Utdanning i Vest-Australia - Education in Western Australia

Old Perth Technical School , stedet for den første utdanningsaktiviteten i staten.

Utdanning i Vest-Australia består av offentlige og private skoler i delstaten Vest-Australia , inkludert offentlige og private universiteter og TAFE- høyskoler. Offentlig skoleutdanning er under oppsyn av Department of Education , som inngår i regjeringen i Vest-Australia . The School læreplanen og Standards Authority er en selvstendig lovhjemmel ansvaret for å utvikle en læreplan og tilhørende standarder i alle skoler (offentlige og private), og for å sikre standarder for elevenes prestasjoner, og for vurdering og sertifisering i henhold til disse standardene.

Vest-Australia følger et tredelt system, bestående av grunnskoleutdanning (grunnskoler), etterfulgt av videregående opplæring (videregående skoler eller videregående høyskoler) og høyere utdanning (universiteter og TAFE colleges ).

Utdanning er obligatorisk i Vest-Australia mellom seks og sytten år. Fra 1. januar 2008 må personer i det 17. året være i skole, opplæring eller ha jobb til slutten av det året.

Historie

De første skolene begynte å vises i 1830-årene i hele staten, i form av enlærerskoler. Den eldste regjeringssponserte utdanningsinstitusjonen i Vest-Australia, Guildford Colonial School (nå Guildford Primary School), ble grunnlagt i Swan River Colony i 1833, og besto av flere lokaler på tettstedet før en spesialbygd skole ble bygget i 1870. Fra 1850-tallet ble skolene mer vanlige rundt Vest-Australia, og mange av lærerne kom fra utdannede straffedømte som hadde fått sin billett til permisjon . Opprinnelig var det ingen offisielle kvalifikasjoner som kreves for å undervise, bare at en lærer skulle være litteratur, og mange skoler ble drevet av nonner eller enslige kvinner.

Den første skolen i staten med fokus på å utdanne urfolksbarn, Annesfield , ble åpnet i 1852 av geistlige John Wollaston og Anne Camfield i Albany .

Winthrop Hall , et fremtredende landemerke på UWAs viktigste campus.

En kongelig kommisjon i september 1910 foreslo at det skulle opprettes et universitet i Vest-Australia. Etter denne anbefalingen betydde etableringen av University of Western Australia i 1911 ved en handling fra parlamentet i Western Australia at studentene kunne begynne å motta høyere utdanning i staten. UWA åpnet for studenter to år senere.

I 1915 valgte James Miles Toodyay-skolen til å være pioner for sitt spesialprogram for landlige skoler. For dette formål jobbet han med rektor Roderick Brooke Cowden og hans stab for å designe utstyret som trengs for å gjøre studentene mer selvstendige og ressurssterke i læringsprosessen. Fagene skulle være basert på de praktiske aktivitetene i oppdrettslivet. Skolehager ble etablert der barna eksperimenterte med forskjellige korntyper som hvete, havre og bygg og dyrking av grønnsaker og blomster . Jenter ble lært om frukt- og grønnsakskonservering, og førstehjelp . Når man underviste i standard læreplanfag som regning og historie, ble lærere oppfordret til å bruke lokale kilder, for eksempel "tall som viser distriktets import og eksport ble beregnet fra jernbanejournalene". I 1920 ble tolv andre spesielle landskoler etablert i staten. Dette tallet nådde en topp på 40 i 1922. Denne suksessen var i liten grad på grunn av regjeringens anerkjennelse av statens avhengighet av jordbruk. Kommisjonærene for Royal Commission in Education 1921 besøkte Toodyay og var svært imponert over programmet.

Studenter i år 11 og 12 gjennomførte opprinnelig en videregående opptaksprøve for hvert fag, og en poengsum ble etablert basert nesten utelukkende på resultatene av en enkelt eksamen fra hvert av seks fag i løpet av de to årene. Fra 1989 var Tertiary Entrance Exam (TEE) standard akademisk eksamen for studenter som fullførte sitt tolvte skoleår, som ble brukt til å bestemme studentens Tertiary Entrance Rank (TER). I 2010 ble det omdøpt for å produsere en australsk tertiær opptaksrang (ATAR), et skritt mot en mer nasjonal tilnærming til studenter som er kvalifisert for høyere studier. Studenter som på en tilfredsstillende måte fullfører videregående opplæring i år 12, får et vest-australsk utdanningsbevis .

Grunnskole og videregående opplæring

Barnehage og førskole

I Vest-Australia kan barn starte utdannelsen i barnehagen, men obligatorisk skolegang begynner året etter i førskolen.

Førskole førskole, ble gjort obligatorisk i 2013. Før den tiden var det mange barn som gikk på førskoleutdanningsprogrammer, men regjeringen i Vest-Australia innførte lovgivning for å bringe staten i tråd med andre jurisdiksjoner.

Førskolelærere i Vest-Australia følger den australske regjeringen og retningslinjene for skolepensum og standardmyndigheter om tidlig læring. Mange skoler har vedtatt læringsrammeverket for tidlige år , en del av National Quality Framework for Early Childhood Education, som fokuserer på å tilhøre, være og bli .

Barneskoler

Grunnskoleutdanning består av seks karakterer: et forberedende år (ofte kalt "førskole") etterfulgt av år 1 til 6. Minste alderen et barn kan begynne på grunnskoleutdanning er 4,5 år. Det vil si at barnet kan melde seg på en skole på det forberedende nivået hvis han eller hun ville være fem år innen 30. juni det året. Et barn må begynne på utdannelse før det fyller seks år.

Perth Modern School , som ligger i Subiaco , var den første offentlige videregående skolen i Western Australia.

Videregående skoler

Studenter i det vestlige australske skolesystemet går på ungdomsskole fra år 7 til 12. Alderen som en elev begynner på ungdomsskolen ble senket i 2015, og begynte på år 7. Regjeringen i Vest-Australia mener at en ungdomsskole er mer passende for unge ungdommer fra år 7 for å hjelpe til med sosial og emosjonell utvikling, og hjelper også til med å levere den australske læreplanen til studenter på år 7. Noen institusjoner i Vest-Australia har en integrert grunnskole og videregående skole som utdanner elever fra barnehage til år 12, mens en rekke private skoler kan drive separate ungdomsskoler for studenter i årene 7 til 9 utelukkende, med studenter i årene 10 til 12 som går på en eldre skole. Dette er normalt innenfor samme institusjon.

Begavet utdanning og spesialistprogrammer

Hovedartikkel: Gaveutdanning § Australia

En rekke offentlige videregående skoler har spesialprogrammer for begavede og talentfulle elever. Perth Modern School er Western Australia eneste offentlige akademisk selektive skole, og inngang er basert på en Academic Selective Entry Test. John Curtin College of the Arts i Fremantle, tilbyr studenter i det offentlige systemet en kunstbasert selektiv læringserfaring, med påmelding til programmer som mediekunster, musikk, dans og drama tilgjengelig gjennom en talent- og dyktighetstest. Begavet og talentfull visuell kunst tilbys også på Applecross Senior High School , Balcatta Senior High School og Kalamunda Senior High School . Begavet og talentfull dans tilbys også på Hampton Senior High School , og begavet og talentfull musikk tilbys på Churchlands Senior High School .

Selektivt akademisk program

Selective Academic Program er et program i noen offentlige skoler i Vest-Australia som gir ytterligere muligheter for begavede og talentfulle studenter i engelsk , humaniora , matematikk og naturvitenskap . En sentral del av dette programmet er utvidelsesaktiviteter som kan omfatte deltakelse i statlige, nasjonale og internasjonale konkurranser, lederprogrammer og eksponering for universitetsprogrammer. Det selektive akademiske programmet akselereres og differensieres for å støtte behovene til begavede og talentfulle studenter.

Deltakende skoler

Læreplan

Læreplanen i Vest-Australia er utviklet av School Curriculum and Standards Authority . Tilsynet er også ansvarlig for å opprettholde skolestandarder og administrere nasjonal lese- og skrivekunnskapstesting gjennom det nasjonale vurderingsprogrammet - leseferdighet og numeracy . Den vestlige australske læreplanen er stort sett i samsvar med den australske læreplanen , men er kontekstualisert for studenter og lærere i Vest-Australia. Videregående studenter i år 11 og 12 er registrert i Western Australian Certificate of Education-programmet.

Australian Tertiary Admissions Rank

Australian Tertiary Admissions Rank (ATAR) ble introdusert i 2010 i alle delstater i Australia unntatt Queensland som et middel for å standardisere det nasjonale universitetets inngangssystem. ATAR-systemet følger de samme prinsippene som systemene det erstatter og forbedrer dem ved å tillate større mellomstatlig sammenligning av studentprestasjoner.

Tertiære stier

Klassifiseringen av videregående kvalifikasjoner i Vest-Australia styres delvis av Australian Qualifications Framework (AQF), som prøver å integrere i en nasjonal klassifisering alle nivåer av videregående utdanning (både yrkes- og høyere utdanning ), fra fagbrev til høyere doktorgrad .

Teknisk og videreutdanning

Tekniske institutter og videreutdanning (TAFE) er statlig administrert. TAFE-institusjoner tilbyr generelt korte kurs, sertifikater I, II, III og IV, vitnemål og avanserte vitnemål i et bredt spekter av yrkesfaglige emner. Noen ganger tilbyr de også høyere utdanningskurs.

I tillegg til TAFE-institutter er det privatdrevne registrerte opplæringsorganisasjoner (RTO). De inkluderer:

  • kommersielle opplæringsleverandører,
  • opplæringsavdelingen for produksjons- eller servicevirksomheter,
  • opplæringsfunksjonen til arbeidsgiver- eller arbeidstakerorganisasjoner i en bestemt bransje,
  • gruppetreningsselskaper,
  • samfunnslæringssentre og nabolagshus,
  • videregående høgskoler som tilbyr yrkesfaglige utdanningsprogrammer.

I størrelse varierer disse RTO-ene fra enpersonsoperasjoner som gir opplæring og vurdering i en smal spesialisering, til store organisasjoner som tilbyr et bredt spekter av programmer. Mange av dem mottar statlig finansiering for å levere programmer til lærlinger eller praktikanter, til vanskeligstilte grupper eller på felt som myndighetene ser som prioriterte områder.

Alle TAFE-institutter og private RTO-er er pålagt å opprettholde samsvar med et sett med nasjonale standarder kalt Australian Quality Training Framework , og dette overvåkes av regelmessige interne og eksterne revisjoner.

VET-programmer levert av TAFE Institutes og private RTOs er basert på nasjonalt registrerte kvalifikasjoner, avledet fra enten godkjente sett med kompetansestandarder kjent som opplæringspakker, eller fra kurs akkreditert av statlige / territoriale myndigheter. Disse kvalifikasjonene blir jevnlig gjennomgått og oppdatert. I spesialiserte områder der det ikke eksisterer offentlig eide kvalifikasjoner, kan en RTO utvikle sin egen kurs og få den akkreditert som et privateid program, underlagt de samme reglene som de som er offentlig eid.

Alle trenere og assessorer som leverer yrkesutdanningsprogrammer er pålagt å ha en kvalifikasjon kjent som Certificate IV in Training and Assessment (TAA40104) eller ha tilsvarende kompetanse. Det kreves også at de har relevante yrkeskompetanser, i det minste til det nivået som blir levert eller vurdert.

universitet

Det er fem universiteter i Western Australia, hvor den eldste er University of Western Australia i Nedlands. Murdoch University har studiesteder i Murdoch og Rockingham, og Curtin University har hovedcampus i Bentley. Edith Cowan University er det nyeste universitetet knyttet til utdanningsavdelingen, med studiesteder på en rekke steder, og inkluderer Western Australian Academy of Performing Arts i Mt Lawley og en Joondalup campus, som også huser WA Police opplæringsanlegg. Fremantles historiske West End er hjemsted for University of Notre Dame Australia , Vest-Australias eneste privatdrevne universitet.

Men ettersom universiteter i Australia (og noen få lignende høyere utdanningsinstitusjoner ) i stor grad regulerer sine egne kurs, er den primære bruken av AQF til yrkesfaglig utdanning . Imidlertid har det de siste årene vært noen uformelle grep mot standardisering mellom høyere utdanningsinstitusjoner.

Se også

Merknader

Referanser

"Begavet og talentfull" . Institutt for utdanning og opplæring (Vest-Australia). Arkivert fra originalen 22. februar 2006 . Hentet 21. mars 2006 .