170 vitenskapelige publikasjoner

Referanser

Eksterne linker