Kura Kaupapa Māori - Kura Kaupapa Māori

Te Kura Kaupapa Māori o Nga Mokopuna

Kura Kaupapa Māori er maori-språklige fordypningsskoler (kura) i New Zealand hvor filosofien og praksisen gjenspeiler maori kulturelle verdier med det formål å revitalisere maori språk , kunnskap og kultur . Begrepet Kaupapa Māori brukes populært av Māori for å bety en bestemt handlingsplan opprettet av Māori for å uttrykke Māori -ambisjoner, verdier og prinsipper.

Historie

Etableringen av Kura Kaupapa Māori-skoler fulgte en rapport fra 1971 av forsker Richard Benton om at maori-språket befant seg i et kritisk dødsfase. På 1980-tallet var maori-samfunnene "så opptatt av tapet av maorisk språk, kunnskap og kultur at de tok saken i egne hender og opprettet sine egne læringsinstitusjoner på førskole-, barneskole-, ungdomsskole- og tertiærnivå" (G Smith 2003: 6-7)

Etableringen av Kohanga Reo , maori-språklige førskoler utløste en rekke initiativer innen skolegang og utdanning av Māori, opprinnelig utenfor det vanlige utdanningssystemet. Behovet for grunnskoler på maori -språket oppstod da foreldrene var bekymret for at barna som hadde fullført Kohanga Reo raskt mistet språket når de begynte på vanlige barneskoler. Disse Kura Kaupapa Māori er en del av en serie Māori-ledede initiativer som tar sikte på å styrke språket, bekrefte kulturell identitet og oppmuntre til samfunnsengasjement (G Smith 2003: 8-11).

Te Kura Kaupapa Māori o Hoani Waititi, Henderson , West Auckland blir generelt kreditert som den første Kura Kaupapa Māori som ble opprettet i 1985. Kura Kaupapa Māori -bevegelsen er et begrep som vanligvis brukes for å beskrive foreldre og tilhenger av Kura Kaupapa Māori. Begrepet dukket opp da den første kuraen ble etablert.

I 1987 ble det opprettet en arbeidsgruppe for å undersøke en alternativ skolemodell som bedre ville imøtekomme ambisjonene til maori -samfunn i New Zealand. Arbeidsgruppen besto av Dr Katerina Mataira , Dr Pita Sharples , Dr Graham Smith , Dr Linda Smith , Dr Cathy Dewes , Tuki Nepe, Rahera Shortland, Pem Bird og Toni Waho. Arbeidsgruppen vedtok Te Aho Matua som grunnlaget for prinsipper som styrer driften av en Kura Kaupapa Māori.

Kura Kaupapa Māori stammer fra en ydmyk begynnelse. Det tok 5 år fra den første Kura Kaupapa Māori ble opprettet for regjeringen å begynne å finansiere kura kaupapa Māori. I de første årene, fra 1985 til 1995, var nesten alle Kura Kaupapa Māori innkvartert på et eller annet tidspunkt på et sted eller sted som rommer barn for liten eller ingen leie. Foreldre samlet inn penger til ressurser Kura Kaupapa Māori til regjeringen offisielt anerkjente og finansierte skolen. Kura anerkjenner to jubileumsdatoer. Datoen da kuraen først etablerte seg, og datoen da den ble en statlig skole i samsvar med utdanningsloven fra 1989.

Lovgivning

I 1987 anbefalte en av anbefalingene i Tomorrow's Schools 'Pilot Report, en stor utdanningsreform som berørte alle New Zealand -skoler, til regjeringen at maori -samfunn kunne etablere og styre sine egne skoler. Derfor ble utdanningsloven fra 1989 endret til å omfatte seksjon 155 som gir bestemmelse om at utdanningsministeren kan utpeke en statlig skole som en Kura Kaupapa Māori ved melding i New Zealand Gazette . Selv om loven ble endret, var mange kura -samfunn misfornøyde fordi endringen ikke tilstrekkelig definerte den unike karakteren til en Kura Kaupapa Māori.

16. juli 1999 endret utdanningsloven (Te Aho Matua) lov 1999, endret § 155 i utdanningsloven 1989. Māorisamfunn ønsket at Kura Kaupapa Māoris unike karakter skulle beskyttes ved lov. På forespørsel fra Te Runanga Nui var ministeren for maori -saker og assisterende utdanningsminister Tau Henare ministeren ansvarlig for at utdanningsloven (Te Aho Matua) ble en lov ved New Zealand. Te Aho Matua -endringen gjorde det til et krav at Kura Kaupapa Māori overholder prinsippene i Te Aho Matua. Endringsforslaget anerkjente Te Runanga Nui o nga Kura Kaupapa Māori som kaitiaki (verger, vaktmestere og arkitekter), det mest passende organet som er ansvarlig for å bestemme innholdet i Te Aho Matua, og for å sikre at det ikke endres til skade for Māori.

I følge Graham Smith gir chartret "retningslinjene for fortreffelighet i maori, det vil si hva en god maoriutdanning bør innebære. Det anerkjenner også Pākehā -kultur og ferdigheter som kreves av maori -barn for å delta fullt ut og på alle nivåer i det moderne New Zealand -samfunnet "(G Smith 2003: 10).

Te Aho Matua - styrende prinsipper

Skrevet i Maorisk , Te Aho Matua o nga Kura Kaupapa maori er prinsippene Kura Kaupapa maori er pålagt å følge. Prinsippene er underbygget av maori -verdier, tro og skikker. Torsdag 21. januar 2008 ble Te Aho Matua sammen med en forklaring på engelsk publisert i New Zealand Gazette av avdøde Parekura Horomia . Da Te Aho Matua ble introdusert i parlamentet for å bli lovfestet, ble en engelsk forklaring skrevet av Dr. Katerina Mataira.

Te Aho Matua har seks seksjoner:

  1. Te Ira Tangata (den menneskelige essensen), bekrefter barnets natur som et menneske med åndelige, fysiske og følelsesmessige krav
  2. Te Reo (språk), omhandler språkpolitikk og hvordan skolene 'best kan fremme språkopplæringen til barna'
  3. Ngā Iwi (mennesker), fokuserer på 'de sosiale byråene som påvirker utviklingen av barn, kort sagt alle de menneskene de interagerer med når de forstår verden og finner sin rettmessige plass i den'
  4. Te Ao (verden), omhandler 'verden som omgir barn og som det er grunnleggende sannheter som påvirker deres liv'
  5. Ahuatanga Ako (læringsbetingelser), 'sørger for alle aspekter av god læring som whnauu føler er viktige for barna sine, samt kravene i den nasjonale læreplanen'
  6. Ngā Tino Uaratanga (essensielle verdier), 'fokuserer på hva resultatet kan bli for barn som uteksamineres fra Kura Kaupapa Māori' og 'definerer egenskapene som Kura Kaupapa Māori har som mål å utvikle hos barna'.

Te Runanga Nui (nasjonalt organ)

I 1993 ba Uru Gardiner, rektor for Te Kura Kaupapa Māori o Te Ati Hau Nui A Paparangi, viktige arkitekter i Kura Kaupapa Māori om å besøke Wanganui. Kura whānau hennes (foreldre og storfamilie i skolesamfunnet) ønsket å søke råd om god praksis for å etablere en kura kaupapa Māori. Da maori -samfunn fra hele New Zealand fikk vite om denne hui (samling) spurte de om de kunne delta. Følgelig ble Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa, kjent som Te Runanga Nui, etablert i 1993 ved Kawhaiki marae ved Whanganui -elven . På hui ble Dr. Pita Sharples den første Tumuaki (president) for Te Runanga Nui.

Te Runanga Nui er det nasjonale kollektive organet i Kura Kaupapa Māori Te Aho Matua -samfunn. Organisasjonen er et inkorporert samfunn og holder sitt årlige møte på forskjellige steder i hele New Zealand, vanligvis den siste helgen i mars. Møter foregår stort sett i Māori. Formålet med organisasjonen er å støtte Kura Kaupapa Māori whānau (lokalsamfunn) i å realisere sine ambisjoner for skolene sine. De engasjerer seg i diskusjoner og forhandlinger med regjeringen, Kunnskapsdepartementet , Education Review Office og andre organisasjoner som har en egen interesse i Kura Kaupapa Māori.

Organisasjonen er delt inn i ti geografiske regioner, og kura kaupapa Māori tilhører en bestemt region. På årsmøtet velger hver region en māngai (representant) som blir medlem av Te Rūnanga Whāiti (eksekutivkomiteen). To regioner som Tāmaki Makaurau ( Auckland ) og Te Ūpoko o te Ika (øya i nedre nord) har to māngai. Te Rūnanga Whāiti møtes flere ganger i året, vanligvis i Auckland for å diskutere spørsmål som påvirker kura kaupapa Māori. Problemstillingene kan variere. Organisasjonen velger også en Tumuaki (president) på møtet, den nåværende er Hone Mutu. Organisasjonen har et lite sekretariat, og den nåværende kaitakawaenga (koordinator) er Arapine Walker støttet av Te Tari Tautoko (støtteteam).

De ni geografiske regionene i Te Runanga Nui er Te Hiku ( Northland ), Tāmaki-makau-rau (Auckland), Tainui ( Waikato ), Mataatua ( Bay of Plenty ), Te Puku (Central North Island), Tai-rāwhiti ( østkysten) ), Taranaki, Te Ati Hau Nui A Paparangi ( Sør -Taranaki ), Te Upoko o te Ika ( Wellington ) og Te Waka (Sørøya).

Tidligere tumuaki (presidenter eller formenn) for Runanga Nui var Dr. Pita Sharples, Bert McLean, Dr. Cathy Dewes, Arni Wainui, Hohepa Campbell Hone Mutu og Rawiri Wright. Den nåværende Tumuaki er Dr Cathy Dewes, valgt i mars 2018.

Typer av Kura Kaupapa Māori

Ulike typer Kura Kaupapa Māori har dukket opp på grunn av ressursordninger som brukes av Kunnskapsdepartementet for å finansiere og bemanne kura. Alle Kura Kaupapa Māori er samutdannede og er en del av obligatorisk skolesektor for statlige skoler i New Zealand. Tidlige barndomssentre , kohanga Reo og universiteter, tekniske institutter eller whare wananga på New Zealand er ikke en del av obligatorisk skolesektor.

Kura Tuatahi (barneskoler)

Det er tre typer barneskoler i New Zealand. De forskjellige typene er; full primær, bidragende primær og begrenset primær. Hele barneskoler lærer barn fra år 1 til 8, bidragsgivende barneskoler underviser fra år 7 til 8 og begrensede lærer barn fra år 1 - 6 eller fra år 7 - 8. Bare barn som fyller 5 år er kvalifisert for å bli registrert i disse skoler og barns alder varierer fra 5 år til 13 år. De fleste av barna som melder seg inn på kura tuatahi (barneskole) melder seg på en kura etter å ha fylt 5 år og ble uteksaminert fra et Kohanga Reo (et barnesenter for maori for språklæring).

Kura Arongatahi (sammensatte skoler)

Nesten all kura startet som en full barneskole. Kura Arongatahi underviser fra år 1 til år 13. Alderen på barn varierer fra 5 år til 18 år, selv om utdanning i New Zealand bare er obligatorisk til 16. Studenter påmeldt fra år 11 til år 13 gjennomfører NCEA ( National Certificate of Educational Prestasjon ). Men før en sammensatt skole kan tildele NCEA -kvalifikasjoner, må skolen være en akkreditert leverandør hos New Zealand Qualifications Authority . En kura kan bare bli en kompositt når utdanningsministeren har godkjent endring av klassesøknad. Godkjenning for å bli en kura arongatahi tar vanligvis to år. Finansiering og bemanning av disse kuraene er forskjellig fra de for kura tuatahi. I 2008 var det 15 sammensatte skoler i Kura Kaupapa Māori Te Aho Matua . En sammensatt skole i New Zealand kan også klassifiseres som en områdeskole. Som anerkjennelse for å bli en områdeskole eller sammensatt skole, skiftet Te Kura Kaupapa Māori o Māngere , i Mangere , Auckland, navn til Te Kura Kaupapa Māori ā rohe o Māngere . Noen ganger vil utdanningsministeren ikke godkjenne endring av klassesøknad for å bli en fullstendig sammensatt skole, i stedet vil ministeren godkjenne søknaden slik at kuraen kan bli en begrenset sammensatt skole. En begrenset sammensatt skole tillater vanligvis at en kura lærer barn fra år 1 til 10. Å oppnå begrenset sammensatt skolestatus begrenser ikke en kura fra til slutt å få full sammensatt status i fremtiden, der kuraen kan undervise opp til år 15.

Wharekura (ungdomsskoler)

En wharekura er en nedsenket ungdomsskole (kura) der filosofien og praksisen gjenspeiler maoriske kulturelle verdier med det formål å revitalisere maorisk språk, kunnskap og kultur. Begrepet Kaupapa Māori brukes populært av Māori for å bety en bestemt handlingsplan opprettet av Māori for å uttrykke Māori -ambisjoner, verdier og prinsipper for å lære barn fra 9 til 15 år. Alle disse kuraene er sammensatte skoler. Som en anerkjennelse for å få wharekura -status, en kura.

Kura Tuakana (Mentorskoler)

Noen primære og sammensatte kura kaupapa Māori blir en Kura Tuakana (mentorskole). Før en formell etableringsprosess ble vedtatt av regjeringen, ville Kura Kaupapa Māori satellittere en Kura Teina (mentorskole) - et annet ikke -statlig finansiert Kura Kaupapa Māori skolesamfunn. Denne ordningen krevde ikke utdanningsdepartementets godkjenning og var mekanismen som ble brukt av Kura Kaupapa Māori -bevegelsen for å øke antall Kura rundt New Zealand. Satellittarrangementet tillot Kura Tuakana å gi finansiering og bemanning til Kura Teina.

I 2001 forhandlet Kunnskapsdepartementet om en formell prosess for etablering av ny Kura med Te Runanga Nui. Prosessen krever nå at en søker Kura whanau søker. Når utdanningsministeren er fornøyd med søknaden, får en Kura Tuakana tildelt å støtte og veilede søkeren. Bare utvalgte Kura Kaupapa Māori kan bli en Kura Tuakana og må kunne demonstrere sin evne til å veilede Kura teina.

Kura Teina (mentorskoler)

Kura Teina er søker Kura Kaupapa Māori skolesamfunn som har søkt Kunnskapsdepartementet om å bli en frittstående barneskole. Kura teina driver og underviser barn, enten på barneskolenivå (år 1 til 8) eller på wharekura skoleårsnivå (år 9 - 15) eller noen ganger på grunnskole og wharekura skoleår. Te wharekura o Manurewa, Auckland, er den eneste Kura Kaupapa Māori som ikke ble etablert som barneskole. Skolen er en satellitt til Te Kura Kaupapa Māori a rohe o Mangere, som ligger i Mangere , Auckland.

Skoleorganisasjon

Styringsordninger

Hver Kura Kaupapa Māori etablert i henhold til opplæringsloven, har et styrende organ. Kura har et forstanderskap hvor fem foreldrerepresentanter velges, og det er definert i konstitusjonen når skolen står i tidsskriftet New Zealand. Rektor og en valgt personalrepresentant blir automatisk medlem av det styret. For mange kura blir alle foreldre det styrende organet. Graha Smiths sier "et sentralt prinsipp for kaupapa Māori, er involvering av whanau (alle foreldre)." Denne typen styringsordning krever at alle foreldre blir aktivt involvert på alle nivåer i skoledriften. Kura som driver en whanau -styringsordning støtter ikke forstanderskapsmodellen.

I likhet med andre statlige skoler, er det styrende organ pålagt å utvikle og vedta et skolecharter, strategisk plan og årsplan. Det er også utviklet retningslinjer for å støtte whanau og ledelse for å drive skolens daglige saker.

Bemanning og finansiering

Rektor og alle ansatte er ansatte i det styrende organet. Antall lærere er avhengig av antall påmeldte barn. Det er to rulleberegningsdatoer for alle New Zealand -skoler, som brukes til å beregne bemanningsnummer og lærere. Datoene er kjent som rulleturen 1. mars og 1. juli.

Tider og dager er åpne

Kura Kaupapa Māori må følge det fastsatte antallet dager skolen må være åpen i henhold til utdanningsdepartementets retningslinjer. Barneskolen Kura Kaupapa Māori barneskoler er åpne for undervisning fra 9 til 15. Skolene har myndighet til å endre tiden. Kompositt Kura Kaupapa Māori må være åpen i en lengre periode i løpet av dagen fordi sammensatte skoler er åpne færre dager i året enn barneskoler. Tid og datoer en kura er åpen varierer fra kura til kura.

Te Reo Māori -finansiering

Kura Kaupapa Māori mottar tilleggsfinansiering for å hjelpe dem med å utvikle og vedlikeholde sitt nedsenket miljø i Te Reo Māori. Et nedsenkingsutjevningssystem er mekanismen som brukes til å beregne finansieringen. Kura er på nivå 1. Dette betyr at undervisningsspråket, hovedspråket som lærerne brukte, Te Reo Māori i klasserommet må være fra 81% til 100%. Det er vanlig at lærere ikke snakker engelsk til barna sine på kura. En ekstra lønnstilskudd (MITA - Māori Immersion Teacher godtgjørelse) blir også utbetalt til heltids lærere som underviser på nivå 1.

Engelsk

Noen primære kura underviser i engelsk (Te Reo Pākehā) og alle sammensatte kuraer lærer engelsk til år 9–13 elever. Ellers snakkes engelsk kun på grunn av en kura i et angitt område.

Klasseromsorganisasjon

På grunn av små rulletall organiserer de fleste kura klasserom for en rekke årsnivåer. År 1 og år 2 studenter, er gruppert separat, fra år 2 til år 5 studenter, mens år 6 til år 8 studenter separat. Kura har fleksibilitet til å organisere klasseromsnivåene i henhold til deres prioriteringer. De fleste kura driver et enkeltcelles klasserom der barn blir undervist i ett klasserom av en enkelt lærer. Tre kura har et åpent undervisningsopplegg hvor barn på mange årstrinn blir undervist av mange lærere i et stort åpent undervisningsrom. Disse kuraene er Mana Tamariki, Ruamata og Te Kotuku.

Karakia (bønn)

Karakia er sentralt i kura kaupapa Māori og Māoris åndelige velvære. Møtene begynner med en bønn. Barn på begynnelsen og slutten av dagen vil ta karakia med kaiakoen sin. Ved spesielle anledninger, når nye skoler åpnes eller ved spesielle skolearrangementer, vil kaumatua (eldste) i samfunnet påta seg spesiell karakia. Barn blir lært å ære og øve karakia. To vanlige former for bønn praktiseres i kura, kristenbaserte og Kaupapa Māori -baserte.

Læreplan

Te Aho Matua krever at læreplanen til en kura er helhetlig. En Kura strategisk plan vil bestemme den strategiske retningen whanau (foreldre, rektor, lærere) har for læring av barna sine. Læringsprogrammer har tema, innlemmer maori -kulturelle perspektiver, respekterer maori -skikker og tradisjoner og validerer maori -kunnskap. Læreplanen er resultatfokusert. Studentprestasjonsmål er definert for å støtte planlegging av læringsprogrammer og vurderingspraksis.

Liste over Kura Kaupapa Māori

År Lovlig navn plassering Te Rūnanga Nui -regionen Klasse
1985 Te Kura Kaupapa Māori o Hoani Waititi Henderson, West Auckland Tamaki Makaurau Sammensatte
1987 Te Kura Kaupapa Māori o Waipereira Kelston, West Auckland Tamaki Makaurau Hoved
1988 Te Kura Kaupapa Māori o Maungawhau Maungawhau Tamaki Makaurau Kura Tuatahi
1989 Te Kura Kaupapa Māori o Māngere Māngere, Auckland Tamaki Makaurau Sammensatte
1990 Te Kura Kaupapa Māori o Ruamata Rotorua Te Rūnanga Nui -regionen Sammensatte
1990 Te Kura Kaupapa Māori o Manawatū Palmerston North Te Upoko o te Ika Hoved
1990 Te Kura Kaupapa Māori o Piripono Te Kura Whakahou ki Otara Otara, Sør -Auckland Tamaki Makaurau Hoved
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Wairarapa Masterton Te Upoko o te Ika Hoved
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Te Rito Otaki Te Upoko o te Ika Sammensatte
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Oparure Oparure, Te Kuiti Tainui Hoved
1991 Te Kura Kaupapa Māori eller Whakapūmau i Te Reo Tūturu eller Waitaha Ōtautahi Christchurch Te Waka Sammensatte
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Te Āti Haunui-a-Pāpārangi Whanganui Te Āti Haunui-a-Pāpārangi Hoved
1991 Te Kura Kaupapa Māori o Arowhenua Murihiku Invercargill Te Waha Sammensatte
1992 Te Kura Kaupapa Māori o Ruatoki Ruatoki Te Rūnanga Nui -regionen Klasse
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Kaikohe Kaikohe Te Rūnanga Nui -regionen Sammensatte
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Pūau Te Moana-nui-a-Kiwa Glen Innes, Auckland Tamaki Makaurau Sammensatte
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Manurewa Manurewa, Sør -Auckland Tamaki Makaurau Hoved
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Whakarewa I Te Reo Ki Tūwharetoa Taupō Te Puku Sammensatte
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Taonga Tūturu ki Tokomaru Tokomaru Bay, østkysten Te Tai Rāwhiti Hoved
1993 Te Kura Kaupapa Māori eller Bernard Fergusson Ngāruawāhia Tainui ikke sikker
1993 Te Kura Kaupapa Māori eller Te Rangi Āniwaniwa Kaitaia Te Hiku Sammensatte
1993 Te Kura Kaupapa Māori eller Te Ara Rima Kirikiriroa Hamilton Tainui ikke sikker
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Ōtepou Tauranga Te Rūnanga Nui -regionen Hoved
1993 Te Kura Kaupapa Māori o Mangatuna Tolaga Bay Te Tairāwhiti Hoved
1993 Te Kura Kaupapa Māori eller Te Koutu Rotorua Te Puku Sammensatte
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Rangiawhia Kaitaia Te Hiku Hoved
1994 Te Pi'ipi'inga Kākano Mai i Rangiātea Ngāmotu New Plymouth Taranaki Hoved
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Rangiawhia Kaitaia Te Rūnanga Nui -regionen Klasse
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Tāmaki Nui A Rua Dannevirke, Hawkes Bay Te Upoko o te Ika Sammensatte
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Mokopuna Seatoun, Whanganui-a-Tara Wellington Te Upoko o te Ika Sammensatte
1994 Te Kura Kaupapa Māori o Rākaumanga Huntly Tainui Sammensatte
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Mana Tamariki Te Papaioea Palmerston North Upoko o te Ika Sammensatte
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Te Rāwhitiroa Whangārei Te Hiku Sammensatte
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Tōku Māpihi Maurea Kirikiriroa Hamilton Tainui Hoved
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Tamarongo Taranaki Taranaki Hoved
1995 Te Kura Kaupapa Motuhake o Tawhiuau Murupara Te Ika Whenua ikke sikker
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Huiarau Ruatahuna Maungapohatu ikke sikker
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Matahi Waimana Te Runanga Nui -regionen ikke sikker
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Waiohau Waiohau, Whakatane Te Runanga Nui -regionen Klasse
1995 Te Kura Kaupapa Māori o Waioeka Waioeka Te Runanga Nui -regionen Klasse
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Rakipaewhenua Mairangi Bay, Auckland Tamaki Makaurau Hoved
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Te Waiu o Ngāti Porou Ruatōrea Te Rūnanga Nui -regionen Sammensatte
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Uri a Maui Tūranga-nui-a-Kiwa Gisborne Te Tairāwhiti Hoved
1996 Te Kura Kaupapa Māori eller Te Wānanga Whare Tapere eller Takitimu Hastings Te Upoko o te Ika Sammensatte
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Te Ara Whānui Lower Hutt, Whanganui-a-Tara Wellington Te Upoko o te Ika ikke sikker
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Waipiro Waipiro Bay, østkysten Te Tairāwhiti Hoved
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Tapere Nui A Whatonga Rangitukia Te Rūnanga Nui -regionen Klasse
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Rotoiti Rotorua Te Puku Hoved
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Maraenui Maraenui Te Rūnanga Nui -regionen Klasse
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Te Mataī Te Puke Te Rūnanga Nui -regionen Hoved
1996 Te Kura Kaupapa Māori o Harataunga Kennedy Bay, Coromandel Tainui Hoved
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Taumarere Kawakawa Te Hiku Hoved
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Whakawātea Kirikiriroa Hamilton Tainui ikke sikker
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Kahungunu Ki Te Wairoa Wairoa Te Upoko o te Ika Sammensatte
1997 Te Kura Kaupapa Māori o Ngati Rangi Ohakune Te Āti-Haunui-a-Pāpārangi Hoved
1997 Te Kura Kaupapa Māori eller Te Whānau Tahi Ōtautahi Christchurch Te Waka Sammensatte
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Ruanui Hāwera Taranaki ikke sikker
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Kahungunu Ki Heretaunga Hastings, Hawkes Bay Te Upoko o te Ika Sammensatte
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Tupoho Whanganui Te Āti Haunui-A-Pāpārangi Sammensatte
1998 Te Kura Kaupapa Māori o Ōtepoti Ōtepoti Dunedin Te Waka Hoved
1998 Te Kura Kaupapa Māori eller Te Puaha o Waikato Tuakau/ Port Waikato Tainui Hoved
2001 Te Kura Kaupapa Māori O Te Ara Hou Napier Te Upoko o te Ika Sammensatte
2002 Te Kura Kaupapa Māori eller Te Kōtuku Rānui, Auckland Tamaki Makaurau Hoved
2003 Te Kura Kaupapa Māori eller Kawakawa Mai Tawhiti Hicks Bay, østkysten Te Tairawhiti Hoved
2003 Te Kura Kaupapa Māori o Te Hiringa Tokoroa Te Puku ikke sikker
2005 Te Kura Kaupapa Māori o Whangaroa Matauri Bay Te Hiku ikke sikker
2005 Te Kura Kaupapa Māori o Te Tonga o Hokianga Sør -Hokianga Te Hiku Hoved
2005 Te Kura Kaupapa Māori o Hurungaterangi Rotorua Te Puku Hoved
2005 Te Kura Kaupapa Māori o Pukemiro Kaitaia Te Hiku sammensatte
2006 Te Kura Kaupapa Māori o Waiuku Waiuku Tamaki Makaurau Hoved
2007 Te Kura Kaupapa Māori eller Te Rau Aroha Matamata Tainui Sammensatte
2012 Te Kura Kaupapa Māori o Tuia Te Matangi Nelson Te Tauihu o Te Waka a Māui Sammensatte
2013 Te Kura Kaupapa Māori o Horouta Wānanga Gisborne Tairawhiti Sammensatte
2019 Te Kura Kaupapa Māori o Hawaiki Hou Gisborne Tairawhiti Sammensatte

Referanser

  • Smith, Graham H. (2003). "Kaupapa Māori -teori: teoretisering av urfolks transformasjon av utdanning og skolegang" (PDF) . Kaupapa Māori Symposium: NZARE/AARE felles konferanse . Australian Association for Research in Education . Hentet 2008-05-25 .
  • New Zealand. Institutt for utdanning (1988). Administrasjon for fortreffelighet: effektiv administrasjon i utdanningen (Picot -rapporten) . Wellington: Government Printer. ISBN 0477048633.
  • Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa (1998). "Inkludert Te Aho Matua i s155 i utdanningsloven 1989. Et innlevering til assosiert utdanningsminister". Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa. Cite journal krever |journal=( hjelp )

Referanser

Eksterne linker