Universiti Teknologi MARA - Universiti Teknologi MARA

Universiti Teknologi MARA
Segl av Universiti Teknologi MARA
Segl av Universiti Teknologi MARA
Tidligere navn
Motto Usaha, Taqwa, Mulia ( malayisk )
Motto på engelsk
 Bestrebelser, religiøse, verdige
Type Offentlig
Etablert November 1956 ( November 1956 )
Budsjett 1,99 milliarder MYR (2016)
Styrets leder Profesor emeritus Tan Sri Dato 'Sri Ibrahim Shah Abu Shah
Kansler Abdullah fra Pahang
Visekansler Prof. Dr. Roziah binti Mohd Janor
Pro-kansler
  1. Tun Hj. Ahmadshah Abdullah
  2. Tan Sri Dr. Abdul Rahman Arshad
  3. Tun Arshad Ayub
  4. Tan Sri (Dr) Sallehuddin Mohamed
  5. Tan Sri Hj. Safri Awang Zaidell
  6. Tan Sri Zarinah Anwar
Studenter 160 957 (2019)
Studenter 151 403 (2019)
Etterutdannede 9 554 (2019)
plassering
Shah Alam
,
Selangor
,
Malaysia

3 ° 04′10.9 ″ N 101 ° 30′13.2 ″ E / 3.069694 ° N 101.503667 ° E / 3.069694; 101.503667 Koordinater: 3 ° 04′10.9 ″ N 101 ° 30′13.2 ″ E / 3.069694 ° N 101.503667 ° E / 3.069694; 101.503667
Campus 35 filialer
Farger Levende fiolett og prøyssisk blå
Nettsted www .uitm .edu .my
Universiti Teknologi MARA logo.svg

Universiti Teknologi MARA ( UiTM ) er et offentlig universitet hovedsakelig basert i Shah Alam, Malaysia . Det ble opprettet for å hjelpe landlige malaysiske i 1956 som RIDA (Rural & Industrial Development Authority) Training Center ( malayisk : Dewan Latihan RIDA ), og åpnet med rundt 50 studenter. Det har siden vokst til den største institusjonen for høyere utdanning i Malaysia målt ved fysisk infrastruktur, fakultet og ansatte og studentregistrering.

Universitetet består av en hovedcampus og 34 satellittkampanjer . Det tilbyr over 500 programmer undervist på engelsk som spenner fra lavere til høyere nivå. Skolen er hjem til noen 170 514 heltid og deltid bumiputera og internasjonale studenter. Utdanningsprogrammet er åpent for internasjonale studenter og bumiputera, men ikke for ikke-bumiputera.

Historie

Grunnleggelse

Universiti Teknologi MARA (UiTM) begynte som RIDA ( Rural & Industrial Development Authority ) Training Center ( malayisk : Dewan Latehan RIDA ), og ble inspirert av Onn Jaafar , grunnleggeren og tidligere president for United Malays National Organization (UMNO). Ideen ble tenkt som et resultat av hans studiebesøk i Ceylon (nå Sri Lanka ) i 1951 for å se nærmere på landsbygdsutviklingsprogrammet. Et papir skisserte etableringen av RIDA og dets mål om å gjenoppbygge landsbygda, samt forbedre økonomien til landlige malaysiske. Et lovforslag, papir nr. 10/1951, ble vedtatt av Federal Legislative Council samme år som førte til at det ble opprettet. Lovforslagets § 5 skisserer begrunnelsen og nødvendigheten av å etablere RIDA. Ordet kampong ( lit.  'landsby'), som er synonymt med malayserne, brukes også i seksjon 8.

Treningssenter

RIDA Training Center startet virksomheten i Petaling Jaya , Selangor (for tiden Jalan Othman satellittcampus) under sin første rektor, Syed Alwi Syed Sheikh Alhadi i november 1956. Det ble offisielt åpnet av Ismail Abdul Rahman , handels- og industriminister 14. februar 1957. Treningssenteret gjennomførte før-universitetskurs, forretningskunnskapstrening og flere eksterne profesjonelle kurs som tilbys av etablerte internasjonale organer, for eksempel London Chamber of Commerce , Australian Chartered Secretaryship , Australian Society of Accountants og British Institute of Ledelse . Etter at Federation of Malaysia ble opprettet i 1963, begynte treningssenteret å ta opp innfødte studenter fra Sabah og Sarawak , og flere akademiske programmer ble tilbudt. I 1964 holdt RIDA Training Center sin første innkalling og 50 nyutdannede ble tildelt sertifikater av Tun Abdul Razak , visestatsminister i Malaysia.

Dewan Latehan Rida 1956
Den første omgangen med Dewan Latehan Rida -studenter på Jalan Othman campus rundt 1956.

Treningssenteret ble senere kjent som MARA College ( malayisk : Maktab MARA ) i 1965. Navneendringen betydde at høyskolen ikke lenger opererte under RIDA og i stedet ble den viktigste enheten i MARA Training Division. MARA står for Majlis Amanah Rakyat ( transl.  Council of Trust for the Urigenous People ), som ble grunnlagt under ledelse av Tan Sri Arshad Ayub, overtok og styrket RIDAs rolle og ansvar. Da British Institute of Management sluttet å gjennomføre eksterne undersøkelser i 1966, begynte MARA College å drive sitt eget Diploma in Business Studies. Internasjonal anerkjennelse for emnet kom fra Ealing Technical College i London, som også ble ekstern sensor.

Logoen til MARA Institute Of Technology ( malaysisk : Institut Teknologi MARA, ITM ) fra 1967 til 1999.

Utvidelse og vekst

I 1967 ble høyskolen oppgradert til Institut Teknologi MARA (ITM). Den ble etablert som et svar på et behov i Malaysia for utdannede fagfolk, spesielt blant bumiputera . Denne mangelen ble identifisert gjennom en arbeidskraftundersøkelse utført av regjeringen i samarbeid med FN i 1965. ITM erkjente det faktum at utdanning er nøkkelen til positive sosialtekniske prosesser, og gjorde ITM utdanning lett tilgjengelig først og fremst for bumiputera malaysier og urfolk i bumiputera i Malayisk halvøy (som Jakun , Senoi ) og Øst-Malaysia (som Kadazan-Dusun , Melanau og Dayak ). Det henvendte seg hovedsakelig til semi-profesjonelle kurs, hovedsakelig innen vitenskap og teknologi innen områder som ingeniørfag, anvendt vitenskap og arkitektur, bygging og planlegging. Imidlertid innså den viktigheten av andre komplementære nasjonsbyggende felt, og den inkluderte også et repertoar av andre fremtredende "ledelses- og humaniorabaserte" felt som forretningsstudier, hotell- og cateringforvaltning, massekommunikasjon, offentlig administrasjon, jus, sekretærvitenskap, og kunst og design. I 1973 hadde det blitt opprettet filialer i Perlis , Sabah og Sarawak . Utviklingen av ITM skjedde i tre trinn: Den første fasen (1967–1976) kom med erklæringen fra instituttet som et autonomt organ med et eget 300 mål stort campus i Shah Alam , og ble plassert under departementet for bygdeutvikling; og den andre fasen (1976–1996) involverte ITM som raskt utnyttet potensialet som en institusjon for høyere læring, noe som førte til ITM -loven fra 1976 som la instituttet direkte under Kunnskapsdepartementets jurisdiksjon.

Universitetsstatus

Den tredje fasen (1996–1999) skjedde som et resultat av en endring av ITM -loven fra 1976, som ga institusjonen alle fullmakter til et universitet på lik linje med alle universitetene i landet, til tross for at det beholdt navnet. Blant de betydelige endringene var en opprettelse av styre og senat. Mange hovedoffiserer i ITM ble utpekt på nytt, for eksempel at filialdirektøren ble omdøpt til rektor , Campus-sjefen ble prost , og rektor og førstelektorer ble utpekt på nytt som henholdsvis professorer og malaysiske lektorer. Hver skole ble redesignet som et fakultet. ITM fikk også makt til å gi grader opp til Doctor of Philosophy -nivå, den unike makt til å etablere kurs og campus i utlandet med tillatelse fra utdanningsministeren, og til å drive virksomhet, investere i aksjer, opprette selskaper og drive kommersiell forskning . Disiplinære fullmakter over ansatte ble overført fra statsråden til styret. For å forbedre personalansvaret, fikk instituttet lov til å pålegge et tilleggsgebyr, og prosessuelle rettigheter for studenter i disiplinærsaker ble styrket.

I august 1999 kunngjorde statsminister Mahathir Mohamad endringen av navnet på ITM til Universiti Teknologi MARA (UiTM). Med slik anerkjennelse fra regjeringen ble institusjonen sterkt omstrukturert for å konsolidere universitetets ressurser for optimal produktivitet. Universiti Teknologi MARA Act 173 ble utarbeidet i forbindelse med etableringen av UiTM. Det anses som avgjørende ettersom loven gir retningslinjer for vedlikehold, smidig administrasjon og andre relevante saker. Loven fungerer også som en anerkjennelse av institusjonens overgang fra et institutt til et universitet, og myndigheten som er gitt den til å fungere som ethvert annet universitet, inkludert tilbud om kurs og tildeling av grader på alle nivåer.

Campus og universitetssystemet

UiTM er Malaysias største institusjon for høyere utdanning når det gjelder størrelse og befolkning og det største universitetssystemet i landet. I tillegg til hovedcampusen i Shah Alam , har universitetet utvidet seg landsdekkende med 34 filialer, som samlet tilbyr mer enn 500 akademiske programmer. UiTM etablerte et system kalt 1 University Multi System (1UiTM), som utpeker et ankeruniversitet og 13 filialer. For å kvalifisere som et universitetssystem må akkreditert sertifisering av kvalitetsstyringssystemene for hver UiTM -campus gjøres separat, noe som betyr at enhver sertifisering som gis til flaggskipets campus ikke strekker seg til statlige campus, og hver statlig campus må søke om sin egen sertifisering.

Flaggskip campus

UiTM ledes av en rektor. Systemets flaggskipcampus ligger i et angitt område kjent tidligere som seksjon 1 i Shah Alam. Dette campus huser kansleriet og registratorens kontor og påtar seg rollen som det administrative senteret. Flaggskipets campus (og dets satellittkampanjer) tilbyr bare programmer på grunn-, grad- og videreutdanningsnivå. Ankeruniversitetet består av hovedcampus i Shah Alam og Selangor Branch Campus (Puncak Alam, Selayang, Sungai Buloh, Puncak Perdana, Jalan Othman og Dengkil).

Satellittkampus

Satellittcampusser avlaster flaggskipets campus ved å godta studentoverløp, noe som innebærer å flytte noen fakulteter fra flaggskipets campus. Hver satellittcampus ledes av en assisterende rektor eller studiesjef.

Statlige campus (filialer)

Grenkampusene ledes av rektorer, som er direkte ansvarlige overfor rektor. UiTM har studiesteder i alle stater i Malaysia, bortsett fra føderale territorier . Hver stat kan inneholde mer enn ett campus. Flaggskipets statlige campus blir ledet av rektor og mindre campus (kalt bycampus) ledes av assisterende rektorer.

Statlige campus tilbyr hovedsakelig pre-diplom og diplom-nivå programmer i temaer eller nisjer satt av flaggskipet campus. Noen grad og videreutdanning tilbys også gjennom en franchiseavtale med flaggskipets campus.

Autonome campus

Fra juni 2014 er det syv filialer som har fått autonom status - campusene Perlis, Perak, Terengganu, Sarawak, Melaka, Pulau Pinang og Pahang. Dette er i tråd med visjonen om at alle statlige campus til slutt vil bli gitt autonom administrasjon, noe som gir hver campus sin egen grad av kreativitet og for å øke prestasjonene i ulike aspekter av campus og studentene. Et vesentlig trekk ved disse autonome campusene er evnen til å holde sine egne konvokasjonsseremonier, og de fleste utøvende beslutninger vil ikke avhenge av administrasjonen av flaggskipets campus.

Liste over UiTM -campus rundt Malaysia
Campus plassering Etablert
Hovedcampus
Shah Alam Shah Alam 1967
UiTM Selangor -grenen
Puncak Alam Bandar Puncak Alam 2009
Puncak Perdana Shah Alam 2005
Dengkil Dengkil 2016
Selayang Batu -hulene 2010
Sungai Buloh Sungai Buloh 2012
UiTM Perak -gren (autonom)
Seri Iskandar Seri Iskandar 1985
Tapah Tapah 2010
Bandaraya Ipoh Ipoh
Teluk Intan Teluk Intan 2011
UiTM Melaka Branch (autonom)
Alor Gajah Alor Gajah 1984
Bandaraya Melaka Melaka Bandaraya Bersejarah 2007
Jasin Merlimau 2011
UiTM Negeri Sembilan Branch
Kuala Pilah Kuala Pilah 1999
Seremban Seremban 2014
Rembau Rembau 2016
UiTM Johor Branch
Segamat Segamat 1985
Pasir Gudang Masai 2013
UiTM Pahang Branch (autonom)
Jengka Bandar Tun Razak 1993
Raub Raub 2015
Kuantan Kuantan
UiTM Terengganu Branch (autonom)
Dungun Dungun 1975
Kuala Terengganu Kuala Terengganu 2008
Bukit Besi Bukit Besi 2013
UiTM Kelantan -gren
Machang Machang 1985
Kota Bharu Kota Bharu 2007
UITM Pulau Pinang Branch (autonom)
Permatang Pauh Permatang Pauh 1996
Bertam Kepala Batas 2011
UiTM Perlis Branch (autonom)
Arau Arau 1974
UiTM Kedah -gren
Sungai Petani Merbok 1997
UiTM Sarawak Branch (autonom)
Samarahan Kota Samarahan 1973
Samarahan 2 Kota Samarahan 2014
Mukah Mukah 2007
UiTM Sabah -gren
Kota Kinabalu Kota Kinabalu 1973
Tawau Tawau 1996

Shah Alam hovedkampus

Biblioteker

Grunnleggelsen av UiTM Library begynte med etableringen av RIDA Training Center på Jalan Othman, Petaling Jaya, i 1956. Det ble opprinnelig kjent som RIDA Library, og var utstyrt med lesemateriell for regnskap, bokføring og London Chamber of Commerce (LCC) ) eksamen forberedende kurs. Bibliotekadministrasjon opererte i et rom i første etasje i den gamle administrasjonsavdelingsbygningen ved RIDA Training Center. Biblioteket ble senere flyttet til første etasje i vedlegget til administrativ avdeling for å imøtekomme økningen av brukere og samlinger. I 1965 ble navnet endret til MARA College Library i forbindelse med institusjonens navneendring, og det ble administrert av en sertifisert offiser i bibliotekarskap. Biblioteksamlingene besto den gang bare av bøker, tidsskrifter, blader, aviser og andre utenlandske publikasjoner på engelsk. Oktober 1967 ble MARA College omdøpt til MARA Institute of Technology (ITM). I løpet av kort tid kunne ikke Jalan Othman -campus lenger romme antall nye faglige kurs som indirekte forårsaket en økning i antall studenter. I 1972 ble ITM hovedcampus bygget i Shah Alam. En bygning på fire etasjer ble spesielt utpekt som ITM-biblioteket, og ble designet basert på diskusjon med hovedbibliotekaren, i henhold til spesifikasjonene for et akademisk bibliotek.

Biblioteket ble administrert av den andre statsministeren i Malaysia, Abdul Razak, 29. juli 1972, og det fikk navnet Tun Abdul Razak Library til hans ære. August 1999 kunngjorde den fjerde statsministeren i Malaysia, Mahathir Mohamad, at ITM hadde blitt oppgradert til Universiti Teknologi MARA (UiTM), og den nye statusen forvandlet UiTM -biblioteket fra et tradisjonelt bibliotek til et hybridbibliotek i tråd med utviklingen av dagens teknologi. Bibliotekets interne prosesser er nå automatisert, og UiTM -bibliotekstjenester kan nås når som helst online. Den fungerer som den primære kilden til online referanse for brukere til enhver tid.

Boligskoler

Det er 13 boligskoler som tilbyr overnatting til studenter på hovedcampus. Disse høyskolene skiller seg fra hverandre når det gjelder romkapasitet, hvor noen høyskoler har plass til to studenter per rom, mens noen har plass til opptil åtte studenter per rom. Bolighøyskoler er ikke autonome ettersom de faller inn under jurisdiksjonen til UiTM, men direktøren for hver høyskole har en viss autonomi i å styre disse høyskolene.

Høgskolene er skilt etter kjønn der forskjellige høyskoler bare henvender seg til enten mannlige eller kvinnelige studenter, bortsett fra Kolej Teratai, der mannlige og kvinnelige studenter bor i forskjellige blokker. Leie for boligskoler på Shah Alam -campus er bare gratis for førsteårsstudenter; et minimumsgebyr belastes for andreårsstudenter og oppover. Førsteårsstudenter har ikke lov til å kjøre egne kjøretøyer bortsett fra motorsykler. Alle høyskoler har tilgang til gratis Wi-Fi- tjeneste, som er en del av den integrerte trådløse internettforbindelsen for universitetet selv.

Ettersom hovedcampusen mottar en økning i studentregistreringen hvert år, er det begrensninger på boligskoleanleggene. Mange studenter i UiTM Shah Alam må leie boligfasiliteter utenfor campus på egen hånd. For å sikre velferden og sikkerheten til de ikke-bosatte studentene som holder seg utenfor campus, opprettet høgskoleledelsen en ikke-bosatt ledelsesenhet for å håndtere livsmiljøspørsmål for disse studentene, som inkluderer å hjelpe utenlandske studenter med å søke etter overnatting i Shah Alam .

Akademikere

Universitetet består av en rekke fakulteter og akademier. Det er kategorisert i tre hovedklynger: næringsliv og ledelse, samfunnsvitenskap og humaniora, og vitenskap og teknologi. Avdelingen for faglige anliggender, ledet av en visekansler, er ansvarlig for å sikre at de akademiske programmene er solide, så vel som den robuste, ensartede og standardiserte akademiske leveransen gjennom hele UiTM-systemet over hele landet.

Senatet er den høyeste myndigheten i UiTM for alle akademiske spørsmål. Det ledes av rektor og medlemskapet består av alle dekaner for fakulteter og akademiske sentre, representanter fra rektorene på studiesteder, seniormedlemmer i den akademiske staben og en registrator . Senatet er ansvarlig for å lage læreplaner og akademiske programmer; å sette standarden for undervisning, læring og opplæring gjennomført ved UiTM; å bestemme oppføringskvalifikasjonene til eventuelle akademiske programmer som tilbys; og å godkjenne resultatene av studentvurderinger og tildelinger av alle akademiske grader på doktorgrads-, master-, bachelor-, diplom- og sertifikatnivå.

Fra mai 2015 inkluderer 470 programmer som tilbys av UiTM grader på doktorgrads-, master-, bachelor-, diplom- og sertifikatnivå. Det er 286 programmer basert på vitenskap og teknologi, mens ytterligere 184 programmer er ikke-vitenskap og teknologi. I tillegg tilbys 94 profesjonelle programmer (lokale og internasjonale) av UiTM, inkludert programmer sertifisert av University of London International Programs , Association of Chartered Certified Accountants (ACCA), Institute of Chartered Secretaries and Administrators (ICSA), Chartered Institute of Transport (CIT), Institute of Electrical & Electronics Engineers (IEEE), Institute of Electrical Engineers (IEE), Chartered Institute of Building (CIOB), London College of Printing , og Institute and Faculty of Actuaries of the United Kongedømme.

I 1973 etablerte UiTM (den gang ITM) ITM-Off Campus for å gi arbeidende voksne muligheter til å videreutdanne seg og oppnå en høyere utdannelse. Timene holdes etter kontortid på hverdager og i helgene, og kursene er mønstret etter heltidsprogrammer. Suksessen til det eksterne programmet drev UiTM mot å begynne på avstandsmodus. Institute of Neo Education (iNED) ble dannet i 2012 og tilbyr flere diplom- og gradskurs om avstand og modus utenfor campus.

Forskning

I 2011 ble UiTMs forskningspublikasjon rangert som 5. på landsbasis av Web of Science . Scopus rapporterte at totalt 6 863 artikler har blitt publisert i akademiske tidsskrifter av UiTM-fakulteter fra 2009 til 2013. Det ble sitert i 7 479 artikler, med 32,7% av det som var selvsitert av UiTMs forskere.

Institute of Research Management & Innovation (IRMI) er forskningsarmen ved universitetet. Det ble opprettet for å administrere forskning, rådgivning, beskyttelse av intellektuell eiendom, kommersialisering og starte nye forsknings- og innovasjonsaktiviteter. IRMI gjennomfører seminarer, workshops og roadshows for å oppmuntre og lære opp akademikere og ikke-akademiske ansatte om forskning og rådgivning, sikre forskningstilskudd og prosjekter, administrere økonomien og publisere forskningsarbeid. Det håndterer også universitetets forskningsetiske komité. IRMI organiserer også utstillinger av innovasjoner og forskning for å oppmuntre til innovasjoner og oppfinnelser innenfor universitetets miljø.

UiTMs hovedcampus i Shah Alam og dets satellittkampanjer i Klang -dalen har siden 2009 fokusert på fremragende forskning og videreutdanning som svar på den tiende Malaysia -planen, som inkluderer handlingsplanen for forskning og utvikling (FoU). UiTM R&D veikart la spesielt vekt på å øke antallet hovedforskere og studenter som skal publiseres i Web of Science og Scopus -tidsskrifter. Forskningsfinansiering i UiTM har stadig økt fra drøyt 14 millioner RM i 2006 til 50,4 millioner RM 2011. Samfunnsvitenskapelig og humanistisk forskning utgjorde 20% av de sikrede midlene.

For å styre Malaysia mot å bli en innovasjonsbasert og kunnskapsbasert økonomi, anerkjente departementet for høyere utdanning (MOHE) seks forskningsinstitusjoner som Higher Institutions Center of Excellence (HICoE) i 2009, inkludert UiTM's Accounting Research Institute (ARI) for sin forskning nisjeområde innen islamsk finans kriminologi . I 2014 ble UiTMs Malaysian Institute of Transport (MITRANS) tildelt HICoE for nisjeområdet Halalan Toyyibban Supply Chain. Seks UiTMs forskningsinstitusjoner har fått Center of Excellence (CoE) status: Institute of Science (IOS); Institute of Infrastructure and Environmental Services and Management (IIESM); Institute of Pathology, Medical and Forensic Laboratory (I-PPerForm); Atta-Ur-Rahman Institute for Natural Product Discovery (AuRIns); Integrative Pharmacogenomic Center (iPROMISE); og Institute of Business Excellence (IBE).

Rykte

QS University Rankings Logo.jpg QS World University Rankings
År Verden Asia Malaysia Ref
2012 601+ 238 9
2013 601+ 201–250 7
2014 701+ 168 7
2015 651–700 201–250 7
2016 701+ 201–250 7
2017 701+ 181 8
2018 751–800 158 9
2019 751–800 137 12
2020 651–700 119 12
2019 QS World University Rankings etter emne
Emne Poeng Verden Malaysia
Regnskap og finans - 251–300 5
Engineering & Technology 68.4 290 7
Samfunnsvitenskap og ledelse 62.3 324 6
Business & Management studier - 301–350 6
Materialvitenskap - 301–350 6
Engineering - Mekanisk, luftfart og produksjon - 301–350 8
Kunst og humaniora 60,2 383 5
Engineering - Elektrisk og elektronisk - 351–400 7
Økonomi og økonometri - 351–400 6

Som et av de ledende universitetene i Malaysia har UiTM blitt vurdert positivt av lokale og internasjonale organer. I 2010 ble UiTM vurdert til "Tier 5: Excellent" i 2009 Malaysian Qualifications Agency (MQA) Rating System for Higher Education Institutions in Malaysia (SETARA '09). UiTM opprettholdt sin rating på "Tier 5: Excellent" i 2011 Malaysian Qualifications Agency (MQA) Rating System for Higher Education Institutions in Malaysia (SETARA '11). Samme år ble UiTM vurdert til 2 stjerner i det malaysiske forskningsvurderingsinstrumentet 2011 (MyRA), der universitetene får "stjerneklassifiseringer" for sin forskning, utvikling og kommersialisering. I 2013 ble UiTM tildelt av Ministry of Higher Education som Årets entreprenørmessige universitet.

På verdensranglisten var UiTM beste ytelse i 2014 da det posisjonerte seg som det 168. beste universitetet i Asia, til tross for å beholde sin syvende posisjon lokalt. I 2016 ble fem fag rangert i QS World University Ranking by Subject, en økning på to fag fra 2015 -rangeringen.

Internasjonale partnere

Universitetet har en rekke formelle forbindelser med institusjoner fra hele verden for å dele undervisning og forskning og legge til rette for utveksling av ansatte og studenter. I juni 2019 er totalt 25 universiteter, 9 ambassader og 2 andre identifisert som globale partnere.

Universiteter

  • Kina Xi'an Peihua universitet
  • forente stater Indiana University Alumni Association
  • Indonesia Universitas Andalas
  • Indonesia Universitas Islam Sultan Agung (UNISSULA)
  • Kina Linyi University, Shandong
  • forente stater University of Texas Arington
  • Japan Tokyo University of Agriculture and Technology (TUAT)
  • Indonesia Universitas Jayabaya, Jakarta
  • Japan Hokkaido universitet
  • Japan National Institute of Technology, Kagawa College
  • Japan Bunkyo Gakuin University
  • Bangladesh University Grant Commission of Bangladesh
  • India Bhagwant University Ajmer
  • Japan Shibaura Institute of Technology (SIT)
  • forente stater OHIO universitet              
  • Tyskland Frankfurt University of Applied Sciences
  • Tyskland Reutingen universitet
  • Japan Ritsumeikan universitet
  • Japan Bunkyo Gakuin University
  • Japan Toyo universitet
  • Kina Kangwon nasjonale universitet
  • Kina Shandong Xiehie universitet
  • forente stater University of Cincinnati, Ohio
  • forente stater University of Texas, Arlington
  • Brunei Brunei universitet
  • Malaysia Universiti Kebangsaan Malaysia
  • Malaysia Universiti Malayaisa
  • Malaysia UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

Ambassader

  • Canadas ambassade
  • Folkerepublikken Kinas ambassade i Malaysia (3)
  • Ambassaden i staten Kuwait
  • Tsjekkias ambassade
  • Generalkonsulat Malaysia i Shanghai
  • Somalias ambassade
  • Ambassaden for Republikken Usbekistan
  • Australias ambassade

Andre

  • Skype Meeting Better Futures
  • APA/E 2019

Alumni

Hovedartikkel: Universiti Teknologi MARA -mennesker

UiTM -nyutdannede har funnet suksess på en lang rekke områder, og har tjent i spissen for forskjellige institusjoner både i offentlig og privat sektor. Fra november 2014 har mer enn 600 000 alumner uteksaminert seg fra UiTM i løpet av sin historie. Et dedikert UiTM Office of Alumni Relations ble opprettet i 2000 for å vedlikeholde og oppdatere en database med alumner i samarbeid med fakulteter og campus. Brorskap blant alumnus ble videre opprettholdt med etableringen av UiTM Budiman Foundation som hjelper de trengende studentene og gir økonomisk støtte til nåværende studenter som videreutdanner seg på postgradernivå. Noen av de bemerkelsesverdige alumni inkluderer følgende:

Referanser

Eksterne linker