Transcendental meditasjon i utdanningen - Transcendental Meditation in education

Transcendental meditasjon i utdanning (også kjent som bevissthetsbasert utdanning ) er anvendelsen av teknikken for transcendental meditasjon i en utdanningsinstitusjon eller institusjon. Disse utdanningsprogrammene og institusjonene har blitt grunnlagt i USA, Storbritannia, Australia, India, Afrika og Japan. Den transcendentale meditasjonsteknikken ble populær blant studenter på 1960 -tallet, og på begynnelsen av 1970 -tallet ble sentre for Students International Meditation Society etablert på tusen campus i USA med lignende vekst i Tyskland, Canada og Storbritannia. Den Maharishi International University ble etablert i 1973 i USA og begynte å tilby akkreditert, studieprogrammene. I 1977 ble kurs i transcendental meditasjon og Science of Creative Intelligence (SCI) lovlig forbudt fra New Jersey (USA) offentlige videregående skoler på religiøs grunn i kraft av etableringsklausulen i det første endringsforslaget . Dette "demonterte" TM -programmets bruk av offentlige midler i amerikanske offentlige skoler "men utgjorde ikke en negativ evaluering av selve programmet". Siden 1979 har skoler som inneholder teknikken for transcendental meditasjon ved bruk av private, ikke-statlige midler blitt rapportert i USA, Sør-Amerika, Sørøst-Asia, Nord-Irland, Sør-Afrika og Israel.

En rekke utdanningsinstitusjoner er grunnlagt av Maharishi Mahesh Yogi , bevegelsen Transcendental Meditasjon og dens støttespillere. Disse institusjonene inkluderer flere skoler som tilbyr offentlig og privat videregående opplæring i Maharishi School of the Age of Enlightenment (USA), Maharishi School (England) Maharishi International School (Sveits), Maharishi School, (Australia), Sør -Afrika (Maharishi Invincibility School of Management), og et nettverk av ( Maharishi Vidya Mandir Schools (India). På samme måte er Maharishi høyskoler og universiteter etablert, inkludert Maharishi European Research University (Nederland), Maharishi Institute of Management (India), Maharishi University of Management and Technology ( India), Maharishi Institute (Sør -Afrika) og Maharishi Mahesh Yogi Vedic University (India). I USA har kritikere kalt Transcendental Meditation en revidert form for østlig, religiøs filosofi og motarbeidet bruk i offentlige skoler mens han var medlem av Pacific Justice Instituttet sier at det å praktisere transcendental meditasjon på offentlige skoler med privat finansiering er konstitusjonelt.

Historie om skoleprogrammer

1965 til 1979

Studentenes internasjonale meditasjonssamfunn (SIMS) ble innlemmet i 1965/1966 og fokuserte på å tilby TM -teknikken til studenter og fakulteter ved skoler og universiteter. The UCLA (University of California, Los Angeles) kapittel hadde 1000 medlemmer og ble co-grunnlagt av forsker og fysiolog, Robert Keith Wallace, den første presidenten i Maharishi International University . I 1974 hadde 14 stater oppmuntret lokale skoler til å undervise i TM i klasserommet, og det ble undervist ved 50 universiteter. Blant de offentlige skolesystemene der TM ble undervist var Shawnee Mission, Kansas , Maplewood , Paterson , Union Hill og West New York , New Jersey , Eastchester, New York og Toronto, Ontario . Organisasjonen ble beskrevet som en "fenomenal suksess" og fortsetter å fungere i noen land, inkludert USA. Et 33-timers videokurs kalt Science of Creative Intelligence ble tilbudt ved universiteter som Stanford , Yale , University of Colorado , University of Wisconsin og Oregon State University .

I 1979 bekreftet Third Circuit Court of Appeals 1977 -avgjørelsen fra US District Court i New Jersey om at et kurs i transcendental meditasjon og Science of Creative Intelligence (SCI) var religiøs aktivitet i betydningen av etableringsklausulen i den første endringen og at regjeringen finansierte undervisning i SCI/TM i New Jersey offentlige videregående skoler var forbudt. Retten slo fast at selv om SCI/TM ikke er en teistisk religion, omhandler den spørsmål av ytterste bekymring, sannhet og andre ideer som er analoge med de i anerkjente religioner. Retten fant at kursets religiøse karakter var tydelig fra grundig gjennomgang av læreboken, vitnesbyrdet fremkalt og de ubestridte faktaene om puja -seremonien, som den fant involvert "tilbud til guddommer som en del av et regelmessig planlagt kurs i skolens utdanningsprogram ". Statlig handling var involvert fordi SCI/TM -kurset og aktivitetene involverte undervisning i en religion, uten et objektivt sekulært formål. Ifølge religiøs lærd Cynthia Ann Humes den Malnak beslutning "demontert" TM programmets bruk av offentlige midler til å innlemme Transcendental Meditasjon i offentlige skoler. I følge religionsforskere Douglas E. Cowan og David G. Bromley ga imidlertid ikke dette "rettslige avslag" av skoleprosjektet i New Jersey "en negativ evaluering av selve programmet", og de som motsetter seg praksis i offentlige skoler sies å være hovedsakelig konservative kristne og sivile libertarianere som søker å bevare separasjon mellom kirke og stat.

1980 til 1999

Siden 1979 har skoler og universiteter i USA og i utlandet introdusert teknikken for transcendental meditasjon ved hjelp av private, ikke-statlige midler. Teknikken har blitt introdusert på frivillig basis, med foreldres samtykke, og lærere og foreldre blir undervist i meditasjonen før elevene lærer. Ofte referert til som Quiet Time -programmet, mediterer elevene og lærerne i 10 til 20 minutter to ganger om dagen. Programmet består av TM-instruksjon og oppfølging, samt opplæring av skolens fakultet og ansatte for å føre tilsyn med TM-øktene som tilbys på skolen.

Fletcher Johnson Educational Center, en charterskole med 1500 elever i Washington, DC, introduserte TM -programmet for skoler i 1994. Rektor, George H. Rutherford, er medlem av DLFs råd for rådgivere. Ideal Academy Public Charter School begynte programmet med godkjenning fra Washington, DC Board of Education i 1997. Pilotprosjektet 2005–2006 ved Ideal Academy ble gjennomført sammen med forskning for å dokumentere effekten av programmet. Nataki Talibah Schoolhouse] i Detroit begynte å bruke programmet for elever i femte til åttende klasse i 1996 og ble omtalt på Today Show i 2003. Skolen har siden blitt klassifisert av Skillman Foundation som en "High-Performing Middle School" . Gjennom årene har programmet på Nitaki Talibah blitt finansiert av forskjellige stiftelser, inkludert General Motors , Daimler Chrysler , Liebler Foundation og DLF. Programmet ved skolen har blitt forsket på av Rita Benn fra University of Michigan's Complementary and Alternative Medicine Research Center.

2000 til nå

Chelsea School, en privat skole i Silver Spring, Maryland, tilbyr programmet til sine femte til tolvte klassinger som har oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitetsforstyrrelser (ADHD). Programmet var en del av en tre måneders pilotstudie utført av William R. Stixrud, en klinisk nevropsykolog og helserådgiver for TMs komité for stressfrie skoler. New York Times rapporterte i 2005 at American University, i Washington DC, skulle begynne å tilby klasser for transcendental meditasjon som en del av et forskningsprosjekt for å måle dens potensielle effekt på "karakterer, IQ og mental helse". Senere ble utøvelsen av teknikken av 250 studenter ved American University , Georgetown University og Howard University i Washington DC -området overvåket som en del av en forskningsstudie utført av American University og Maharishi University of Management.

I 2004 holdt New York Committee for Stress-Free Schools en pressekonferanse i New York City. Konferansen inkluderte vitnesbyrd fra studenter, lærere og forskere som støtter bruk av TM i skolen. Året etter ble TM -teknikken lært til "mer enn 100 administratorer, lærere og studenter", og i løpet av de neste fem årene lærte 300 ekstra videregående elever teknikken. I følge DLF -nettstedet ble TM -programmet introdusert for Arts and Technology Academy ved Weaver High School i Hartford CT i 2006. Fire hundre og femti studenter samt rektorer og administratorer skal ha blitt instruert i teknikken. Et frivillig program på Kingsbury School, en privatskole i Washington DC "for elever med læringsforstyrrelser" i klasse K-12, ble omtalt på PBS-programmet, To The Contrary i 2007. Ifølge skoledirektøren var omtrent 10 prosent av lærere, foreldre og studenter nektet å delta fordi de syntes det var religiøst og kultisk. Det ble holdt konferanser sponset av New England Committee for Stress-Free Schools i Providence, Rhode Island; Fairfield, Connecticut; og Boston, Massachusetts i 2005. På Boston -konferansen deltok 100 lærere og inneholdt vitnesbyrd fra skoleledere som har erfaring med TM -programmet på skoler. På midten av 2000-tallet ble TM-teknikken innlemmet i utdanningsprogrammet ved Daburiya High School i Israel.

The David Lynch Foundation for Bevissthet basert utdanning og World Peace (DLF) ble grunnlagt i 2004 og har gitt støtte til Transcendental Meditasjon instruksjon i mange pedagogiske innstillinger. I følge DLF har det finansiert skoleprogrammer i New York City, Brasil, Peru, Bolivia, Vietnam, Nepal, Nord -Irland, Ghana, Kenya, Uganda, Sør -Afrika og Israel.

I 2006 ble seks offentlige skoler hver tildelt 25 000 dollar for å starte et TM -program, og totalt 25 offentlige, private og charterskoler i USA hadde tilbudt transcendental meditasjon til studentene sine. I 2006 kansellerte Terra Linda High School i San Rafael, California planer for Transcendental Meditation -klasser på grunn av bekymringer fra foreldre om at det ville fremme religion. I San Francisco -området er det tre skoler som tilbyr teknikken som en del av skoleprogrammet, først og fremst finansiert av David Lynch Foundation. Visitacion Valley Middle School begynte programmet i 2007 og Everett Middle School og John O'Connell High School begynte programmet en gang etter det. Maharishi Institute, et afrikansk universitet, ble grunnlagt i 2007 og bruker teknikken Transcendental Meditation i sine programmer.

Fra og med 2008 hadde David Lynch Foundation finansiert TM -undervisning for "mer enn 2000 studenter, lærere og foreldre" ved "21 amerikanske skoler og universiteter", i tillegg til at det har blitt gjennomført et betydelig større antall undervisning på skoler utenfor de amerikanske programmene i Washington DC, Hartford CT, San Francisco CA, Detroit MI, Steamboat Springs CO, Tucson AZ, Los Angeles CA og Chicago IL. Et av disse programmene var Lowell Whiteman Primary School i Steamboat Springs, Colorado, som implementerte et toårig prøveprogram ved bruk av transcendental meditasjon i klasserommene. Programmet ble brukt med femte til åttende klasse. Etter instruksjon besøker TM -lærerne skolen en gang i måneden for å vurdere elevenes fremgang og meditasjonsteknikk. Året etter tok omtrent 160 elever og lærere ved Tucson Magnet High School i Tucson AZ, opplæringen i transcendental meditasjon og meditere daglig i 15 minutter før eller etter skoletid.

I 2010 begynte kvinnenes squashlag ved Trinity College i Hartford, CT å øve TM -teknikken sammen etter hver øvelse. I 2011 kunngjorde musikkmogulen Russell Simmons planer om å gi økonomisk støtte til David Lynch Foundation for å undervise i TM ved Hillhouse High School i New Haven, Connecticut. TM-teknikken ble undervist for studenter ved Norwich University , et privat militærakademi, som en del av en langsiktig studie om meditasjon og militære prestasjoner.

TM skoler og universiteter

Bevissthetsbasert utdanning (CBE) refererer til den pedagogiske tilnærmingen som brukes på skoler og universiteter grunnlagt av Maharishi Mahesh Yogi.

forente stater

Maharishi University of Management (MUM), tidligere kjent som Maharishi International University, ble grunnlagt i 1973. Campus ligger i Fairfield, Iowa , USA. Universitetet er ikke-for-profit, er akkreditert gjennom Ph.D. nivå av The Higher Learning Commission of the North Central Association of Colleges and Schools , og tilbyr en bevissthetsbasert utdanningsmetode som inkluderer praktisering av teknikken for transcendental meditasjon. Gradsstudier tilbys innen kunst, vitenskap, næringsliv og humaniora.

Maharishi School of the Age of Enlightenment (MSAE), som ligger på MUM-campus, er en uavhengig, ikke-kirkelig forberedende skole som ligger i Fairfield, Iowa. Skolen har en åpen opptaksretningslinje, og læreplanen inkluderer praksis med teknikken for transcendental meditasjon. Ideal Girls School var en forberedende internatskole på et kjønn i Maharishi Vedic City, Iowa. Ifølge nettstedet ble skolen opprinnelig chartret i New York i 1996, og deretter opprettet campus i North Carolina i 1998, før den endelig flyttet til Iowa i 2001 hvor den mottok statlig akkreditering i 2003.

Maharishi International University College of Natural Law lå i Washington DC fem kvartaler fra Det hvite hus . Fra 1981 til 1987 var dette også stedet for TM -bevegelsens "administrative hovedkvarter" for Nord -Amerika, samt en nasjonal organisasjon av 6000 amerikanske leger som praktiserte TM, en privat skole, en klinikk og et TM -meditasjonssenter. I 1991 rapporterte Washington Post at Maharishi, med henvisning til Washington DC, hadde rådet TM -utøvere: "red deg selv fra den kriminelle atmosfæren". Som et resultat la 20 til 40 TM -utøvere boligene sine til salgs i et forsøk på å flytte vekk fra byen.

I 2007 kunngjorde GCWP en plan om å bygge et Maharishi Central University -campus i "det geografiske sentrum av de nedre 48 statene" i Kansas. Anlegget var under bygging til tidlig i 2008, da, ifølge grunnleggende president John Hagelin , de nødvendige 100 millioner dollar i anleggsmidler ikke var lett tilgjengelig under finanskrisen 2007-2008 . I april 2010 var den ene bygningen nær ferdig, mens de andre 10 bygningene fremdeles var under bygging. I 2009 ble en all boys, internatskole, kalt Maharishi Academy of Total Knowledge, grunnlagt i Antrim, New Hampshire med "bare en håndfull studenter".

USA mottak

Sosiolog ved University of South Carolina, Barry Markovsky, beskrev TM -teknikken på skolene som "stealth religion", og Barry W. Lynn , administrerende direktør i Americans United for Separation of Church and State , sier at transcendental meditasjon er forankret i hinduismen og krysser den samme konstitusjonelle grensen som i Malnak -saken og avgjørelsen fra 1979. Siden da har imidlertid "TM gjort et slags comeback med noe statlig sponsing" ifølge forfatterne Forsthoefel og Humes. I mai 2008 sa Lynn at amerikanerne United for Separation of Church and State holdt "et nært juridisk øye med TM -bevegelsen" og "det er ingen forestående saker" mot bevegelsen. Samtidig sier Brad Dacus fra Pacific Justice Institute at det å gjøre transcendental meditasjon i løpet av skolens "stille tid" (en kort skoletid for privat bønn eller avslapning) "er konstitusjonell."

I følge en artikkel i Newsweek fra 2008 er det en "voksende bevegelse for å bringe transcendental meditasjon ... inn på flere amerikanske skoler som en stress-buster for Amerikas overveldede barn". Samtidig sier kritikere at transcendental meditasjon er en revidert form for østlig, religiøs filosofi, og de motsetter seg bruk av det på offentlige skoler. Noen foreldre og kritikere ser på det som en overskridelse av grenser som kan føre til "livslang personlig og økonomisk servitude til et selskap som drives av Maharishi Mahesh Yogi". Samtidig føler mange foreldre at meditasjonen har skapt "dype resultater" for barna sine, og at de "neppe ser på TM som utelukkende, eller til og med åpenbart, religiøse", og talsmenn beskriver at det er en fysiologisk teknikk som beroliger sinnet, forbedrer karakterer og oppmerksomhetsspenn, samtidig som forstyrrende oppførsel reduseres. En forskningsanmeldelse fra 2011 sa at deres "funn gir god støtte for bruk av TM for å forbedre flere former for informasjonsbehandling hos studenter".

Europa

Maharishi European Research University ( MERU ) ble grunnlagt av Maharishi Mahesh Yogi i Seelisberg , Sveits i 1975. Universitetets formål er å forske på effekter av transcendental meditasjon og høyere bevissthetstilstander. Den opprinnelige campus lå på et hotell i viktoriansk tid over innsjøen Lucerne . Den første kansleren var fysikeren Larry Domash. David Orme Johnson var visekansler. Institusjoner som bærer MERU -navnet har også operert på Mentmore Towers , en eiendom i Buckinghamshire , England, og i Vlodrop , Nederland. Bemerkelsesverdige studenter inkluderer Bevan Morris , Ashley Deans , Mike Tompkins , og noen få kilder sier at John Gray var utdannet MERU. Maharishi -stiftelsen kjøpte Kolleg St. Ludwig -campus i 1984 for 900 000 dollar, og det ble MERU -universitetets campus.

Den Maharishi skole i Skelmersdale , Lancashire , England er den eneste spesialisten TM skole i landet, og har 100 elever i alderen mellom fire og 16. På Limeside Primær i Oldham , halvparten av undervisningspersonalet nå regelmessig mediterer. I september 2011 ble Maharishi -skolen en av 24 uavhengige skoler i landet som ble tildelt full statlig finansiering som en del av regjeringen Free Schools -initiativet. I 1982 ble Maharishi University of Natural Law for England etablert. En annen Maharishi School of the Age of Enlightenment ligger i Wheaton, Maryland, USA, og en ungdomsskole, Maharishi International School, ligger i Zürich, Sveits .

India

Maharishi Shiksha Sansthan (MSS) er et registrert samfunn som fører tilsyn med Maharishi Vidya Mandir Schools (MVMS) og Maharishi Ideal Girls Schools over hele India . MSS administrerer også de fem campusene til Maharishi Institute of Management og Maharishi University of Management and Technology campus.

Maharishi Vidya Mandir-skolene ble grunnlagt av Maharishi Mahesh Yogi i 1995. MVMS er tilknyttet New Delhi Central Board of Secondary Education (CBSE) og/eller deres respektive statsskole, utdanningsstyrer. Maharishi Vidya Mandir -skoler inkluderer 148 filialer i 118 byer med totalt 90 000 til 100 000 studenter og 5500 undervisnings- og støtteapparat.

Maharishi Institute of Management har campus i Bangalore , Bhopal , Hyderabad , Indore , Chennai og Maharishi Nagar (Delhi). Instituttet ble etablert i India i 1995 og tilbyr flere grader, inkludert MBA, PGDBA, MCA, BCA og BBA. Instituttet beskriver formålet sitt som eliminering av "eksisterende problemer innen forvaltning på alle områder av menneskelig bekymring ved å etablere automatisering i administrasjon - ledelse støttet av total intelligens av naturrett." Bangalore-campus er rapportert å være et "viktig senter for datatrening og høyteknologisk læring" i India.

Maharishi Mahesh Yogi Vedic University, også kjent som Maharishi Mahesh Yogi Vedic Vishwavidyalaya (MMYVV), er et offentlig universitet som ligger i Katni , Madhya Pradesh . Maharishi University of Management and Technology, med campus i Bilaspur og Chhattisgarh , er et privat universitet som er anerkjent av University Grants Commission (UGC). Maharishi Center for Educational Excellence (MCEE) ble opprettet i 1999 av formannen, Girish Chandra Verma.

Maharishi College of Natural Law ble etablert i Orissa India i 1982 og ble støttet av donasjoner fra Maharishi Institute of Creative Intelligence (MICI). I tillegg til standard læreplan, tilbyr høyskolen kurs i transcendental meditasjon og vitenskapen om kreativ intelligens. Høgskolen begynte som en skole for gutter med 384 studenter og 17 lærere. Høgskolen er anerkjent av regjeringen i Orissa og er tilknyttet Council of Higher Secondary Education siden 1983.

The Cosmic Business School ble grunnlagt i 2004, "basert på prinsippene for Maharishi Mahesh Yogi", og ifølge skolen er mange av kandidatene plassert i et selskap i "Maharishi Group of Industries".

Afrika

Den Maharishi Institute , som ble grunnlagt i 2007 under Sør-Afrikas Fellesskap og Individuell Development Association , gir høyere utdanning utnytte Transcendental Meditasjon og Bevissthets-basert pedagogisk tilnærming. Den tar sikte på å skape økonomisk selvforsynende institusjoner som tilbyr storskala og rimelig utdanning for studenter fra trinn 11 til og med mastergradsnivået. Det ble besøkt av Russell Simmons et år senere og ligger i forretningsområdet i Johannesburg. Målet er å gi vanskeligstilte studenter en "akselerert helhetlig utdanning" som inkluderer ansettelse ved "et internt telefonsenter" og andre universitetsstillinger under studietiden. Målet med arbeids-/studieprogrammet er å la institusjonen bli selvfinansiert. Første finansiering og tilskudd til instituttet ble gitt av Educating Africa Foundation. Det ble etablert av grunnleggerne av CIDA City Campus med det mål å ytterligere ta opp spørsmålet om "tilgjengelig tertiær utdanning" ved å bruke bevissthetsbaserte utdanningsmetoder. Maharishi -instituttets mål er å skape en presedens for feltet høyere utdanning som kan replikeres i andre afrikanske byer.

I følge en pressemelding, i 2010, på et globalt utdanningsmøte i Bahrain, ble instituttet tildelt en pris som anerkjente den som en innovativ institusjon med potensial til å forbedre utdanningsresultatene betydelig gjennom tilpasningsdyktige og replikerbare forretningsmodeller. Nettstedet for bevissthetsbasert utdanning, Sør-Afrika viser 12 partnerskoler i USA, Nederland, Australia, India, Ecuador, Thailand, Kina og Storbritannia og sier at "Bevissthetsbasert utdanning har blitt introdusert i mer enn 230 skoler. og mer enn 25 universiteter eller andre tertiære institusjoner over hele verden ". A Maharishi Secondary School for Girls er lokalisert i Mbale , Uganda .

Australia og Japan

Det er en Maharishi -skole i nærheten av Melbourne, Australia og et Maharishi Research Institute i Japan.

Referanser

Kilder

• Williamson (2010)

Eksterne linker

• International Foundation for Consciousness-Based Education (IFCBE)
• Bevissthetsbasert utdanning i Global Country of World Peace
• Bevissthetsbasert utdanning i Afrika
• Bevissthetsbasert utdanning i Latin-Amerika
• Bevissthetsbasert utdanning i Colombia
• Bevissthetsbasert utdanning i Frankrike
• Bevissthetsbasert utdanning i Storbritannia
• Foreningen for stressfrie skoler i Tyskland
• Foreningen for stressfrie skoler i Italia
• Association for Stress Free Schools i USA
• CBE ved Maharishi University of Management