Irene Pepperberg - Irene Pepperberg

Irene Pepperberg
Født
Irene Maxine Platzblatt

1. april 1949 (72 år)
Brooklyn, New York
utdanning
  • Massachusetts Institute of Technology School of Science (1969)
  • Harvard University (1971)
År aktive 1977-nå
Kjent for Studie av dyrkognisjon

Irene Maxine Pepperberg (født 1. april 1949) er en forsker kjent for sine studier innen dyrkognisjon , spesielt i forhold til papegøyer . Hun har vært professor, forsker og/eller foreleser ved flere universiteter, og hun er for tiden forskningsassistent og foreleser ved Harvard University . Pepperberg fungerer også i Advisory Council of METI (Messaging Extraterrestrial Intelligence) . Hun er kjent for sine sammenlignende studier av de kognitive grunnleggende språk og kommunikasjon , og hun var en av de første som arbeidet med språkopplæring hos andre dyr enn mennesker (eksemplifisert av Washoe -prosjektet), i forlengelse av en fuglearte . Pepperberg er også aktiv i bevaring av dyreliv , spesielt i forhold til papegøyer.

Tidlig liv, familie og utdanning

Hun ble født i 1949 som Irene Platzblatt i Brooklyn , New York City , New York , og var enebarn. Faren hennes, Robert Platzblatt, var en biokjemiker og ungdomsskolelærer. Foreldrene hennes var begge første generasjon amerikanske jøder . Foreldrene til moren var fra Romania , og farens fra Litauen . På 1950 -tallet bodde familien i Brooklyn i en leilighet over en butikk, og fra en veldig ung alder ville Irene eie og trene en rekke undulater .

Hun tok sin bachelorgrad i kjemi fra Massachusetts Institute of Technology i 1969, og tok med seg en av undulatene sine dit. Deretter tok hun en mastergrad i kjemi i 1971 ved Harvard University , etterfulgt av en doktorgrad i kjemisk fysikk i 1976 ved Harvard. Under doktorgradsstudiet så hun en episode av PBS TV -serien Nova om dyr og språk, som påvirket henne til å fokusere på det i stedet for kjemi.

Arbeidshistorie

Pepperberg har vært forsker, foreleser og adjunkt eller gjesteprofessor ved flere universiteter. Hun var forskningsassistent og foreleser ved Purdue University (1979–1984) og Harvard University (på 1970 -tallet og siden 2005). Ved MIT Media Lab har hun vært gjestelektor (1999–2000) og forsker (2001–02). Mens hun var på Purdue, var hun involvert i avdelingene for biologi og psykologi. Ved University of Arizona var hun førsteamanuensis i økologi og evolusjonsbiologi med felles ansettelse ved psykologiavdelingen og i nevrovitenskapsprogrammet (1991–2000). Hun har vært Bunting Fellow ved Radcliffe Institute for Advanced Study (2004–2005) og en adjunkt ved Brandeis University (2002–2013), der fuglelaboratoriet ble oppkalt etter henne.

Forskningsarbeid

Selv om papegøyer lenge har vært kjent for sine evner innen vokal mimikk , satte Pepperberg seg for å vise at vokalatferden deres kunne ha kjennetegn ved menneskelig språk. Hun jobbet intensivt med en enkelt grå papegøye , Alex , og rapporterte at han skaffet seg et stort ordforråd og brukte det på en sofistikert måte, som ofte beskrives som lik et av et fire år gammelt barn. Alex kunne forstå etiketter for å beskrive objekter, farger, former og materialer. Pepperberg og hennes kolleger søkte å vise at Alex kunne differensiere mening og syntaks , slik at hans bruk av vokalkommunikasjon var ulik de relativt ufleksible formene for " instinktiv " kommunikasjon som er utbredt i dyreriket. Selv om slike resultater alltid er kontroversielle, og det å jobbe intensivt med et enkelt dyr alltid medfører risiko for smarte Hans- effekter, har Pepperbergs arbeid styrket argumentet om at mennesker ikke har monopol på kompleks eller halvkompleks bruk av abstrakt kommunikasjon . Med kommunikasjon mellom arter spekulerte Pepperberg i at grå papegøyer er sammenlignbare med primater, som har lignende sosiale systemer.

Noen forskere mener at opplæringsmetoden Pepperberg brukte sammen med Alex (kalt modell/rivalteknikk) gir løfte om å undervise autistiske og andre læringshemmede barn som har problemer med å lære språk og kommunikasjonsevner, numeriske begreper og empati. Da noen autistiske barn ble lært ved hjelp av de samme metodene Pepperberg utviklet for å lære papegøyer, overgikk deres respons forventningene.

Fra arbeidet med enkeltfaget Alex har Pepperberg og hennes kolleger studert ytterligere grå papegøyer , og også papegøyer av andre arter. Andre bemerkelsesverdige papegøyefag i forskningen hennes har vært Griffin, Arthur og Athena. Alex ble funnet død morgenen 6. september 2007, og var tilsynelatende frisk dagen før. September 2007 avslørte Alex obduksjon ingen merkbar dødsårsak.

Modell/rival teknikk

Modell-/rivalteknikken involverer to trenere, en for å gi instruksjoner, og en for å modellere riktige og uriktige svar og å fungere som elevens rival for trenerens oppmerksomhet; modellen og treneren utveksler også roller slik at eleven ser at prosessen er fullstendig interaktiv. Papegøyen, i rollen som student, prøver å gjengi riktig oppførsel.

Bruken av denne modellen/rivaliserende teknikken resulterte i at Alex identifiserte objekter etter farge, form, antall og materiale på omtrent samme nivå som sjimpanser og delfiner. Språkkunnskapene hans var lik de for et 2 år gammelt barn, og han hadde problemløsningsevner som en 5-åring. Alex lærte alfabetet, hadde et ordforråd på 150 ord, kjente navnene på 50 objekter og kunne telle opptil åtte da han døde. Han kunne også svare på spørsmål om objekter.

Pepperberg motarbeidet kritikernes påstander om at Alex hadde blitt lært et manus ved å forklare at kontrollene og testene hun brukte gjorde det umulig for ham å bare resitere ord da hun stilte spørsmål. The Clever Hans effekten ikke gjelder, hun hevdet, som Alex ville snakke med alle, ikke bare for henne. Bygd på Pepperbergs forskning, har kognitiv forsker Michael Trestman hevdet at stillas og modellering, begge tilnærminger som modellen/rivalteknikken bruker, kan redegjøre for den kognitive utviklingen hos mennesker, inkludert "språk, avansert sosial kognisjon og forseggjorte former for verktøyhåndverk. "

Alex Foundation

Pepperberg er president i The Alex Foundation, en ideell 501 (c) (3) organisasjon, som hun startet. Stiftelsen støtter Pepperberg og teamets forskning. I et intervju fra 2006 sa Pepperberg at stiftelsen var hennes eneste finansieringskilde, etter å ha mistet sin betalte forskningsposisjon på grunn av finansieringsklemme ved MIT's Media Lab, selv om rapporten fra det intervjuet ikke nevner hennes forskningsassistent ved Harvard University siden 2005 Alex Foundation samler inn penger gjennom donasjoner, direkte salg av papegøyerelaterte gaver og indirekte fra salg gjennom sponsorvirksomheter.

AI -forskning

Noen forskere har antydet at ved å studere aviær kognisjon kan man bygge en nyttig kunstig intelligens uten å kreve så mye ressurser, som for noen applikasjoner ville en papegøye eller corvid -kompleksitet hjerne være tilstrekkelig, for eksempel for bildesortering . De siste årene ble det funnet at duer kunne sortere CT -skanningsdata så vel som mikroskopglass med lik eller bedre nøyaktighet enn en menneskelig ekspert med bare ukers atferdstrening nødvendig.

Personlige liv

Pepperberg var gift i mer enn tjue år med David Pepperberg, en nevrovitenskapsmann. De ble imidlertid skilt.

Utmerkelser og æresbevisninger

Virker

  • The Alex Studies: Cognitive and Communicative Abilities of Grey Papegøyer av Irene Maxine Pepperberg. ISBN  0-674-00806-5 .
  • Animal Cognition in Nature: The Convergence of Psychology and Biology in Laboratory and Field av Russell P. Balda, Irene M. Pepperberg, AC Kamil. ISBN  0-12-077030-X .
  • Alex & Me: Hvordan en forsker og en papegøye oppdaget en skjult verden av dyreintelligens-og dannet et dypt bånd i prosessen , av Irene M. Pepperberg ISBN  978-0061673986

Se også

Referanser

Eksterne linker