Nyhetens skjevhet - Recency bias

For effekt-serie-posisjon, se Nyhetseffekt . For det språklige fenomenet, se Nyhets illusjon .

Nyhetsskjevhet er en kognitiv skjevhet som favoriserer nyere hendelser fremfor historiske. En hukommelsesforstyrrelse , nyhetsskjevhet gir "større betydning for den siste hendelsen", for eksempel den siste advokatens avsluttende argument som en jury hører før den blir avvist for å overveie.

Nyhetsskjevhet bør ikke forveksles med forankring eller bekreftelse . Det vises ofte i ansattes evalueringer , som en forvrengning til fordel for nylig gjennomførte aktiviteter eller erindringer, og kan forsterkes eller kompenseres av Halo -effekten .

Nyhetens skjevhet kan skjeve investorer til ikke å evaluere økonomiske sykluser nøyaktig , noe som får dem til å fortsette å være investert i et oksemarked, selv når de bør bli forsiktige med den potensielle fortsettelsen, og avstå fra å kjøpe eiendeler i et bjørnemarked fordi de forblir pessimistiske med tanke på utsiktene av utvinning.

Når det gjelder investering, manifesterer nyhetens skjevhet seg ofte når det gjelder retning eller momentum. Det overbeviser oss om at et stigende marked eller individuell aksje vil fortsette å verdsette, eller at et marked eller aksjer i tilbakegang sannsynligvis vil fortsette å falle. Denne skjevheten fører oss ofte til å ta følelsesladede valg - beslutninger som kan ødelegge inntjeningspotensialet ved å friste oss til å beholde en aksje for lenge eller trekke oss ut for tidlig.

Lister over superlativer som "Topp 10 Superbowls", Greatest of All Time (GOAT) og sportspriser (for eksempel MVP -trofeer , Årets nybegynner, etc.) er alle utsatt for forvrengning på grunn av skjevhet. Sportsbetting påvirkes også av nyhetens skjevhet.

Recency forspenning er relatert til den serielle-stillingen effekt er kjent som recency effekt . Det er ikke å forveksle med nylig illusjon , troen eller inntrykket av at et ord eller språkbruk er av nyere opprinnelse når det i virkeligheten er lenge etablert.

Se også

Referanser

Videre lesning

  • Liebermann, David A. Læring og minne: En integrerende tilnærming. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth , 2004, ISBN  978-0-534-61974-9 .