Samuel Wilderspin - Samuel Wilderspin

Samuel Wilderspin ( Hornsey , 23. mars 1791, London - 1866) var en engelsk lærer kjent for sitt banebrytende arbeid på spedbarnsskoler . Hans tro var at et barn skulle oppmuntres til å lære gjennom erfaring, og til utvikling i følelser så vel som intellekt. Hans arbeid ga modellen til spedbarnsskoler i Europa og Nord-Amerika.

Samuel Wilderspin, 1848 gravering etter John Rogers Herbert

Liv

Wilderspin ble født som eneste barn i distriktet Hornsey, London. Født inn i et kristent hjem, hevdet Wilderspin at han anerkjente eksistensen av en overlegenhet "en skaper, en guvernør og beskytter av denne verden", ikke på grunn av foreldrene sine, men på grunn av sin egen observasjon og intuisjon. Wilderspin var hjemmeundervisning det meste av sin barndom, da han hevdet at foreldrene lærte ham alt og ga ham et grunnlag som han virkelig satte pris på, selv om han også hevdet å ha "kastet mye på ressursene mine, ble tidlig en tenker, og også fantasifull". I en alder av sju år oppmuntret foreldrene ham til å delta i det offentlige utdanningssystemet, og oppfordret ham deretter til å trekke seg. Wilderspin var bestemt for virksomhet, men en rekke hendelser førte ham til undervisning og videre igangsetting av et undervisningssystem. (Spedbarnssystemet - Samuel Wilderspin).

Wilderspin var i lære som kontorist i City of London , men trente senere i spedbarnsopplæring. Gjennom en New Jerusalem Church i Sør-London møtte han James Buchanan , en owenitt som nylig hadde opprettet en spedbarnsskole ved Brewer's Green i Westminster . Wilderspin drev med sin kone Sarah Anne en spedbarnsskole i Spitalfields , London, fra 1820. Denne skolen imponerte spesielt David Stow , som inviterte Wilderspin til Glasgow for å holde foredrag om den.

Wilderspin publiserte On The Importance of Educating the Infant Poor i 1823, basert på hans erfaringer i Spitalfields. Han begynte å jobbe for Infant School Society neste år og informerte andre om hans syn på utdanning. Den brettet seg sammen i 1828, men Wilderspin fortsatte å spre sine synspunkter nasjonalt.

Visninger

Idéene som var aktuelle på dette tidspunktet om spedbarnsopplæring, gikk tilbake til JF Oberlin og Robert Owen . Wilderspins tilnærming til skolegang som nødvendig for et sosialt og moralsk forberedt barn ble informert av hans Swedenborgianisme .

Når du ble stilt med spørsmålet "hvordan kom du til å tenke på barneskolens læresystem?" Wilderspin ville ganske enkelt svare "omstendighetene tvang meg til det". Wilderspin hevdet at eksisterende spedbarnsskoler var "bare dameskoler, med hornbok for gutter og jenter, og kanskje litt sying for sistnevnte" (The Infant System - Wilderspin). Wilderspin mente at de første syv årene til et barn er hans / hennes gyldne år - dette er de viktigste årene til et barn for å bygge et fundament, og formante foreldre og lærere på det sterkeste å appellere til sansene sine.

Wilderspin utviklet fire (4) regler for undervisning av spedbarn:

Først - å mate barnets evner med passende mat.

For det andre - å forenkle og forklare alt, for å tilpasse det riktig til disse fakultetene.

For det tredje - ikke for å overdrive noe, verken ved å gi for mye instruksjon eller instruksjon utover årene, og dermed overopphisse hjernen og skade fakultetene.

Fjerde - bland både trening og underholdning med instruksjon med rette intervaller, som lett blir utført av en moderat mengde sang, vekslende med de vanlige bevegelsene og utviklingen i skolestuen, og den uhemmede friheten til lekeplassen.

Lek var en viktig del av Wilderspins utdanningssystem, og han er kreditert oppfinnelsen av lekeplassen . Han drev også et selskap som leverer apparater for lekeplassaktiviteter.

Virker

Wilderspin skrev:

  • On the Importance of educating the Infant Poor , 2. utg. London, 1824; en tredje utgave dukket opp i 1825 som Infant Education .
  • Tidlig disiplin illustrert , London, 1832; 3. utg. 1840.
  • Et system for utdanning for unge , London, 1840. [1]
  • En håndbok for instruksjon av små barn (med Thomas John Terrington), London og Hull, 1845.
  • Spedbarnssystemet for utvikling , etc. (i dette kaller han seg ”oppfinner av systemet for spedbarnstrening”), 8. utg. London, 1852.

Samuel Wilderspin skrev "The Infant System, for utvikling av fysiske, intellektuelle og moralske krefter fra alle barn fra 1 til syv år".

Arv

Rundt to tusen (2000) skoler ble grunnlagt av Wilderspin i hele Storbritannia (Rapport fra Select Committee of Education i England og Wales, PP (1835) VII s13). Imidlertid er Queen Street School i Barton-upon-Humber den eneste kjente gjenlevende skolen som er bygget etter hans design. Den ble fullført i 1845, og Wilderspin underviste selv på skolen i flere år før han gikk av med pensjon i 1848.

Papirene hans er i Senate House Library , University of London .

Referanser

Merknader

Attribusjon

 Denne artikkelen inneholder tekst fra en publikasjon som nå er offentlig :  Lee, Sidney , red. (1900). " Wilderspin, Samuel ". Dictionary of National Biography . 61 . London: Smith, Elder & Co.

Eksterne linker